作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班综合教案：生活中的卡，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、预设内容：
生活中的卡
二、活动目标：
（1）、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。
（2）、了解各种卡给我们的生活带来的方便。
（3）、在游戏活动中体验与同伴合作的"快乐。
三、环境创设：
已收集到的各种各样的卡卡名称的字卡
四、活动步骤：
（1）、师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题：
师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡？
交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用？
（引导幼儿观察卡后面的小标志。）
师生小结：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。
师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡？
（2）、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。
师：为什么要发明这些卡？你认为这些卡有用吗？除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢？
（3）、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。
银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡
（4）、游戏：今天谁会赢
A、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。
教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。
B、教师介绍游戏规则：每组抽题后，先要说出自己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组进行补充。
C、游戏结束后，各小组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。
活动目标
1、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。
2、了解各种卡给我们的生活带来的方便。
3、在游戏活动中体验与同伴合作的快乐。
活动准备
已收集到的各种各样的卡卡名称的字卡
活动过程
(1)师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题：
师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡?
交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用?
(引导幼儿观察卡后面的小标志。)
师生：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。
师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡?
2、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的"名称和用途。
师：为什么要发明这些卡?你认为这些卡有用吗?除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢?
3、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。
银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡
4、游戏：今天谁会赢
A、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。
教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。
B、教师介绍游戏规则：每组抽题后，先要说己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组进行补充。
C、游戏结束后，各小组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。
