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大班教案模板合集十篇

作为一位杰出的老师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

活动目标:

1、在感受音乐结构的基础上,探索用乐器表现三种不同的节奏型。

2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐,

3、控制自己的情绪和动作,积极主动第参与活动。

活动准备:

1、《杂技表演》的图谱一张

2、抛接球、转呼啦圈、顶酒杯的图片各一张。

3、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。

4、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板、教棒。

5、节奏卡片三张。

6、多媒体。

活动过程:

1、运用多媒体,欣赏杂技图片。幼儿一边欣赏,教师一边讲解图片的内容,帮助幼儿了解杂技的.基本知识。

2、完整的欣赏音乐一遍。

教师提问:小朋友,你一边听一边认真的想一想这首曲子像杂技演员在表演什么节目?

3、分段欣赏音乐,看图理解音乐,并学习三个节奏型。

5、教师出示图谱,幼儿进行观察,说一说你会看懂这幅图谱吗?你是怎么理解的?

6、运用图谱,完整的欣赏音乐,并复习三个节奏型。

7、教师出示三种乐器铃鼓、碰铃、圆舞板、,请幼儿根据节奏型选择乐器。

8、教师指挥,幼儿听音乐徒手练习一遍。

9、幼儿选择乐器,听音乐练习打击乐。

10、幼儿交换乐器,听音乐再演奏一遍。

11、请一名幼儿当指挥,其他幼儿起立完整的演奏一遍打击乐。

12、教师小结幼儿的表现,幼儿出活动室。

大班教案 篇2

【活动目标】

1、通过一系列活动,让幼儿懂得快乐有很多方法。

2、鼓励幼儿积极想办法,培养幼儿的创造性思维,锻炼孩子解决问题的能力。

3、让幼儿体验活动带来的快乐。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】

幼儿人数相等的凳子衣服音乐

【活动过程】

一、熟悉场地和方位

1、熟悉场地,熟悉听课的老师。幼儿坐在椅子上。

师:全体起立,往前走一个八拍。(到了台前)走到这里,就不能再往前走了,现在能看清楚下面的老师了吗?好,和他们打个招呼。(客人老师好!)向后转,走回到自己的座位上坐好。

2、熟悉方位,幼儿听老师口令做相应的动作(踏步,向上,向下,向左,向右看齐)

师:(1)现在我们来熟悉几个方向,这是你们的(上、下、左、右)教师带着做一遍,用手势指挥幼儿做一遍(我不做了,我用手势,你们做),真棒,好像没有人做错啊,我看看能不能找到一个做错的,我们再来一遍。真好,刚才我们是原地不动的,现在把原地踏步加上,再配合手,来,我们试试看。幼儿做一遍。

(2)好,现在老师放音乐给你们祝祝兴,跟着音乐来!(4个方位各做一个八拍)

(3)接下来,我们走走,不要原地踏步了,来,先原地做一遍,向前,向左,向右。向后,好,回凳子休息。

二、增加难度,让幼儿站在凳子上听老师口令做相应的动作

师:(1)四个方位记住了没有?那换个地方你们会做吗?全体起立,站凳子上。不要那么紧张啊,放松,看,小脸多漂亮!

(2)刚才是站在地上做的,现在在凳子上,你们还会做吗?试试看。踏步走,一二一,一二一,立定(一二),哎呀,你们反应太慢了,再来,(教师快喊一次,慢喊一次,用声音和动作体态来让幼儿感受快乐)。

(3)四个方位,来,向前看齐,向下,向左,向右(配班教师在幼儿后面保护,每个方位分开做,看幼儿是否安全),现在我们连起来做一次,踏步走,向上看齐,向下看齐,向左,向右。老师提示幼儿向下看齐要抬头做,低头不好看,再来一次,我只用手势了。

(4)全体蹲下,起立,蹲下,起立,原地转个圈。好,下来做好。

(5)放松。刚刚大伙都很紧张。我也很紧张,害怕你们掉下来,接下来我们要放松一下了,好,把你们漂亮的外衣都脱下来,接下来就是你们很开心的时刻了,因为可以自由的扔衣服,记住啊,不要把衣服扔到下面去,砸中了哪一个,顾老师可要倒霉了,你们要是不开心啊,可以来砸我啊。刚刚我们认识了4个方向,上,下,左,右。好,准备开始扔,向上,看谁扔的最高。(音乐)

幼儿自由抛。

师:停!看老师的,这样把衣服摊开和团起来,哪种抛的高?好,哪种抛的高就用哪种方法?跟着音乐再来!

