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作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班社会教案8篇，欢迎阅读与收藏。
大班社会教案 篇1
活动目标
1. 尝试运用信息科技进行学习。
2. 发挥创造力，为朋友创作一句祝福或赞美的话。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1. 人物照片的专辑。
2. 数码相机。
3. “我眼中的好朋友”补充操作材料。
活动过程
1. 与幼儿一起欣赏人物照片专辑，引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。
2. 请幼儿自由发表意见，说说他从照片中发现了什么。
3. 建议以“我眼中的`好朋友”为题目，请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照（可安排在分组时间进行）。
5. 请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上，并送给好朋友一句祝福或赞美的话。
6. 制作完成后，请幼儿对好朋友表达祝福和赞美，再把补充操作材料贴在展览区。
活动评价
感受运用信息科技学习的乐趣。
活动反思
本次活动层层展开，给于幼儿充分的讨论和表达自己想法的空间。整个活动，动静交替，处理得非常妥当，幼儿兴趣盎然。重点突出，操作性强。特别在情感方面，幼儿得到了很大的满足。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、感受清洁工人的劳动及与人们生活的关系。
2、萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。
3、注意养成保护环境卫生的良好习惯。
活动准备：
1、编辑或绘制一组美丽的生活小区录像镜头或图片。
2与社区的.清洁工人联系，请他们配合采访，展示他们平时的工作情况，并与幼儿交流他们对自己工作意义的认识。
3、带领幼儿到社区采访清洁工人。了解清洁工人的工作和想法。
活动过程：
1、播放录像惊天或出示图片、引导幼儿对清洁工作的重视。对录像里的环境你有什么感觉？为什么感到很美、很喜欢？
2、鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。
（1）你知道清洁工人是怎样工作的，要做哪些工作？
（2）欣赏儿歌《清洁工人好阿姨》。
3、与幼儿一起交流：假如没有清洁工人的工作会怎样？帮助幼儿说明人们为什么称赞清洁工人为城市美容师。
4、讨论：清洁工人很辛苦，我们应怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。
大班社会教案 篇3
活动目标
1、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。
2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。
3、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。
活动过程
1、师生共同欣赏广告词，引出主题。
⑴(师生共同欣赏广告录像)教师：刚才，你看到了什么?是什么广告?
⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。
2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比较喜欢的广告。
⑴教师：你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?
⑵让幼儿先与同伴交流，再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。
⑶教师：这么多的广告，你最喜欢哪一个?请你给我们表演好吗?
3、讨论广告的用处。
⑴教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、广播中、报纸上、马路边等)
⑵教师：在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的`广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?
⑶师生共同模仿和表演各种广告，鼓励幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿给予表扬。
4、幼儿创编广告词。
⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。
⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴给予补充，使创编活动得以顺利进行。
⑶请幼儿自己确立主题，创编广告词。
教学反思
有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里?我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。
大班社会教案 篇4
活动设计背景
经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说自己的名字是谁起的，是什么意思。有时还因为名字小朋友之间出现不愉快的事，特设计本节课。
活动目标
1. 知道名字的作用。
2. 了解姓名的组成。
3. 体会自己名字的含义。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点 难点
重点： 知道名字的作用。
难点： 体会名字的含义。
活动准备
1. 了解百家姓中的姓氏。
2 . 向家长请教自己名字的含义。
活动过程
1. 教师一一点名，由此引入本节课：我们的名字。
2. 讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。
3. 利用写好的卡片让幼儿了解姓名的组成。
4. 找几名幼儿说一说自己名字的含义.讲解有的名字寄托着爸爸妈妈的希望，有的名字有特殊的意义…
5 .游戏
“请你猜猜他是谁”教师说出某个小朋友的.名字的含义，请幼儿猜出姓名。
6.让幼儿大胆的用语言 绘画等多种方式表达自己的想法，体验成功的喜悦。
教学反思
本节课设计主要考虑让幼儿知道名字的作用，在日常生活学习中才不至于互相拿名字开玩笑取乐，以至于发生一些不愉快。通过教学达到了这个目的，部分幼儿也知道了自己名字的含义，知道姓名的组成。但在活动中部分幼儿不积极，我想可能是游戏活动没引起孩子的兴趣，在今后备课时要考虑到这一点。
大班社会教案 篇5
活动目标：
1．学习小火车守秩序的好品质。
2．讨论在什么情况下应该守秩序，理解守秩序的意义。
活动过程：
1．老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》
佳佳是一列货车的火车头，他有十二个弟弟，就是跟在他后面的"十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个，紧跟在佳佳大哥的后面，齐心合力，团结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时运黑黑的煤炭，有时运成堆的木材，有时还运大石头。小朋友，你们一定见过他们吧！可是有一天啊，发生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最后的车厢，他不高兴了！他说：“喂，喂！我说，我凭什么要排在最后面？我不喜欢排在这！我要排在你们的前面！”
2．教师：哎呀！非非不高兴了！你们说他这样好不好？为什么？
儿童提己的看法。
3．教师：我们应该怎样排队？
我们只有在排队的时候才要守秩序吗？还有什么时候？怎么做？
儿童讨论，提出看法。
4．儿童讨论守秩序的意义。
“我们为什么要守秩序？如果不守秩序会怎么样？
5．“开火车”游戏结束。
儿童一个接一个组成火车，排整齐，不能脱节。
大班社会教案 篇6
目标：
1.通过调查、交流，了解父母及周围人所从事工作的职业特点，知道父母工作的辛苦和不易，为父母的职业感到自豪。
2.知道不同职业对社会发展的重要性，学会尊重和理解他人。
准备：
完成“爸爸妈妈职业调查——参观父母工作单位，了解父母工作内容”；
收集爸爸妈妈工作所需的用具
收集所有爸爸妈妈工作照，按工种进行分类，做成PPT表格；
师生互动表格、五角星
过程：
一、介绍爸爸妈妈的职业，引出话题。
前几天，老师让你们参观了爸爸妈妈工作的地方，了解了爸爸妈妈工作的情况，请你拿出爸爸妈妈工作时的照片和工作时需要用的工具，和旁边的朋友介绍一下，你爸爸妈妈是做什么工作的？他们工作时都要做些什么?
