快好知 kuaihz

大班教案

大班教案

推荐度:

《动物》大班教案

推荐度:

最新大班教案

推荐度:

《拜年》大班教案

推荐度:

《螃蟹运球》大班教案

推荐度:

相关推荐

【实用】大班教案汇总十篇

作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的大班教案10篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

设计思路:

由于个别化学习中小舞台的重点开展和每周一次的音乐活动,孩子们在音乐的感受力上有了很大的提高,因此我们班的孩子非常喜欢音乐活动,《五只鸭子》是一首欢快的曲子,节奏感也较明朗,而且歌词有规律,歌曲中每唱一遍小鸭子的数量少(多)了一个,充满了趣味,节奏欢快,虽然歌词篇幅较长,但内容易于孩子们所接受,非常适合大班孩子学习。

本次活动首先在第一环节让幼儿理解歌曲内容,在第二环节通过讨论引发幼儿有表演的愿望,最后幼儿分组进行分角色的表演,这个活动能在集体学习活动之后作为区角活动的内容延伸,比如幼儿可以增加小鸭子的数量,或者变化歌曲中的动物形象等。

活动目标:

1、通过倾听、讨论的方式理解歌词,有兴趣地学唱歌曲。

2、尝试分角色进行歌表演,体验与同伴合作表演的乐趣。

活动准备:智趣园课件

活动过程:

一、直接导入,欣赏歌曲

今天老师请来了鸭***一家,不过好像发生点什么事情,我们一起来听一听怎么了?

1、欣赏歌曲前5段、初步感知歌词

提问:鸭妈妈家发生什么事情了?(泛讲)鸭妈妈有几个孩子?这几个孩子去哪里了?一共跑出去了几次?那么每一次跑出去的鸭子数量一样吗?第一次 是几只?

2、再次欣赏歌曲,探索歌词规律(教师弹唱,请幼儿听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗?一次比一次的数量怎么样?)

二、理解歌词,跟唱歌曲

1、出示数字卡片,帮助理解歌词(根据歌词内容出示鸭子数量的数字)

2、学唱歌曲前5段:提醒幼儿注意十六分节奏的`速度。

3、倾听最后一段,激发安全意识

没有鸭子回家了,你们猜猜看鸭妈妈会怎么样?(想象鸭妈妈找不到小鸭时的心情)

鸭妈妈会去找小鸭吗?最后小鸭子都回来了吗?它们是怎么回来的?我们一起来听一听。(放音乐)

4、完整跟唱:真是5只调皮的鸭子,刚才你们唱着告诉我它们是怎样不听话,现在可不可以把鸭妈妈找回小鸭的这一段也唱进来,这样才完整。(鼓励幼儿跟着音乐,边做小鸭的动作边练习表演唱。)

三、分角色表演,音乐游戏

1、分组表演练习

协商分配角色。

师:鸭妈妈一家一共有几只鸭子?现在就请你和你身边朋友6人一组,商量一下谁来做鸭妈妈?谁来做小鸭?小鸭子跑出去5次,每一次是谁留在草地上不回家?(幼儿结伴)

分组进行表演练习。

大班教案 篇2

活动目标:

1、体验黑暗与光亮的不同感受。

2、认识黑暗中产生光亮的方式。

活动准备:会产生光亮的东西,如火柴、蜡烛、手电筒、等,挂图《夜晚的世界》

活动过程:

一、展示挂图《夜晚的世界》

介绍晚上活动的动物如:萤火虫儿、猫头鹰等,和晚上开花的植物如:昙花、夜来香等。

二、事先把教室用黑布遮住。

1、把灯关掉,让幼儿感觉黑暗中的气氛,说说对黑暗的`看法。

2在黑暗中展示各种会发光的东西。

三、玩黑光游戏

1、许愿游戏:

点一支蜡烛请幼儿轮流说出自己的愿望,许完以后再把灯打开。

2、手电筒的游戏:

用各种有颜色的纸、布等挖了某种徒造型的纸板、有洞的塑料布网在手电筒上,用手电筒照在墙上,看看投影的效果如何。

3、投影机游戏:设置个白布架作为表演台,并装置灯光,自制纸影偶来演一出戏。

大班教案 篇3

活动目标:

1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。

2 、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。

3 、让幼儿知道歌曲的名称《大雨和小雨》,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4 、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

知识准备:律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称。

物质准备:录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。

教学过程:

一、 开始部分

(一)、律动导入

小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!

