大班教案
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作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、加强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；
2、物质准备：PPT、纸、记号笔。
活动过程：
一、导入活动
1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。
二、讨论活动
1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）
2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）
3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。
三、倾听故事
1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？
2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？
四、垃圾分类
1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的.本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？
2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？
3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）
4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）
5、检查，说说为什么这么扔？
五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。
活动反思：
在这个活动中我先出示哭泣难过的地球公公，让幼儿猜测地球公公为什么难过？给幼儿一个自由讲述的机会，为后面的活动做了一个伏笔。再通过教师讲述故事，让幼儿了解动物对环境的帮助。然后通过再一次的猜测谁会来帮助地球公公清洁卫生，引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，孩子们非常喜欢这个故事，兴趣都很浓厚。大家都能认真倾听故事，理解了故事内容。
整个活动环节清晰，老师与孩子的互动较好。通过活动，孩子们了解了动物对地球的环境清洁过程，知道不同的动物对环境的清洁方式是不同的。活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到联系实际，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识掌握比较少，所以老师讲述较多，如果课前能让家长引导孩子一起收集这方面的材料，活动的效果会更好。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过整理图书活动，掌握整理图书的方法和技巧。
2、在实际操作中，提高独立整理物品的能力。
3、养成爱惜图书、爱看书的好习惯。
活动准备：
幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的"图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。
活动过程：
1、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。教师引导幼儿讨论：
书柜现在是什么样的？
图书放的放的这么乱，你感觉是怎样的？
这样方便找到想看的图书吗？
怎样才能把书摆放整齐？
3、请几名幼儿利用图书架演示自己整理图书架的方法。
组织幼儿观察并讨论：
谁的方法又快又好？
现在的图书架看起来感觉怎样？
4、讨论规则的重要性：
为什么要这样整理图书？
要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？
5、把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。
6、老师小结，表扬图书整理得好的小组。
大班教案 篇3
目标：
1.观察故事中3个好朋友开心相处的各种有趣画面，感受和朋友在一起的美好情感。
2.尝试将几个情节联系起来理解故事，并完整地表达对画面的理解。
准备：多媒体课件、小图书、故事情节点图片、“好朋友”字卡等
过程：
一．引出主题
1、出示“好朋友”——什么叫“好朋友”？
2、解读封面：
瞧，他们是好朋友吗？从哪儿看出来的？
3、ppt阅读图一：谁会来帮忙呢？他们是怎样帮忙的？
4、3个好朋友在一起，还会发生些什么有趣的事呢？我们一起到书里看一看。
二、自主阅读
1、故事里，3个好朋友在一起，发生了什么有趣的事？（理清故事的主要线索情节）
一起出游
一起玩海盗游戏
一起吃东西
一起梦中相见
2、开心的事情这么多，哪个在先，哪个在后，你能排一排吗？
（按照故事的发展顺序，理清故事线索）
解读重要线索：
玩海盗游戏——
他们是怎么想到玩海盗游戏的？
这件事从第几页——第几页？
他们在玩海盗游戏的时候是怎么玩得开心的呢？
吃东西——
想了什么办法找吃的"？是哪几幅？
怎么摘到樱桃？（叠叠高）
摘到了樱桃他们是怎么分的？好朋友们是怎么解决的呢？（看书）
一起梦中相见——
回家了还能不能在一起？
3个家都不能同时容纳3个好朋友，该怎么办？
不在一起还是好朋友吗？
四．话题延伸
我们都有自己的好朋友，好朋友不能在一起的时候，你会做些什么呢？
大班教案 篇4
活动目标：
1、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2、进一步丰富幼儿对云的认识。
活动准备：
电视机、电脑各一台，云的图片（一）（二）（三）（四）（五）（六）。
活动过程：
一、出示云的形象，引出主题。
二、根据已有经验讲述云。
1、教师提问：你平时看见的云是什么样子的？它们有哪些形状？
三、引导幼儿通过想象，用简单的语句说出这朵云像什么。
1、教师出示一张云的图片并引导幼儿观察。
2、教师提问：这朵云像什么？为什么像？
（先请幼儿和旁边的同伴自由说，然后个别回答。）
3、教师依次出示云的图片并引导幼儿观察。
（幼儿观察后，个别回答。）
四、教师小结云能变化成各种形状及表扬能动脑筋的.幼儿，鼓励大胆回答的幼儿。
活动反思：
由于已经有过一次对云的观察，所以对于云可以变化成各种形象孩子们也已经了解了。在活动中，孩子们对于云所形成的形象充满了兴趣，并通过“这朵云像什么？为什么像？”这些问题展开了讨论。在观察和讨论中孩子们了解到云不光会形成各种形象而且一朵云还能形成几种形象。通过这次活动即丰富了孩子们的知识又提高了他们观察、探索自然事物的兴趣。
大班教案 篇5
活动目标：
2、培养幼儿能用语言清晰地表述出自己想表达的内容。
活动准备：
1、贴绒教具：救护车消防车警车气象图时钟以及与之相对应的电话号码120、119、110、121、117。
2、幼儿制作电话所需的材料：两只饮料杯粗细适中的"绳子。
活动过程：
1、看图猜电话。
（1）教师出示贴绒教具，要求幼儿说出与之相对的电话号码。说对了，教师就将正确的电话号码贴在旁边。
（2）模拟练习：让幼儿练习打电话，如有急事或要查询什么事，电话打通了，你怎样与对方说话？
2、做电话。
（1）幼儿制作电话。
（2）幼儿交流观摩制作好的小电话。
3、打电话。
（1）要求幼儿说出给谁打电话？对方的电话号码是多少？自己要与对方说件什么事？
（2）幼儿自由结伴打电话，教师巡回指导。
大班教案 篇6
活动目标
1、培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。
2、使幼儿学会遇事不慌。
活动准备
有关游戏"过关"的场地布置。
活动过程
1、让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。
