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作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

一、活动目标:

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的`兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间:20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活动地点:小班活动室

四、开放内容: 半日班级活动

五、活动流程:

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

(二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

(三)2:40----3:10室内教学活动展示

(四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

(五)3:30----4:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结,家长带幼儿离园

具体活动内容如下:、

歌表演:《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。

诗词:《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》

童谣:向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

六、贴五官游戏(让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

七、数学知识展示:

认识颜色:红色、绿色、黄色、蓝色,并按颜色分类。

认识图形:圆形、正方形、长方形、三角形。

幼儿认识数字1----10

复习3以内的点数

八、亲子游戏:

1、揪尾巴

准备:尾巴若干

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,家长将孩子抱在怀里,在幼儿的屁股上挂一条尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

2、可爱的袋鼠宝宝

玩法:让幼儿抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前,家长弯下腰,双脚向前跳,先到终点者为胜。

3、开飞机

玩法:幼儿背对其家长,将两腿缠在家长腰上,家长双手拖住幼儿胸部,幼儿将手臂侧平举,家长迅速跑向终点,先到者为胜。

小班教案 篇2

活动目标:

1.能积极尝试那些物品可以滚动,并了解滚动在生活中的用途。

2.初步探索身体上会转动的部位,体验自己身体滚动带来的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。

3.尝试用弹珠等能够滚动的物体进行滚画。

活动准备:

1. 球、瓶、纸盒、积木、圈、瓶盖等材料若干。

2. 蛋糕盒小熊、适合滚动的场所、垫子。

3.弹珠、燃料、盒子及白纸。

活动过程:

一、导入部分:骨碌骨碌转儿歌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下前前后后,大家一起做游戏。情景设问,请幼儿帮助小熊怎样把轮胎运回家。(幼儿,回答,滚动)

二、探索发现会滚的东西。

1.玩一玩。(为了感谢小朋友,小熊为大家每人准备了一样礼物,幼儿自己选择) 玩一玩准备的`东西,每个小朋友尝试操作,发现球体或类似球体可以转动。

2. 找一找。生活中有哪些东西会滚动, 提问滚动在人们的生活中有哪些作用?

三、探索身体转动和滚动。

1.让幼儿进行思考并找出哪些部位可以转动,师幼一同进行体验。

2.在垫子上尝试滚动(小朋友们玩得可真开心啊,小猴子看到小朋友们这么开心他也想加入进来,瞧,他来了。把蛋糕盒小熊滚上来,并引导孩子们在垫子上尝试身体滚动的方法。)

3. 跃然自由滚动,说说自己像什么。

小班教案 篇3

活动目标:

1、了解自己的感官,学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。

2、愉快的参与活动,愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

无色透明的"液体(水、糖水、盐水)

黑色的液体(咖啡、可乐、酱油)

透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干

活动过程:

一、 各种液体倒入塑料杯、铺好台布,与幼儿共同准备。

二、 幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。

1、 桌上有各种颜色的液体,请幼儿按颜色进行区分。

(橙汁、苹果汁、西瓜汁)

(酱油、可乐)------

2、 幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。

这些杯子里装的液体很相象,鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。怎么判断出哪个杯子里是什么呢?

3、 辨别好后请幼儿贴标签。

鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。与同伴共同贴标签。

4、 同伴共同总结我们的感官有什么功能。

5、 为了安全,让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候,不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来。

活动反思:

新《纲要》指出:幼儿教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

小班教案 篇4

活动目标:

1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。

活动准备:

课件《夏天的知了》。

活动过程:

一、说一说:知了1、教师打开课件片头画面。

教师点击知了:小朋友,听一听,这是谁发出的声音?

2、教师播放知了视频,让幼儿欣赏。

3、小结:知了又叫"蝉",是夏天才有的一种昆虫,它一般生活在树上,会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌:知了1、 老师念儿歌,请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、教师:小朋友,为什么说"知了真不好呢?"3、教师:因为知了的叫声听起来很像 "知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

三、评一评:谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

教师:小朋友,妈妈在睡觉的时候,知了总在吵,知了不好。那你们看看下面的"几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好,谁做得好呢?

2、教师逐一点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么,这样做对吗?

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证正误。

4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事,不打扰别人睡觉。

小班教案 篇5

活动目标

1、懂的疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

2、知道关心生病的朋友。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程

开始部分:

1、谈话导入,引入活动。

“最近几天,我们班里的越越小朋友没来幼儿园,知道为什么吗?”

“她生病了,”“是啊,她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

张涵越说:“因为她不好好吃饭,也不锻炼身体;那次我生病了,发烧、嗓子也很疼,很难受的......