导语:小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发芽了,大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片,现在我们一起来看看,老师拍的照片吧!(出示图片)

教师:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)

总结:恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐

二、 基本部分

(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。

导语:下面我们请王老师放音乐。(播放音乐)

(二)、试唱歌曲

1 、提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)

2 、导语:小朋友们回答的`真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。

3 、教师:小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。

(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。

小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧!

1 、导语:现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)

2 、教师:现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)

3 、导语:小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇,再选择乐器。演奏 1 遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱)

要求:当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏。

(四)、结束活动

活动延伸:今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)

附儿歌:

《大雨和小雨》

大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。

教学反思:

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。本单元的主题是有趣的声音世界。声音是学生日常生活中最常感受到的一种自然现象。如在进行表演唱时有一种形式是:当唱到大雨时,让学生扬起手,唱到小雨时,让学生放下手。另一种形式是:表现大雨时,让学生们站起来,当表现小雨时,让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式,会提高幼儿学习的积极性。这节课幼儿的积极参与性使得整堂课气氛活跃,教学效果较好,但还需进行跟进式研讨和磨课。

小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

大班教案 篇4

活动目标:

1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用,激发幼儿对复制现象的兴趣。

2.鼓励幼儿参加复制活动,激发幼儿的创造能力,发挥幼儿的想象能力和思维能力。

3.鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程,互相欣赏,共同感受复制带来的方便性。

难点分析:

初次接触复制的游戏活动,幼儿很可能会盲目的模仿,但希望在教师的引导下,幼儿能够大胆的开始创造自己的复制工具。

活动准备:

1,饼干,笔,书,玩具(相同的若干个)。

2,电脑,课件(表示“生物克隆技术——动物的复制”的课件),印糕模型。

3,卡通图案,复写纸,图画纸。

4,彩泥每人一份,印泥。

5,大沙盘,小果冻盒若干,小围裙15个。

6,轻音乐磁带。

活动流程:

认识复制的现象—→了解生活中的生物克隆技术—→尝试复制平面物体—→使用物品进行立体复制—→互相欣赏复制的作品,并鼓励利用自己的方式复制。

活动过程:

第一个环节:认识复制的现象

目标:请幼儿初步认识复制的现象。

准备:饼干,笔,书,本子,玩具(相同的若干个)。

过程:教师将相同的物品分散到教室的各个角落,将幼儿引导摆好的桌子前,请幼儿记住要找的东西,帮助老师收拾物品。教师请幼儿品尝相同花纹的饼干,并引导幼儿讨论:“小朋友们,你看看一片片相同的饼干,一支支相同的笔,一本本相同的书,一件件相同的.本子等等,这样相同的东西是怎么做出来的?”教师和幼儿共同讨论,“你还知道有哪些复制的办法?”鼓励幼儿大胆的讲述。

第二个环节:生活中的生物克隆技术——动物复制

目标:通过观看幻灯片,了解更多的复制工具,扩大幼儿的视野。

准备:电脑,课件,印糕模型。

过程:观看电脑幻灯片:介绍克隆羊,了解克隆科技。并鼓励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法,他们是如何的复制?鼓励幼儿大胆讨论。

第三个环节:尝试复制平面物体

目标:尝试自己动手操作。

准备:卡通图案,复写纸。

过程:

(1)出示平面模型,引导幼儿思考有什么办法来复制出一模一样的图样,请幼儿讨 论。都有那些方法???