2.选取几位有代表性工作的家长（教师、医生、司机、警察等），请几位幼儿上来介绍：你的爸爸妈妈做什么工作？工作时要穿什么衣服？使用什么工具？爸爸妈妈工作时都做些什么？
幼儿介绍时，投影仪呈现该家长的工作情景照。
3.教师根据幼儿介绍，对每一份工作和我们生活的关系给予价值性、认可性评价：
如医生：你爸爸是医生，能为别人看病，看来缺少这个职业真不行；
司机：如果没有你爸爸的工作，我们出行就不方便了，所以大家的生活离不开他；
清洁工：你妈妈真了不起，因为她的辛勤劳动，我们的生活环境才这么干净、整洁。
4.教师小结：每个小朋友的爸爸妈妈都有自己的工作，而且每一种工作都有自己的特点。因为有了你们爸爸妈妈的辛勤工作，我们才会有这么幸福的"日子。
二、梳理、统计爸爸妈妈的职业，进一步了解职业的种类及其特征。
1.教师逐一点击家长工作照：这是谁的爸爸（或妈妈）？谁能看出他的工作是什么？工作时该做些什么事情？
2.教师根据幼儿提供的照片对各种行业进行分类：
图1：这些小朋友爸爸妈妈的工作都是属于服务行业，能给大家的生活带来方便；
图2：一般情况下这些小朋友爸爸妈妈的工作是为大家制造一些所需要东西，我们平时穿的、用的、玩的东西都是他们制造出来的，所以叫工人。我们的生活离不开他们；
图3：我们吃的粮食、蔬菜、水果、牛奶等都是这些小朋友的爸爸妈妈种植和饲养的，他们叫农民。没有他们可不行呀；
三、分享长大后想从事的职业，萌发幼儿爱各行各业的情感。
1.第一次为自己想从事的职业投票。
教师出示表格：刚才我们了解了这么多的工作，那你长大后想做什么工作呢？老师这有许多工作，请你在自己想做的工作方格里贴上五角星。（幼儿第一次操作，一定会出现某几个职业热门选的现象。）
2.教师谈话梳理：（环卫工人、农民等）这些工作选的人为什么这么少？他们不重要吗？
少了他们这个工作会怎么样？
3.第二次为自己想从事的职业投票。
4.教师总结：原来各行各业都很重要，只要做自己喜欢的工作，能为别人服务，让大家的生活离不开他，都是最棒的！所以你们的爸爸妈妈都是最棒的！
延伸活动：
将幼儿收集的父母职业照片、表格、工具放在区域中，便于幼儿进一步认识和了解各种职业的工作环境、服装和标志等特征。
大班社会教案 篇7
活动目标
发挥创造性， 设计友情海报。
初步尝试做活动计划，用绘 画的方式记录活动。
活动准备
请家长辅助幼儿搜集艺术表演或活动宣传的海报。
图画纸、水彩笔、其他美工材料。
活动内容
学习领域：
形式 ：集体 / 小组
1。 欣赏一些艺术表演或活动的宣传海报，与幼儿讨论：
“海报上画的是什么？”
“海报的画面表达了什么意思？”
2。 引导幼儿回忆和好朋友一起游戏时的快乐心情。启发幼儿为自己的`好朋友“友情”设计一个海报。
3。 引导幼儿分组为“友情”海报设计做计划。
你们要用什么画面表示“友情”？
怎样表达？
用什么材料表达？
4。 幼儿将以上的计划用绘画的形式记录下来。
5。 幼儿分组合作设计海报，并在完成后，请组长介绍作品，并请其他组幼儿评价海报设计的效果。
评价
能通过设计海报表达想法。
能做简单的活动计划。
活动建议：
设计海报对幼儿来说不是件很容易的事，教师要多注意引导，帮助幼儿把自己的想法清晰地用海报的形式表现出来。不管幼儿最后设计的海报如何，教师都要给予鼓励和肯定。
大班社会教案 篇8
首先此活动内容来源于大班综合活动课程中，十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，根据幼儿已有的经验以及在中班时已进行过语言领域方面的相关活动的基础上，大班的孩子们好奇、好知的目光延伸到更宽广的范围，他们对身边的各种信息都有着浓厚的兴趣和关注度。因此我对活动目标针对社会领域作了进一步的调整与提高，把内容挖掘得也更深入，当然，这也是基于我班幼儿对该内容已有的经验来确定的。
活动给我和孩子们留下了深刻的"印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。并利用生肖钟，借助孩子们的调查表，让孩子们逐步理解十二生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规律以及十二生肖与人们年龄之间的关系；虽然有些难，但孩子们都很感兴趣，因此对于这个重新定位的活动目标也达成较好，孩子们对十二生肖的理解在原有的基础上更加深入，幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力在活动中都得到了发展。