停!有人抛起来之后要稍微躲一躲了,因为有人抛起来是这样的,哈,要把你的小脸露出来啊,不要被砸到,因为有的衣服上面有拉链,要注意安全。好,准备好,接下来我们一起做好不好?

一(举高)、二(放低)三(扔高),再来!

拿好衣服,我们换一种方向扔,向后啊,来,一,二,三,过去拣起衣服,再向后一次,(舞台两侧方位连做两次)再来一次向上的,一、二、三!

(6)放松。现在,把你们的衣服就放在舞台上,到凳子上做好。我们一起开放松一下。

看好,你们跟我一起动,(拍腿)把脚加上,停!现在,嘴巴也要发出声音,我们一起来喊“啊”,音乐,停!(用手势暂停)呀,太难听了,我们来换成“呜”,音乐,停!呜太响了,我们来说“扑”,音乐!

三、躲避及爬行练习

幼儿衣服放在地上,让幼儿男孩一组,女孩一组,绕过衣服听老师口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑,爬)

师:现在男孩过来站队,向上看齐,向下看齐,向左,向右。现在我们跑到对面去,注意不要碰到衣服。提示:注意,我们是跑步,不是溜冰,要是踩到衣服了,就并成溜冰了,注意啊,要是真的踩到衣服了,摔倒就摔倒了,不要再使劲拧身子啊,那样会摔的更重。再来一次,预备,跑!好,现在和我一起以溜冰的姿势跑过去,不要碰到衣服啊。

男孩子休息,女孩子来一次。

女孩子来一次,男孩子站队。

现在,我们学小狗爬过去,爬到对面狗妈妈那里去。注意,不要碰到衣服啊,好,男孩子休息,女孩子来一次。好,女孩子起立,站在那边等着,男孩子过来站队,现在我们要做的是分别走过来,男孩子注意不要碰到女孩子,要学会保护女孩子,好,开始,不要碰到我的衣服。接下来,我们要做一个难的,跪下来,我们要学小狗爬过去,注意,爬的时候,嘴巴里要发出汪汪的声音,好,预备,开始!怎么没有声音啊,再来,我不喊开始了,我喊汪汪你们就开始,让我听到声音,来,预备,汪汪!

好了,现在拿好自己的衣服,回到位子上坐好。

四、三角形,团体变换方位。

幼儿双手搭在前面小朋友的肩上,一个接一个,站成一个三角形,听老师口令。

师:哪个男孩子跑的最快,过来,哪个女孩子跑的最快?好,其他所有的孩子都过来,我们手搭着肩,站成一个三角行。刚才我们练习四个方位的时候都是分散着练习的,现在是16个人一起做,那么怎么才能做的好呢?对,要团结起来,一起走,向左都向左,向右都向右,好,我们试试。

老师喊口令,幼儿做一次。现在孩子们你们自己喊,边喊边走。

刚才是八拍的,现在我们加快,变成4拍,你们自己喊!

好,跟着音乐,我来打手势,你们自己喊,还是8拍来做。

现在我们来做最难的,蹲下,起立,蹲下,起立!

好了,宝贝,来,手拉着手,我们一起往中间来,记住,到中间的时候,要变成手搭在肩膀上,头碰着头,然后,我喊向后的时候,手慢慢的再从肩膀上变成拉手,我们试试看,8拍向里,8拍向后。音乐,再来一次!

好了,这节课就这样吧,你们开不开心,和客人老师说再见吧。

五、活动结束

【课程提示】

这节课,我们可以明白,原来一节体育活动可以这样进行。从一开始所有人的`目光都被幽默、富有激情、充满趣味性和创新性的课堂气氛深深吸引。我知道也许我们在台下看的人并不觉得累,可实际上在台上活动的老师确实身心疲惫。

新纲要中健康目标指出:开展丰富多彩的体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。大班幼儿的肢体协调性、灵活性水平都较高,组织起来较容易,但形式必须要多样。本节活动首先热身,提高幼儿对运动空间的判断;

然后运用外套分别进行了自由抛接、障碍跑(爬)等活动;以及众人搭肩等环节,培养了幼儿的团队协作意识等。本节活动运用身边常见的简单教具围绕目标层层展开,给人一种酣畅淋漓的感觉。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班教案 篇3

活动目标

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备

1.趣味练习:夏天的物品

活动过程

一、导入

教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?