(2)请幼儿帮助自己复制可爱卡通图案,引导幼儿考虑怎么可以在最短的时间里,复制最多张,分成小组,鼓励合作。

第四个环节:使用物品进行立体复制。

目标:通过动手操作,使幼儿喜欢使用复制工具,以节省时间。

准备:彩泥,绘画纸,印泥。

过程:

(1)提供三个区域:让幼儿感受复制的方便性。

玩沙子,利用小果冻盒复制相同的小沙包。

用手的不同部位变换,印出不同花纹做画。

用彩泥,规则模型复制小用具。

(2)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试尽量每个组都去活动,并请幼儿互相交流自己的复制方式,体验复制活动带来的乐趣。

第五个环节:互相欣赏复制的作品,并鼓励创造用自己的复制方法。

目的:鼓励幼儿大胆表诉自己是怎样复制作品的,增强自信心。

准备:印泥,口红等。

过程:利用教师提供的材料,进行复制游戏.

活动结束:

小朋友一起探讨。

大班教案 篇5

活动目标:

1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。

2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的.思想教育。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:

1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。

2、木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。

3、电话机(玩具)、录音机4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。

活动过程:

(一)引导入题:

1、师问:小朋友,小猫最喜欢吃什么?。(小鱼)师:小鱼生长在哪里?

2、师问:老师带小朋友到××河和×河边看到什么?

幼儿答:河水清,有小鱼、树木、居民住房,×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)

3、总结幼儿回答情况,问幼儿,小朋友,×条河边被居民倒垃圾,水变脏了、小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办?谁能替小猫想办法?

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

大班教案 篇6

活动目标:

1、让幼儿知道制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶的技法。

2、运用用多种形式制作杯子,拓宽幼儿的思维,和想象力,充分体验创作的快乐。

3、培养幼儿的观察、思考、探索的能力并能根据自己的构思创意、选材,独立设计制作,从而激发创新意识。

教学准备:

1、经验的准备:了解陶艺的一些基本知识,掌握2种以上技巧。

2、材料的准备:背景音乐、数码相机、电脑、幕布、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。

教学过程:

一、幼儿听音乐做小泥巴变身的律动进入活动室。

1、小朋友今天我们要跟小泥巴去做游戏大家高不高兴?我们现在就是好玩的小泥巴了我们跟着音乐进去吧!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球滚进去了)。小泥巴坐到我身边来。

二、教师演示,讲解新的技法引出主题。

1、出示泥团演示新的技法,引导幼儿想象。这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。我们再来搓一搓,“我搓我搓我搓搓搓”。

2、小泥巴说我又要变身了,我今天要跟手指做游戏。这是什么动作?捏的动作我们一起来学一学“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏两边捏。它变成什么了?它请泥条妹妹来帮忙它变好了,呀是什么?谁在说话?

3、躺在小泥板上的小树叶说我也要玩变身,怎么办呢?有了我用泥刀把它裁下来。我们一起来帮助它好吗?我裁我裁我裁裁裁,小树叶出来了。它也想变成一只有趣的杯子呀变好了啊呀他们急着变身,忘记穿漂亮的衣服了那我们帮它打扮打扮吧!好不好玩,漂亮吗?给他们拍拍手。

三、观看各种杯子的课件,启发创作。

1、其实我们生活中还有许多有趣的杯子,冯老师收集了一些我们一起来看看好吗?

2、有高的、矮的、长的、胖的、小的杯子;有水果形状、小动物形状小人形状的杯子:两个奇怪的杯子,它的边上有小鸡一样的.嘴巴,它还有脚。除了这些还有许多的有趣的杯子小朋友想不想试一试,看谁做的跟别人是不一样的。

四、幼儿独立操作。

1、自己拿泥,构思作品。现在想好的小朋友可以自己去了,需要多少自己拿。

2、教师鼓励幼儿创新。看谁做的跟别人是不一样的杯子。我要把他拍下来。

3、老师巡回指导。

五、作品展示,讲评

1、教师进行讲评

2、幼儿自评互评

大班教案 篇7

设计意图:

旋转玩具在幼儿生活中到处可见,也是幼儿喜爱的玩具之一,所以为了激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,形象地感知到了什么样的转动是"旋转"。我设计了本节课让幼儿在玩中探索,让幼儿通过自由地感知、探索、交流,发现这些玩具共同秘密:都会转动,激发了幼儿探索的兴趣。并让幼儿在与材料的交互作用中,主动建立起事物之间的联系,形成自己对周围事物和关系的认识和理解,成为主动的学习者和探索者。同时让幼儿相互交流或演示自己的发现和使用的办法,可以满足幼儿自我表现的需要,并从同伴那里获得更多的经验。在逐步地引导和深入地探索中,积累有关转动的经验。

活动目标:

1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,体验发现的"乐趣。

2、探索使物体旋转的方法。

3、乐意用语言表达自己的发现。

教案准备:

1、操作材料:

材料一:风车、陀螺、转盘、溜溜球、地球仪、呼拉圈、竹蜻蜓、会旋转的塑制玩具等;

材料二:手绢花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、线、花片、纸片、牙签、硬币等。

2、绸带、音乐

活动重点:激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,体验发现的乐趣。

活动难点:探索使物体旋转的方法。

教案过程:

一、感知发现(出示材料一)

1、指导语

请小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老师带来的玩具,你会有什么发现呢?

2、幼儿感知探索,教师观察指导。

你在玩什么?你发现了什么?你是怎样让它转动的?

重点引导幼儿发现物体旋转的现象。

3、集中交流自己的发现:说说你的发现。

二、尝试探索(探索材料二)

1、指导语

你去试试这些玩具会不会旋转?可以用什么办法?

2、幼儿再次探索,教师观察指导。

你用了什么办法?它绕着什么在旋转?

重点引导幼儿探索使不同物体旋转的方法。

3、集中交流、演示自己的发现:说说你的办法。

三、拓展生活经验

1、指导语

生活中,你还见过什么会旋转?,想一想,旋转能给我们的生活带来什么好处?

2、借助绸带引出身体的转动

(指导语):绸带也想来转一转谁来说说怎样让绸带旋转起来(请个别幼儿示范。)

3、教师:那我们的身体还有,哪些地方会旋转,请小朋友找一找。(幼儿探索)

4、小结:原来我们的身体有这么多会转动的地方,那让我们听着音乐,一起来转动我们的身体吧!

大班教案 篇8

活动目的:

1、通过活动让幼儿知道每年的3月12日是中国的植树节。

2、教育幼儿通过各种途径来保护树木,保护我们人类的"环境。

活动准备:

网上收集的图片若干

活动过程:

1、引导幼儿观察:

(1)幼儿观赏图片1

师:大家看到这张图片感觉如何?

师:图片上地球的各种颜色都表示什么含义?

(蓝色代表海洋,绿色代表森林,黄色代表沙漠等)

师:你们知道现在地球上的绿色变得越来越少了吗,这是为什么呢?(教师小结:现在的森林都在面临沙漠化,因为有些人为了谋取暴利对森林乱砍乱伐,使得树木长久被破坏,而沙漠是一个强大的敌人,它看到森林已经受伤了,它就马上去侵蚀它。)

(2)观赏图片2

师:这些人都在干什么?他们站着的是什么地方?(启发幼儿说出这是一片荒凉的黄土地,让幼儿知道这片土地已经很久没有绿色了,中国人民都希望能看到绿色的土地,所以他们在3月12日植树节那天到荒地上来植树。)

2、幼儿讨论:

(1)当你们看到自己生活的地方变成了沙漠,你会怎样?

(2)你有什么方法能阻止我们的土地沙漠化吗?