鹏越说:“因为她不讲卫生;那天我生病了,还住医院了呢,医生给我打针、吃药,我很难受的......

基本部分

一、教师创设情境故事《越越生病了》,引出活动。

“越越从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜欢锻炼身体,所以他的身体一点不好,经常生病,这次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难受了,医生还不让他去幼儿园了呢......(出示手足口病图片)

1、师幼共同讨论:越越为什么生病了?

“因为越越得了手足口病,这种病会传染,所以不能上幼儿园。

2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

“水痘、麻疹、腮腺炎......

3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

“是啊!得了这些病也会传染给别人,咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

二、引导幼儿说一说:生病了怎么办?

1、得了水痘或其他传染病,应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)

师:要及时去看医生,听爸爸妈妈和医生的话,要积极配合治疗。

2、怎样预防生病?(自由讨论回答)

教师小结:要勤喝水,饭前便后要洗手,不允手指,不去脏、乱、臭的地方,加强锻炼身体,养成良好的卫生习惯。

3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的,做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)

教师小结:多运动,多锻炼,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且养成早睡早起的好习惯,这样你就会是一个健康的宝宝。

三、组织幼儿交流生活经验:如何关心生病的朋友!

1、你生病的`时候,心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服,不想吃饭,老想躺着,爸爸妈妈很耐心很细心的照顾,让我觉得很温暖,在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

2、如何关心生病的朋友?

“宝宝们看一下,今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来,”“对啊!她生病了,我们应该怎样关心他呢?

引导幼儿说出打电话关心一下,让爸爸妈妈陪着去看望一下,或者给他画一幅画送给他等。

教师小结:宝宝们,刚才你们说的真好,老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子,知道关心别人,在家时如果爸爸妈妈,爷爷奶奶身体不舒服,也要多关心他们,你们能做到吗?

结束部分:

随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作,自由活动身体。

延伸活动

在活动中继续开展关心生病同伴的活动,使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱,关心别人也是一件很快乐的事情。

活动反思

首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中,生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因,懂的了疾病对人的危害,知道了手足口病、水痘等病是会传染的,并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

在下一个环节中,通过组织宝宝交流生活经验,使他们忆起了生病时的心情,并懂得了如何去关心生病的朋友,从而激发了宝宝的爱心。

小百科:生病通常西医认为是病毒感染,导致代谢紊乱。中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。

小班教案 篇6

活动目标:

1、懂得食物的味道有酸甜苦辣,什么味道都能做出来的。

2、通过观察、探索、操作,让幼儿明白劳作的乐趣,并且引导幼儿需要勤劳。

3、培养幼儿对家长协作的精神。

活动准备:

各式各样食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。

活动过程:

1、介绍食物以及烹饪道具、材料。

2、讨论:食物有哪些味道(酸甜苦辣)

3、学唱“酸甜苦辣”歌。

4、介绍简单的水果拼盘的制作。

5、请家长协助幼儿用各式各样的.烹饪材料制作“食物”

6、品尝“食物”

7、记录卡

8、活动延伸:帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。

活动结束:

每个小朋友互相探讨一下,有什么食物是酸甜苦辣的,让家长协助一起动手做一下。

小班教案 篇7

活动目标:

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.

2、培养幼儿爱护鼻子的意识.

活动准备:

用瓶子包装好的香油、酒、醋 垃圾桶两个、手帕纸若干

活动过程:

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师:“今天王老师给小朋友带来好多小礼物,下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观察教师进行引导) 师:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老师给你们带来了什么礼物?” 幼:(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。 师:“你是怎么知道的?” 幼一:“用小鼻子闻到的"” 师:“你呢?你……”幼儿自由回答。 师:“哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气味?” 幼:“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师:“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么? 引导幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气——呼气——吸气。 师:“哎?小鼻子刚才在干什么?引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结:原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔,可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔,猪妈妈告诉它这样很不卫生,细菌都跑到鼻孔里去了,一天,鲁鲁一个人玩感到真没趣,就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞,猪妈妈看见了(出示挂图)着急的大声说:“鲁鲁你不能这样做啊!” 师:“猪妈妈为什么非常着急,不让鲁鲁这么做?” 幼:“危险……” 师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来,还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?” 幼:“小扣子、纸团、瓜子……”

4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师:“小猪鲁鲁感冒了,鼻涕直往外流,怎么办? 幼:“擦一擦……” 师:“那应该用什么擦?” 幼:“手帕、毛巾、纸巾……” 师:“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范) 小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻的擤另一册的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一侧的鼻孔,轻轻一擤,最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师:“老师这为小朋友准备了纸巾,每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师:“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯!”

5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼:“王老师,告诉你,我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师:“小鼻子的旁边都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

6、结束: 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!

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