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有关小班教案集锦六篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案6篇,希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

设计思路:

幼儿辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点,因为几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因此在这个活动中我以游戏情境贯彻始终,使幼儿的情感得到满足。首先是小兔子,漂亮的房子、坑坑洼洼的"小路以及主人公小白兔的表演吸引幼儿的;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,模仿各种动物跳参加宴会,体验游戏的快乐。

活动目标:

1.初步对长方形、三角形、圆形的认识

2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

活动难点:

活动准备:

1.彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同的形状、不同大小的图形)

2.兔子头饰1个

活动过程:

一、以情境表演形式引出主题

1.出示小白兔头饰

大家好,我是小兔!这是我今年新造的房子,你喜欢吗?

二、逐一出示图片,提问

你们看我的房子有哪些图形形状啊?图形是怎么样的?

长方形什么是什么样的?

三角形有几条边、几个角?

圆形有没有角?

三、游戏――铺路

1.我要在我的新房子里我开个宴会请许多好朋友来我家做客,你们愿意来参加吗?

可是小兔子犯难的,因为小白兔家门口有各种形状的坑。谁能想出好办法,让小白兔走在路上不摔倒啊?(把坑填平)

2. 我们一起来铺路吧,请你们把圆形的材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把长方形材料放进正方形的坑里…直到把坑全部填平(边讲边演示)

3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料。

四、结束部分

幼儿扮各种小动物跳,沿这铺好的路去小白兔家去参加宴会

小班教案 篇2

教学目标:

1、在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学准备:

课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆

教学过程:

一、说说春天的花朵T:宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?

T:春天第一个开花就是迎春花。

T:你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢?

T:老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

二、感知花的美丽T:这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花)

T:你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花,一盆上面只有一朵花)T:花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。

三、和花交朋友T:宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香?

T:花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的"笑容。

T:宝宝们,你们看这是花的什么地方?(花的身体)T:花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

T:那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

T:老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢?

T:这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

T:宝宝,我们来跟花叶握握手。

T:那花的脚在哪里呢?(花根)T:花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结:花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。

四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)T:那我们也来做做美丽的花朵吧!

(风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好)五、激发幼儿爱护花草T:老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情?

T:(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?

T:宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。

T:宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)T:宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!

小班教案 篇3

活动目标:

1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

3、教育幼儿同伴间要互相团结。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞

活动过程:

一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣

提问:1、这是什么?(雨伞)

2、我们是在什么时候用雨伞?

3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)

二、学习故事

1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题:(1)故事的名称是什么?

(2)故事里都有哪些小动物?

(3)故事里讲了一件什么事?

3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。

4、提问:(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?

(2)小兔子用什么办法避雨?

(3)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?

5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

6、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”

三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

活动反思:

在这次活动中,《下雨的时候》这个故事的内容非常生动、有趣,我通过设置悬念,让幼儿猜猜雨伞的作用,激发了幼儿参与活动的兴趣。另外,尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确,但他们都能参与到活动中来,我对幼儿的回答都给予了一定的.肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力,我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境,把幼儿参与活动的积极性充分调动起来,连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问,幼儿的注意力能投入到活动中来。

小班教案 篇4

活动要求

1、复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称。

2、学习太阳,雨的发音。

3、懂得Rain Go Away的`含义。

4、学唱歌曲。

活动准备四个小动物的图片,太阳、雨的图片。

活动过程

1、复习出示背景为草地的图片引出四个小动物,让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音

2、引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引(幼儿教育 www.300168.com)导幼儿学习太阳和雨的发音。

3、引出歌曲内容。

小朋友,你们看下雨了,小动物要离开了,你们听我给你们唱一首歌。

(教师范唱,幼儿学唱)

4、结束部分。

做游戏 Do As I Tell You.

即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。

小班教案 篇5

活动目标:

1、体验关心家人的愉悦,初步懂得从小要尊敬、关心老人。

2、学着仔细观察图片,用简短句说出小红分苹果的经过。

活动准备:

1、教学挂图《分苹果》。

2、一盆切好的.苹果片,一些小叉子。

活动重点:

通过故事,懂得从小要尊敬、关心老人。

活动难点:

用简短句说出小红分苹果的经过。

活动过程:

1、出示布娃娃——小红,引起活动兴趣。

“这个小朋友叫小红(鼓励幼儿与“小红”打招呼,今天我们一起去小红家玩。”

2、出示背景图,观察讲述图片内容:

教师边操作插入教具,边引导幼儿看看、讲讲:

“小红妈妈端来一盆什么?小红看见了说什么?”

(教师可以以小红的口吻说:妈妈,我来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话)

“小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?”(集体~个别学讲)

(“小红又把苹果分给谁?她对爷爷说什么?”)(集体~个别学讲)

教师设疑,引导幼儿讨论:

“小红为什么要先分给爷爷、奶奶?”

“爷爷、奶奶高兴地怎么说?”

“接下来,小红把苹果分给谁?”(个别幼儿学讲对话)

“盆里还剩下一个苹果给谁吃?”

教师带领幼儿完整讲述。

3、联想迁移,愿意学做有礼貌的孩子:

“你们喜欢小红吗?为什么?”

“你们在家里是怎么关心爷爷、奶奶的?”

4、品尝水果,体验谦让。

小班教案 篇6

活动背景:

《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容,孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯,而小班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。

重点:理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌

难点:知道“红灯停,绿灯行”的交通规则

活动目标:

1. 理解儿歌《小司机》。知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。

2. 能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。

活动准备:

布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机

活动过程:

导入:

1、宝宝们,你们看钱老师在干嘛呀?(开汽车)

2、对了,开汽车的人叫小司机

3、先看钱老师怎么开,我们一起来学学开汽车好不好?

4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗?

一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。

1、这条马路好宽哦,上面啊汽车多不多啊?

2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊?

3、钱老师开汽车开的"有点累了,你们累吗?我们找个小椅子做下来好吗?

二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》

1.根据儿歌内容提问:

(1)刚刚啊,钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。

(2)你们看钱老师在干吗?(做喇叭叫的动作)

(3)我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。

(4)我们都是小司机对不对啊,那钱老师要说一句好听的话,你们仔细听哦。

2、途中碰到“红绿灯”,提问:前面你们说这个叫红绿灯是吗?那么我们的小汽 车遇到红灯要怎么办啊?遇到绿灯怎么办啊?

3、让幼儿自由开汽车

4、游戏:“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。

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