教师讲故事《小狗不热了》

二、展开

1.认识夏天的基本特征

教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,

一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?

(夏季)

(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由讨论)

小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?

谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

(1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?

比如你吃什么能凉快一些?

你怎样做能使自己凉快一些?

和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

三.结束

1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

2.趣味练习:夏天的物品

幼儿了解夏天的物品有什么。

幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

附故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的"天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

大班教案 篇4

活动目标:

1、能随音乐旋律,用肢体动作表现小鱼高兴、欢快的情绪和动态。

2、知道遵守游戏规则。

3、喜欢伴随歌曲游戏,体验并享受游戏的快乐。

活动重难点:能遵守游戏规则

活动准备:

1、事先熟悉歌曲《捉小鱼》。

2、环境布置:水草上的家。

3、鱼缸一个、小鱼若干条。

4、纱巾若干条(要用双面胶粘好)。鱼网一个

活动过程:

一、提问导入

提问:

1、看看它们是谁?

2、看看他们是怎么游的?指导幼儿随音乐学一学小鱼游的样子。

二、游戏:捉小鱼

(一)教师扮成鱼妈妈,讲解游戏规则并示范,帮助幼儿理解游戏玩法。

玩法:所有的小鱼宝宝站在家中(地面预先设计好的`水草后面的小石子上),音乐开始时,小鱼们和妈妈一起随音乐旋律游出来玩耍,游时不要碰到小水草,注意唱到“快快捉住”的时候,渔夫就过来捉小鱼了,(另一位教师扮演渔夫)请小鱼快快回到水草后面小石子上躲起来。被渔夫捉到的小鱼上岸休息。游戏可反复进行。

(二)创设情境,集体游戏

1、教师扮成鱼妈妈和幼儿用道具扮成小鱼来游戏。

重点指导幼儿能随音乐节拍、节奏,表现小鱼游动的姿态。同时注意听音乐,唱到“快快捉住”的时候,迅速回到水草上的家。

2、拓展游戏玩法,激发幼儿创编兴趣

新玩法:教师和几名幼儿扮渔夫,手拿渔网,小鱼随音乐做小鱼游动作,钻过渔网,当音乐唱到“快快捉住”时,鱼网就会落下来捉小鱼。

重点指导幼儿按规则进行游戏,认真听音乐,能快速地躲闪并逃出渔网。

3、变换角色,体验游戏的快乐

选择被捉到的小鱼和渔夫一起撑鱼网,游戏可依据幼儿兴趣反复进行。最后渔夫和小鱼们一起数一数今天一共捉了几条鱼宝宝。

三、结束

教师小结:今天我们玩得真高兴!小鱼宝宝们随音乐回家休息吧。

附歌曲:《捉小鱼》

1=C2/4

5654︱345︱234︱345︱

许多小鱼游来了,游来了,游来了,

5654︱345︱25︱31.‖

许多小鱼游来了,快快捉住。

大班教案 篇5

教案一:骰子翻翻乐

活动目标:

1、知道按照游戏规则进行游戏,锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力。

2、体验合作游戏比赛的乐趣。

活动准备:

泡沫板制作的骰子16个,上面贴有数字和形状,ppt

活动过程:

一、介绍翻骰子游戏规则:

1、把若干个骰子随意摆放在场地中间,音乐开始,游戏开始,音乐结束,游戏结束。

2、听清楚老师指令,不能用力压骰子,要小心的翻。

3、翻骰子要一直翻,不停地翻。

4、将孩子分成两组,请幼儿给各自组取个好听的队名。根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多,哪一队为胜。

二、根据颜色指令玩游戏

1、个别幼儿示范玩法,初步了解游戏规则:看清楚,轻轻翻,一组翻红色一面,一组翻黄色一面。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。看哪一组翻的多为胜。