3、幼儿操作:

(1)观看其他幼儿的绘画作品,让幼儿能更大胆地在此基础上将自己的所想画出来。

(2)幼儿绘画活动。

大班教案 篇9

活动目标

1、了解故事中出现的所有场景以及空间关系,明确图画中的总分关系。

2、发现图画中页与页之间的关联线索,对后续情节进行预测。

活动准备:遮挡住文字的大书

活动过程

一、导入活动

谈话:与幼儿一起谈谈农村与市区风景的不同

二、阅读图画

封面:这里有一只小青蛙,它住在哪里?(指读书名)它住在池塘里,池塘周围有什么?漂亮吗?青蛙小的时候也不知道自己周围的环境是什么样的,你知道为什么吗?当它还是小蝌蚪时,它必须在水里生活,看不到池塘外面的世界,可是它找到了一个好办法,你们知道是什么办法吗?我们一起来看看这本书吧。

第一页:这是青蛙小时候的样子,还是小蝌蚪,它住在池塘里,它看到池塘周围有什么?还能看到其它的.吗?为什么?

第二页:现在谁来了?小刺猬从哪里过来?为什么?小蝌蚪看到刺猬来了,心情会怎么样?它们会说什么呢?

第四页:现在谁来了?猴子身上有什么?你猜猜它刚才去了哪里?小蝌蚪会对猴子说什么呢?

第六、八、十页,同样这样提问

(翻回第二页)刚刚小朋友说,小刺猬去采了果子,它肯定经过了有一大片果树的地方,小猴子经过了有香蕉树的地方,小熊经过了有蜜蜂的地方,小兔子去采了萝卜,我们回去看看你们猜得对不对?

第三页:果然有这么多的果子啊,这些是什么果子呢?小蝌蚪知道这里有果子吗?为什么?它是怎么知道的?旁边是什么地方呢?谁刚才经过了有香蕉树的地方?

第五页:这里有这么多的香蕉啊!旁边是什么地方呢?谁刚才经过了有蜜蜂的地方?

第七页:同上

第九页:兔子刚刚在这块地里拔了萝卜,萝卜地旁边是什么呢?

第十一页:这个伐木场是什么样的?他们用什么工具?如何运送木材呢?猜猜伐木场旁边是什么地

第十三页:外面是城市了,大雁飞去的地方,大雁从哪里飞的?经过了哪些地方才飞到城市去呢?

(导幼儿由近及远地进行描述)

带领幼儿一起完整浏览一遍大书,让幼儿说说:谁先来到池塘,从哪里来?读到第九页时遮住大象,)萝卜地旁边是伐木场,伐木场里除了工人还有谁呢?大象住在伐木场里,他在这里做什么呢?

第十二页:最后来喝水的是大雁,大雁飞到哪里去呢?青蛙知道这个地方吗?为什么?

第十四页:青蛙做什么动作?它想到哪里去?为什么?

三、结分享

幼儿总结:都有哪些动物来到池塘喝水,动物的出场顺序怎样?青蛙从其它动物身上了解到了什么?心情有什么变化呢

活动二

活动目标

1、理解书中的名词,了解量词的用法。

2、能根据句式的重复特征进行预测。

3、愿意独立阅读小书。

活动准备

熟悉故事基本内容,了解图画中有多重线索。大书(遮挡文字中的名词和量词)

活动过程

一、阅读文本

1、与幼儿一起回顾大书,问问幼儿:青蛙住在哪里?池塘周围有什么地方?

2、教师播放领读光盘,请幼儿完整听一遍。

3、出示大书,事先分别将数量词“一片、一个、一块、一座”和名词“浆果丛、香蕉树、萝卜、伐木场、城市”遮住。

教师朗读时,让幼儿猜测接下来出现的词语是什么,先揭示名词,再揭示量词,让幼儿了解图文对应以及量词和名词的搭配。

4、教师完整示范一遍,请幼儿跟读2-3遍。

二、阅读小书

1、发放小书,请幼儿自行翻阅几分钟。

2、问问幼儿:小蝌蚪什么时候变成小青蛙的?请翻到那一页,读出下面的文字

3、句子接龙游戏:根据文中句子的重复特征,把幼儿分成几组,每组分别进行句子接龙。

4、请幼儿说说有哪些动物来喝水,他们又告诉了小青蛙什么?用文中的句子进行描述

活动三

池塘(拓展) 3

活动目标

1、培养幼儿对自己居住环境的热爱。

2、按照一定顺序描述自己熟悉的环境。

活动准备

居住环境图片(照片)