（1）玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。
（2）讨论勇士应具备哪些品质。
2、启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。
（1）引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。
动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的人物？
动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？
（2）引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。
（3）启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的"理解。
和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？
如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？
我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？
当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？
3、教师小结。
小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。
活动延伸
活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。
大班教案 篇7
活动目标:
1.鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事
2.引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法
3.提醒幼儿在回答问题时说完整话
活动准备: 图片一张
活动过程:
1.出示图片,请幼儿仔细观察(只有几只小动物在图片上)目的是让幼儿不受图片限制,发散思维,任意想像小动物可能在干什么或干什么去
(1).请幼儿用完整话说出图片上有谁
(2).请幼儿猜一猜他们可能在干什么.
(3).进一步引导幼儿观察动物的表情,目的是请幼儿根据小动物的表情,结合自己已有的生活经验去想像,说一说可能会发生什么事情
提问:他们的表情你有高兴的`事吗?你想想可能发生什么事了?有没有跟别人不一样的想法?
教师鼓励幼儿充分想像发表与别人不一同的意见
2.取下图片下半部的白纸,将完整图片展示给幼儿,使幼儿了解事情发生的原因,并想出解决问题的办法
(1).请幼儿看看到底发生了什么事了.使幼儿了解原来小动物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢进一个洞里
(2).引导幼儿想一想:皮球掉在洞里出不来,小动物真着急,小朋友快帮小动物想一个好办法,把皮球拿出来
请幼儿互相商量,想出解决问题的办法
请幼儿把自己想的好办法讲给大家听,并对全体幼儿提出要求:请小朋友注意听,看别人的想法和自己的一样不一样,他的办法能不能用
在幼儿回答的过程中,随时抓住幼儿的想法并抓住时机进行相关教育
3.请幼儿完整讲述自己编的故事
(1).在幼儿讲述前让同伴间互相讲,为幼儿提供相互学习的机会,使每个幼儿都有讲述的机会
(2).在完整讲述时提醒幼儿大声清楚地讲:有谁在干什么?后然发生了什么事情?波动物们又是怎么解决的?还要用上自己的好办法,同时提醒其他幼儿注意倾听
(3).在幼儿讲述后,注意及时鼓励幼儿,肯定幼儿的优点,并对下一名要讲述的幼儿提出新要求
4.请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容,给故事起一个好听的名字
活动延伸:
大班教案 篇8
活动目标
发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣
培养幼儿大胆的想象和动手能力
探索、发现生活中风筝的多样性及特征。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点：培养幼儿大胆的想象和动手能力
教学难点：孩子不懂得合作
活动准备
1 活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动
2 利用即时贴剪出各种几何图形
3 剪刀，线
4 “小兔”纸偶玩具
活动过程
（一）谈话引入，激发幼儿兴趣
师：今天带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！
生：小兔，你好！
“小兔”：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！
音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。（我们去郊游啦）
师：来到公园，看到了什么？
生：自由回答：草，花，船………..
师：展示图片，强调风筝。
提问：小朋友见过什么样的`风筝呢？
生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶……..
师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？
生：买…….
师：看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？
生：很丑，不好看…….
师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧！
（二）引导讨论，启发想象
师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？
想把它装扮成什么样呢？
幼儿讨论交流自己的想象。
（三）认识材料，提出要求
1.出示准备好的材料，引导幼儿观察
师：桌上有什么？它可以用来做什么？
你准备了哪些材料？
2.要求
小朋友先想好了，然后再进行装扮。
（四）幼儿操作，教师观察指导
幼儿在背景音乐下进行操作活动
引导幼儿进行合作
（五）集中交流，体验成功
师：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？
你把风筝装扮成什么了？
在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？
1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
（六）介绍作品，分享快乐
（七）延伸
带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！
教学反思
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
大班教案 篇9
诚实的花朵
设计意图：
诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的"阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！
活动目标：
1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
教学准备：自制多媒体课件
活动过程：
一、歌曲导入
1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）
2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？
二、学文明理
1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？
2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。