2、请每个队派个代表数一数,然后向老师汇报(请幼儿用完整的语句报告)

3、师宣布获胜的队名。请获胜方谈谈获胜的方法。

三、根据数字指令玩游戏

1、师:骰子还可以怎么玩呢?引导幼儿说出翻数字和翻形状。

2、请幼儿听指令:一队翻出骰子中最大的数字,另一队翻出骰子中最小的数字。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。请幼儿说一说骰子上最大的数字和最小的数字,然后每队派代表分别将属于各自队的骰子搬回,仔细数一数。看哪组翻的多为胜。

3、每队请一个小朋友汇报结果:我们队一共翻了Ⅹ个。师宣布获胜方

四、根据形状指令玩游戏

1、请两队幼儿分别找出骰子上面边数最多和边数最少的形状。

音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束,请幼儿分别说一说边数最多的和边数最少的形状(借助ppt)

2、两队各自将正确的骰子搬回,数一数有多少个,汇报结果。

活动延伸:

翻骰子游戏除了翻颜色、比大小,形状的边数比较之外,还可以怎么玩呢?(单双数等)我们回去再玩一玩吧。

教案二:图形骰子翻翻乐

活动目标:

1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式,知道图形改变方位后还是同一种图形。

2、理解并遵守游戏规则,体验活动的"快乐。

活动准备:

1、幼儿游戏用的图形骰子14个,六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形;教师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各一个;小铃一个;白色磁性板1块;红笔一支。

2、幼儿能识别并命名基本的几何图形,如圆形、椭圆形、梯形等。

活动过程:

一、游戏:抛骰子

1、让幼儿认识骰子,说说图形名称。

提问:转动骰子,你还认识骰子上的图形吗?

2、让幼儿玩“抛骰子”游戏,说说图形名称并找相同的图形。

二、游戏:图形骰子翻翻乐

1、讲解玩法和规则。

(1)教师讲解游戏玩法:现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的游戏,怎么玩呢?请听仔细。我是裁判,小朋友分小兔、小熊两队开展比赛。小铃响起的时候,两队队员根据要求“翻骰子,找图形”;小铃声音停下时,两队队员立刻停下回到座位上;最后比一比,哪队根据要求翻出的图形多就赢得胜利,能得到一颗红五星。

(2)提问:别人翻过的骰子还能再翻吗?

2、让幼儿玩第一次游戏:看卡片翻骰子(2名幼儿,6个骰子)

教师小结:想赢得比赛,一定要听清楚要求并记住翻什么图形,然后快速翻骰子;只要小铃声音不停,别人翻过的骰子也能再翻。

3、让幼儿玩第二次游戏:听指令翻骰子(6名幼儿,10个骰子)。

4、让幼儿玩第三次游戏:听儿歌翻骰子(全部幼儿,16个骰子)。

大班教案 篇6

活动目标:

1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画,培养幼儿的想象力和创造力。

2、幼儿能积极主动地参加美术活动,对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动准备:

1、幼儿有观看魔术表演的经历。

2、自制魔术箱、棒棒糖、画有大小不同“○”的作业纸,水彩笔。

活动过程:

一、谈话,引入主题。

师:前几天,老师布置了一个作业,让你们观看魔术表演,还有不少的小朋友都说看了刘谦叔叔的魔术,那今天老师也想给你们表演一个小魔术,你们想不想看?

二、通过观看魔术表演,让幼儿了解生活中都有哪些东西是圆形的。

1、观看魔术表演,教师出示自制魔术箱,请一名幼儿检查魔术箱,确定箱内什么东西都没有,是一个空箱子。然后,教师利用魔术箱变魔术,变出棒棒糖。

2、请幼儿观察棒棒糖的形状(圆形),教师出示圆形图片。

师:现在我想请小朋友想一想,在我们的生活中还有哪些东西是圆形的呢?

幼儿讨论后做出回答。

告诉小朋友圆形也会变魔术,你们想看吗?

三、○形变魔术。

1、变动物。

——出示一张带有“○”的作业纸,教师利用作业纸开始变魔术。教师在画有“○”的作业纸上随意添画两笔,让“○”变成扣子模样,然后让幼儿猜一猜,“○”想要变成什么?