活动过程

一、老师与幼儿一起回顾大书,问问幼儿:哪一页里面给我们展示了池塘周围的全景?请幼儿仔细描述该页画面内容,观察作者的绘画

二、请幼儿拿出自己居住环境的图片(照片),说说自己小区环境是什么样的?教师总结后,请幼儿模仿书中句式进行讲述 三、幼儿进行情景剧表演,

大班教案 篇10

设计意图

大班幼儿表现出强烈的想说、要说的愿望,他们喜欢想象,喜欢对故事进行改编、续编,然后讲给朋友听。故事《小猴的出租车》内容有趣,让幼儿在欣赏、学习中体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。因此,结合故事内容和幼儿的兴趣,设计了本活动,旨在引导幼儿从了解出租车的特点出发,同时运用故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式让幼儿充满信心地、大胆地进行表述,并在活动中主动、积极地与同伴、老师进行交流。

活动目标

1、体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。

2、能大胆参与讨论、增强积极讲述创编故事的勇气。

3、能在故事内容的基础上,利用故事提供的"线索、大胆改编、续编故事情节。

活动准备

故事图片、绘画纸、笔、背景图片。

活动过程

1、观察出租车图片,结合生活经验讨论出租车的特点。

提问:这是什么车?你做过出租车吗?出租车与别的车有什么不一样?小结:出租车是一种有明显的标记,能给人带来方便,但需要付钱的汽车。小猴的出租车跟别人的出租车可不一样,它的出租车是经过改造的特殊的出租车。你们想不想知道,这辆特殊的出租车会发生什么有趣的事情呢?

2、欣赏故事前半部分,理解故事内容。

教师讲述故事前半部分(即前两段),提问:谁来坐小猴的出租车了?他们遇到了什么困难?小猴是怎么做的?小猴快乐吗?为什么?

3、观察图片,尝试讲述故事前半部分。

4、尝试续编故事,丰富故事内容。

(1)自由讨论:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐它的出租车。请你们想一想,还有哪些小动物会来坐它的车呢?他们又会遇到什么样的困难?小猴会怎么帮他们解决?

(2)根据续编要求,个别幼儿示范续编。

要求:要与故事的前面连起来想;要讲清楚是谁来坐车,它遇到了什么样的困难,是怎么解决的;故事要有趣、好听。

(3)幼儿边绘画边讲自己续编的故事。

(4)幼儿分小组轮流讲述自己续编的故事。

大班语言——《小猴的出租车》

教学反思:

续编故事的选材很重要,只有找到幼儿的兴趣点和经验点,幼儿才能编出生动有趣的故事。《小猴的出租车》是幼儿非常感兴趣的一个故事,其中的故事也是幼儿熟悉的,故事的情节也是为幼儿的想象续编提供了线索,是一个适合续编的故事。活动中我运用了故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式,让幼儿充满信心地、大胆地进行表述,并在活动中能主动、积极地与同伴、老师进行交流。在活动中,语言与艺术、社会等多种领域相结合,使活动的内容更加丰富,从而使幼儿得到多方面的发展。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:大班教案  大班  大班词条  教案  教案词条  大班教案词条  
教案教案

 托班手工教案

托班手工教案推荐度:托班手工教案推荐度:托班手工教案推荐度:相关推荐【热门】托班手工教案作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大...(展开)

教案教案

 《烛之武退秦师》的教案

《烛之武退秦师》优秀教案推荐度:烛之武退秦师优秀教案推荐度:《烛之武退秦师》教案推荐度:相关推荐《烛之武退秦师》的教案作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致...(展开)

教案教案

 大班社会欢迎小学生教案

大班社会欢迎小学生教案作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下...(展开)