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二十四节气大雪活动教案

大雪节气活动主题

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二十四节气大雪活动教案

作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的二十四节气大雪活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二十四节气大雪活动教案1

一、活动目标

1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

二、活动准备

幼儿用书、教学挂图。

三、活动过程

1、结合体育活动,古诗律动操,幼儿感受运动前后的变化。

老师:我们一起跟着音乐做律动操吧!(可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化。)

老师:小朋友们做完律动操后,感受身体和做操前有什么不同?

老师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了。

2、谈谈冬天有哪些御寒的方法

老师:现在的天气,我们身体有什么感觉?哪些方面的`改变让你觉得天气已经很冷了呢?

老师:“书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?”

引导小朋友观看视频,说一说视频中的小狐狸怎么了?最后怎么解决的?

老师小结:平时在室内的时候,感觉不会冷,就是在外出的时候觉得天气特别的冷,这时候我们可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、围巾、手套。

二十四节气大雪活动教案2

一、活动目标

1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。

2、结合现有经验,探索冰中取宝的方法。

3、增强自信心,体验成功感。

二、活动准备

1、准备16份有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2、准备好实验记录表。

三、活动过程

1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点

老师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物。)

老师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?

引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)

拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)

看一看是什么颜色的?(无色)

小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的"。

2、探索活动"冰中取宝"

老师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?

幼儿讲述方法:

幼儿1:“用热水捂,就像捂牛奶一样。”

幼儿2:“用电吹风吹。”

幼儿3:“用榔头敲碎。”

幼儿4:“砸碎它。”

老师给你们准备了一些材料,出示材料:木块、吸管、温水、热水袋。

老师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

老师:四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。

3、幼儿自由取宝

老师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。

经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?

幼儿说的`时候另一边老师要根据幼儿说的方法贴上相应的图片:把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化。

二十四节气大雪活动教案3

准备:

纸、笔

玩法:

1.观察视频,了解大雪节气的"气候特征。

2.观察视频,了解大雪节气的各种习俗。

3.根据视频中的问题提示,收集更多的大雪节气信息。

提示:

1.可以根据问题提示,自己先收集大雪的节气信息,有初步了解,然后再完整观看视频。

2.了解节气信息后,可以跟爸爸妈妈一起设计并玩一玩游戏,如“你问我答”、“判断对错”等等。

二十四节气大雪活动教案4

活动目标

1、知道冬天很冷,了解雪花的主要特征;

2、能够仔细倾听故事,了解故事情节,学说故事中的对话。

活动重难点:

学说故事中的对话

活动准备:

图片

活动过程:

谈话引出

提:北风爷爷呼呼的吹,冬天来了,你觉得冬天是什么样子的?

小结:就象小朋友说的`,冬天来了,天气变冷了,人们的衣服穿得多了,雪花飘下来了。

提:那么雪花到底是什么样子的?

(幼儿泛讲)

欣赏理解故事

——欣赏故事前段

提;故事里都有谁?

小结:故事里面有小狗、小猫和母鸡。

师:小动物说什么了,让我们问一问。

(手偶出示)

——学说对话

幼儿小狗、小猫和母鸡的话

师:到底是什么,我们来听听看。

欣赏后段(图片)

提;到底是什么?

分角色学说对话

二十四节气大雪活动教案5

活动目标:

1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征,喜欢朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上,能够较熟练的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌,知道大雪节气里河水、动物天气变化的.明显特征。

大雪

小雪小雪刚刚过,

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚,

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻,

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮,

雪花姑娘好做客。

小提问:

1、儿歌里都有谁呢?它们都是什么样子呢?

2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢?

3、雪花飘落的时候,天空什么样子?大地会是什么样子?

4、雪花姑娘长什么样子?下雪的时候,你试着接上一朵小雪花在手心,仔细地观察观察她吧。

家长指导建议:

1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面,这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象,比如河面结冰或大雪覆盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问,如:北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢?引导孩子把想象用自己的语言进行描述,这样可以培养孩子的联想和想象能力,也是提高记忆力的好方法。

二十四节气大雪活动教案6

活动领域:

艺术领域

活动目标:

1、喜欢用多种材料制作雪花,体验大雪节气制作雪花的乐趣。

2、尝试利用生活中常见物品的不同形态,进行创意手工。

3、掌握用棉签、雪糕棒制作雪花的方法。

家长指导建议:

1、与孩子一起观察雪花的形态特征,了解大多数雪花都是六角形的。

2、平时多引导孩子观察身边事物的形态、特征,鼓励孩子说一说这是什么?想一想它像什么?做一做能变什么?发展孩子的想象力、创造力和发散思维的能力。

大雪”健康小贴士:

1、防寒护阳

冬天是阴气最盛的时候,而阳气却是偏虚的,人们的身体是很容易受到寒气侵袭的",因此,要做好保暖,尤其是对于头部和脚部来讲,寒气是从脚开始的,脚如果没有做好保暖的话,会引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿裤子时要用袜子扎紧秋裤的裤腿。头部的保暖也一样要重视,外出时要带好小帽子呦!

2、膳食补阳

在南北方地区,环境是截然不同的,因此在进补的时候也有所差异。南方相对暖和一些,进补时以平补为主,北方地区寒冷的气候,要补温热食物,起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉类,还要多吃一些对肾有好处的食物,如腰果、芡实、山药、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它们不仅可以抵抗寒冷,还能润肺生津。好吃的东西这么多,让我们一起来尝一尝吧!

3、天越冷越要多喝水

多喝水有利于保持良好的身体状态。小朋友们,冬天千万不要等到口渴了再喝水,每隔一段时间就要适量饮水。另外,冬季饮水一定要注意水温,以饮温热水为宜,每天早晨起床后和临睡前都要坚持喝杯白开水呦!

二十四节气大雪活动教案7

一、活动目标

1、通过学习优美词句,了解下雪对人类的好处。

2、使幼儿认识大自然,热爱大自然,培养幼儿勇于探索大自然的情感。

二、活动准备

1、幼儿在雪地里的照片。

2、将幼儿带回的照片,布置在活动室的墙壁上。

三、活动过程

1、谈话引入

老师:请幼儿拿出自己带回的照片,说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐,引入课题。

老师:你在照相时看到的雪景是怎样的.?

老师:跟别人看到的有什么不同?

2、结合图片,配乐欣赏散文《冬爷爷的.礼物》,初步感受散文内容。

老师:小朋友,听完这篇散文后,你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?

欣赏第一部分(第一、二自然段)

老师:谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物,是真的吗?

欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)

老师:谁不喜欢他?为什么?

老师:有谁喜欢他?为什么?

欣赏第三部分(最后部分)

老师:冬爷爷来到哪里?看到了什么?

"有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

3、学习散文中优美的词句

老师:诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?请幼儿大胆地说出来。请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

老师:小朋友,雪对人类还有什么好处呢?

老师:再次欣赏散文,幼儿边听边点读或边表演。

四、小结

1、各领域渗透科学:了解我国南北方的气候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷,积极勇敢地参加体育锻炼。

3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙,由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。

4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行,欣赏雪景,为幼儿拍照。

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