——幼儿根据自己的生活经验进行猜想,待幼儿回答后,教师继续添画,并把扣子加上两个耳朵,让幼儿接着猜,待幼儿回答后,教师完成作品“小猪”。

——为了加深幼儿的印象,然给幼儿说像让“○”变成什么小动物,教师把幼儿说的动物画出来也可以请幼儿在带有“○”的作业纸上进行添画。让幼儿知道“○”不仅可以变成小猪,而且还可以变成其他的小动物。

2、变人物。

——出示同样带有“○”的作业纸,教师在画有“○”的纸上面画上两点,把“○”变成有两个孔的扣子模样,让幼儿猜这次老师想让“○”变成什么?(幼儿进行猜想然后回答)。教师再在“○”上继续添画,画出嘴巴和鼻子后,让幼儿进行最后的猜测,然后将“○”变成一个小男孩。

——教师:“○”不仅可以变成各种各样的人物还可以变成其他物品。为了调动幼儿的积极性,教师可以再出示一些带有“○”的作业纸,请幼儿上来用“○”变魔术:如“水杯”、“风车”、“小汽车”等。

3、找一找(捉迷藏)。

出示一张大作业纸,(上面画有“台灯”、“风扇开关”、“化妆盒”、“自行车”等)告诉“○”可能干了,不仅会变魔术,它还会玩捉迷藏呢!现在“○”就躲在纸上的这些图片中,请小朋友仔细找一找,看谁能把藏起来的"“○”找出来。

四、操作过程。

——幼儿进行实际操作,在作业纸上进行绘画联系,教师巡视并进行指导。

——展示幼儿作品。

——教师:今天我们用“○”变出了很多的东西,认识了生活中有很多的东西都是圆形的,既学会了“○”画各种各样的物品,又培养了你们的绘画兴趣,让一些不会画画的小朋友爱上了画画。

活动延伸:

可以利用这个教育契机,让幼儿利用三角形、长方形、正方形来进行巩固。

大班教案 篇7

活动目标

1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途;

2.能看图讲故事;

3.明白小花伞高兴与不高兴的原因;

4.最后让幼儿们知道如果自己是小花伞的话,该如何帮助别人。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

6.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

重点难点

重点:要让幼儿明白要互相帮助,乐于帮助别人,才是好孩子。

难点:课堂上,个别有而表现不积极。

活动准备

1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同形状的小花伞,让幼儿观察。

2.出示教具,彩色卡片,便于幼儿接受。

活动过程

一.提问,讨论并导入课堂。

1.小朋友你们有没有小花伞啊!(有)

2. 你们的"小花伞都有什么作用啊!(遮雨)

3. 拿出卡片让幼儿仔细观察回答,引导幼儿说说伞把都能做什么?伞尖又能做什么?另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途?请小朋友开动脑筋想一想?

4.要是一直不下雨,小花伞有事做吗?它的心情会怎么样呢?(发挥想象)

二.引导幼儿看图,说话,并连起来讲给班里的小朋友听。

1.课本第一页教学

①.小朋友们,书上都画了些什么?小花伞和太阳的表情是什么样子的?

②.小花伞为什么开心?太阳为什么笑得那么甜?

③.图上画的是什么季节的景色?

2.课本第二页教学

①.看图回答图上都画了些什么?它们在干什么?

②.它们的表情有什么不同?

③.引导完成课本问题:小花伞为什么不高兴啊?小花伞为什么又笑了?刚才小花伞挺高兴,为什么后来又不高兴了?

3.课本第三页教学

观察图片第一小块,回答问题:图上画了什么人或东西?它们都做了什么?小花伞为什么要那样做呢?

观察图片第二小块,回答问题:图上画了什么?如果你是小花伞,你会怎么做?

观察图片第三小块,回答问题:图上画了什么?小花伞应该如何帮助老爷爷?如果你是小花伞,你又会怎么做呢?

三.指导小朋友将故事连起来,一起讲故事?

1.看着图片一点点的说。

2.老师给大家讲故事。

教学反思

小朋友们能看懂图片,能回答老师提出的问题,但是有个别小朋友表现不积极。师幼配合较好,小朋友们都明白了要互相帮助,乐于帮助别人,才是好孩子。伞的用途孩子也了解了,小朋友们都很开心。我在今后的教学中应该多启发幼儿积极思考问题的好习惯,调动幼儿自己思考问题的积极性。

大班教案 篇8

活动背景:

这段时间我们经常带孩子去参观一些社区,在参观中,我们惊奇地发现:很多人在夏天喝饮料,喝完以后到处乱丢,好好的社区一下子变得很脏。在幼儿园里,我们也发现有些小朋友爱乱丢东西,随地吐痰等现象,长此以往我们的环境会变成什么样呢?

孩子们的心声:

妈妈今天买了新衣架,可旧的还很漂亮,要丢了吗?咦……旧衣架夹子的尾巴好象兔子的耳朵喔!我要试试看,还能做出多少有趣的作品。

老师的窗台上,摆了许多小株的盆栽,咦……仔细一看,竟然是免洗杯和塑料碗做成的,真是有趣极了。

每天,爸爸喝一罐奥利多,妈妈喝一瓶橙汁,姐姐喝可乐……有好多的瓶子呢?我要把它们变成漂亮的装饰品。

活动主题的浮现:

听听!孩子们的心声,多有创意啊!一个有趣的主题活动在脑海中呈现“废旧材料总动员”。6月5日是世界环境日,对孩子来说,这次活动无疑也是给“世界环境日”献上的.最好礼物。经过讨论我们给这次活动命名为:“废旧材料总动员——送给地球妈妈的礼物”。

活动目标:

1.培养幼儿粗浅的环保意识,知道许多废旧材料还可以再利用,制作出很多漂亮的作品。

2.通过培养幼儿的动手能力和创造能力,让幼儿初步体验成功的快乐。

活动准备:

1.编排了一个环保英语童话剧“快乐野餐”,并指导孩子们用废旧材料自制表演服装。

2.幼儿在家收集一些废旧材料,和父母讨论并设计制作一些装饰品或玩具等。瞧,王宇鹏用奶粉桶做了一个存钱罐,欧元用塑料瓶做了一个帆船,都很漂亮。

3.组织孩子们认识了好多关于环保的标志,并在老师的带领下考察幼儿园内环境,设计了一些有趣、形象的环保小标志。

活动过程:

1.找来废旧纸箱制作了三个“垃圾回收箱”,在全园家长和孩子们中发起倡议:让我们一起来爱护环境,把一些可利用废旧材料收集起来吧!

2.我们把收集到的废旧材料进行归类:如各种各样的纸箱.纸盒归为一类,各种饮料瓶.罐归为一类……

3.我们用这些废旧材料制作了好多的玩具和装饰品:有吊篮.小盆景.风铃等,并以次来装饰幼儿活动场地。

4.把孩子们设计的环保小标志张贴在幼儿园内各通道处,向全园家长和小朋友进行宣传。

5.亲子活动:邀请全体家长到园参加环保亲子活动。孩子们表演的环保英语童话剧“快乐野餐”不仅迎来了家长的阵阵掌声,家长们的参与热情也被充分调动起来了!瞧,他们忙得多有劲啊!曾家钰的父母忙着用剪刀把收集的塑料瓶剪开,好让孩子赶紧装饰呢!哦,还有欧元正忙着为爸爸找剪刀,他俩正张罗着制作一架超级军舰呢!

6.评选活动:活动结束后,我们评出了“最佳创意奖”、“最佳合作奖”、“小小环保兵”、“环保家庭”,并举行了浓重的颁奖典礼,奖品是环保小卫士的绶带,这次活动不仅孩子们非常愉快,家长们也激动不已。最后我们一起再次高呼这次活动的口号:变废为宝,让我们将环保进行到底!

大班教案 篇9

目标:

1.学习二等分的方法.

2.感知等分中的包含关系和等量关系(整体与部分的关系).

准备:笔,剪刀,圆形、正方形和长方形的纸若干,不同长度的绳线、量杯、细纱、天平、水、长尺若干。

过程:

1、教师请幼儿拿出两张圆形的纸,比一比,两个圆形是否一样大?骨什么方法可以比较?(重叠)然后请幼儿动脑思考,把其中张圆形的纸分成大小一样的`两份。该怎样分?

2、告诉幼儿把一样东西分成大小完全相等的两份叫二等分。请幼儿说说等分后的图形是什么图形。(半圆形)老师将一个圆形二等分给幼儿看。

3、请幼儿把等分的圆形重新合在一起,与另一个圆形比一比,看看他们还是一样大的吗。(一样大,两部分之和等于整体。)教师再提问:原来的圆形和分出的一个半圆形比较,哪个大,哪个小?(部分小于整体。)

4、提供不同的材料,让幼儿分组讨论和尝试不同材料的二等分方法。

一组(平面图形):引导圆形、正方形和长方形尝试用不同的方法进行二等分。如图:

二组(长度物体):引导幼儿运用测量,对折等方法对不同长度的绳线进行二等分并讨论,总结方法。

三组(体积、重量);引导幼儿尝试运用量杯、天平等工具对一组将自己讨论总结方法。然后,各组将自己讨论得出的方法在全班进行分享交流。

5根据不同组的二等分方法,引导幼儿进行整体与部分的比较,了解部分小于整体,两部分之和等于整体的关系。

大班教案 篇10

活动目标:

1、感知大树的形态,简单了解树对人和环境的作用。

2、认真观察,选择一棵树桩并运用多种材料展现大树的肖像。

3、感受大自然的美,与小伙伴合作创作“树桩的肖像”。

活动准备:

1、幼儿必备物品:舒适的衣服和鞋子,着裤装;幼儿戴上汗巾、遮阳帽。

2、1-2本植物类图册(便于随时翻查)、照相机(分辨率较高手机)、卡纸或废旧纸张,幼儿彩笔,双面胶,透明胶带,各种“泥”(彩泥)、收集的树桩等(便于现场创作时使用),教师提前带领幼儿观看树的构造绘本或图片,讲解关于树的知识;急救药品:喷雾消毒药、软膏、创可贴、驱蚊药。

活动过程:

1、组织幼儿至彭园在丛林中捡拾落叶、树枝等自然物。

2、带着自己准备好的树桩。了解大树的不同形态及组成部分。(看一看、闻一闻、摸一摸、抱一抱)

3、教师引导幼儿运用多种材料进行《树桩的肖像》的创意美术活动。

将做好的树桩的脸型卡纸(圆脸、方脸、鹅蛋脸、瓜子脸等等)再利用丛林中的树枝、树叶、树皮,废旧纸张以及其他自然物进行组合创意制作“树桩的肖像”,并用彩笔、橡皮泥等材料进行装饰。

4、引导幼儿大胆运用自己的想象,小组合作在树桩上创意出大树的肖像。幼儿以小组形式现场完成一幅作品。

5、养成正确使用、有序收放材料的习惯。

6、幼儿作品保留评价。

设置森林日活动作品墙或作品展示区。

活动反思:

秋天的大自然对于孩子们来说是巨大的宝藏。小朋友给大树带去最有诗意的活动——树桩的肖像。每一棵大树都有自己独特的纹路,有的是光滑的、有的是粗糙的、有的表面布满干燥的沟壑,还有的"长满了青苔。每棵大树就像一个卫士 ,给世界带来清新的空气,那么,你知道大树到底“长”什么样的呢?

于是,小朋友们带着准备好的材料,与老师一起来到彭园,一起在森林里探索。为了保护我们的树木不遭到破坏,我们每个小朋友提前准备好了一个心目中大树的“脸谱”,小朋友利用超轻黏土和搜寻来的自然物,比如树叶、松子、花朵等等,给大树设计肖像。

一张脸有哪些组成的部分?小朋友们在相互的探讨。自然界中有哪些合适的自然材料?怎么样组合才能设计出心目中大树的肖像等等,这些问题都由小朋友们自己去探索,去发现,发挥自己的想象力去创造。在整个过程中,小朋友会接触到许多自然物,对于他们来说,又是一段新奇的探索的旅程。谁也不会想到大树的牙齿可能就是松果的形状,谁也不会想到大树的头发是一片片树叶。一个温暖的时刻,小朋友们在森林日创造出了大树的肖像,给森林增添了一幅美丽的画。给孩子们一株草、一片叶、一朵花,为大树创造出新的“肖像”,让原本孤独的大树变得更加有生机。此次活动充分地发展了幼儿的想象力、创造力和动手能力,提高了幼儿感受美和欣赏美的水平。

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