大班教案
推荐度：
最新大班教案
推荐度：
《动物》大班教案
推荐度：
《拜年》大班教案
推荐度：
《螃蟹运球》大班教案
推荐度：
相关推荐
【精华】大班教案范文锦集九篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标：
1、学跳三步，初步能随着3/4拍音乐合拍地做动作。
2、边跳三步，边用双手放在背后或者前后自由摆动，表示我们去溜冰。
3、活动时注意与同伴保持合适距离，互不碰撞。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：
1、进行冬天不怕冷的教育。
2、观看溜冰表演录像或者溜冰的照片或画报。
活动过程：
1、复习歌曲《家》。
齐唱歌曲。边唱边表演，表现歌曲的优美、快乐的意境。
2、感受乐曲旋律和节拍。
（1）听音乐。
（2）说出音乐是几拍子的？；并用身体动作表示对3/4拍乐曲的"感受。
（3）随乐拍出每小节音乐的强拍。
3、学跳三步。
（1）教师示范。用脚随乐踏出3/4拍音乐的强弱节拍。
（2）自由找空间，在教师的口令、唱谱等提示下，学跳三步。
（3）随乐跳三步。
4、我们去溜冰。
（1）全体幼儿排成圆形，（或者排成双圆），在乐曲伴奏下，叉腰向同一方向走三步。
（2）迁移对溜冰运动的经验，讨论溜冰的姿势，如两手放背后或前后自由摆动随乐走三步。
5、分组表演。学习评价并为同伴的表演鼓掌。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
大班教案 篇2
一、活动目标
1、学习集体舞《顽皮的小绅士》，能用右脚起步，有节奏地随音乐走踢踏步。
2、知道手套在舞蹈动作转换及队形变化、交换同伴时对方位的提示作用，知道儿歌也能帮助记忆舞蹈动作。
3、体验小绅士散步时的愉悦心情，并能表现其神气活现的样子。
二、活动准备
1、幼儿用书：《顽皮的小绅士》，投影仪。
2、绅士帽1顶，每人右手戴白手套。音乐磁带、录音机。
3、地上画一个大圆圈，帮助幼儿定位在里外圈。
三、活动过程
1、教师出示绅士投影图，引导幼儿用动作表现小绅士神气的姿态。
教师出示绅士图片，引导幼儿自由表现小绅士抬头挺胸的神气姿态。
师：你们看这是谁？小绅士是怎么走路的？
教师示范，幼儿学习行绅士礼。
师：小绅士是很有礼貌的，看到别人都会行礼打招呼呢！我们也来学一学。
2、教师引导幼儿完整地欣赏音乐，了解ABA三段体音乐结构及绅士走路、跳舞、逗狗等情节。
教师戴帽子扮绅士，念儿歌帮助幼儿熟悉音乐情节。
师：我是顽皮的小绅士，三步倒广场去跳舞，路边的小狗我逗一逗。
3。教师引导幼儿学习踢、踏步。
教师示范踢、踏步并引导幼儿观察舞步。
师：小绅士用哪条腿走路的.？
教师带领幼儿坐在椅子上练习舞步。
教师哼唱A段音乐旋律，幼儿练习踢、踏步行进走。
教师引导幼儿站双圈、手拉手，面向圈上顺时针方向听A段音乐做踢、踏步。
师：女孩手拉手站成一个大圈（内圈），男孩找一个女孩，站在她身后（外圈），然后面向圈上。这次我们要到广场上跳舞了，男孩和女孩戴手套的那只手拉起来，不戴手套的手也拉起来，想一想应该怎样啦？（右手拉右手、左手拉左手）
1、教师引导幼儿在手套的提示下，学习舞伴的交换规则。
教师引导幼儿学习找下一位舞伴的方法。
教师站内圈，与外圈上一名男孩子示范交换舞伴的动作。
教师用语言提示幼儿用戴手套的手练习找舞伴、交换舞伴的动作。
师：外圈的男孩不动，内圈的女孩找下一个朋友，转一圈，行个礼。
教师引导幼儿发现手套的提示作用。
教师哼唱B段音乐，幼儿在手套的提示下，练习交换舞伴。
教师引导幼儿跟随完整的音乐，练习踢、踏步和交换舞伴的动作。
2、教师启发幼儿在音乐尾声处表现逗狗神情及动作。
师：最后是什么声音？小绅士是怎么逗狗的？
3、教师带领幼儿听音乐完整地表演集体舞《顽皮的小绅士》。
师：我们一起跟随音乐完整地进行表演。
4、教师引导幼儿总结手套的作用。
师：今天跳舞，手套帮了我们什么忙？
5、幼儿再次完整地跳集体舞，验证手套的作用。
师：我们再完整地表演一遍舞蹈，看看手套是不是有那么大的作用。
大班教案 篇3
一、活动目标：
1、记住影片内容，并在理解内容的基础上，学习其中的对话。
2、懂得学习不能粗心大意，急于求成，应该专心、用心。
3、让幼儿养成良好的观看习惯。
二、活动准备：
电视机、影碟机、《小熊猫学木匠》vcd、熊猫玩具一个。
三、活动过程：
（一）、观前导语，出示熊猫玩具。
小熊猫是大家的`好朋友，他跟熊猫爷爷学木匠，他会成为一个好木匠吗？我们一起来看看吧！
（二）、观看影片中：
1、（影片播放到小熊猫不听爷爷的话，骑车去当木匠时），教师插入提问：小熊猫跟熊猫爷爷学做木匠活，他做的凳子是怎样的？他去做木匠会成功吗？
2、（放到将长颈鹿家的椅子变成凳子时）教师插入提问：
（1）、小熊猫很热心地去帮助长颈鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么变成凳子呢？
（2）、他是怎样修的？
（3）、他们是怎样对话的？
3、（影片播放到小熊猫在大象家失败时）教师插入提问：
（1）、大象伯伯家的澡盆为什么散了架？
（2）、大象伯伯和小熊猫说了什么话？
4、（播放到小熊猫被关进箱子时）提问：
（1）、小熊猫帮小猴做什么？
（2）、他为什么被关进箱子里？
（3）、他和小猴说过什么话？
5、幼儿继续观看影片后半部分。
四、观看后，讨论。
小熊猫学木匠本来是去帮助别人的，可是为什么一件事都没做好呢？
教师总结：小朋友不能象小熊猫那样做事急于求成、粗心大意，学习应该用心去学，那样才会成功的。
五、延伸活动：
幼儿学会影片中的对话，分人物进行表演。
大班教案 篇4
教学目标：
1、利用“5·1劳动节”主题设计本课程，让幼儿在活动中体验劳动的快乐、丰富幼儿的社会性认知；
2、通过游戏，培养幼儿四肢的`灵活度，同时促进身体大肌肉群的发展。
活动准备：
小椅子、毛毡布、标记物、音响。
活动过程：
v 热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《忍者》律动操。
v 主题游戏：小水桶打水
故事引导：“5·1劳动节”快到了，我们决定帮爸爸妈妈做家务，因为爸爸妈妈都在午休，所以帮忙的时候我们要小声行动。
游戏方式：
1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立；
2、当听到教师口令“开始”时，小朋友搬起一桶水（小椅子）行进至折返点，并绕过标记物返回至起始点，将小椅子交到下一位小朋友手中，以此类推做接力。
注意事项:
1、搬运小椅子时注意提醒小朋友双手并用；
2、为避免游戏中因使用椅子，而发生孩子间的碰撞，故引入爸爸妈妈在午休的情境，提醒幼儿需小声行动，提高游戏的安全性。
v 变化游戏：擦地达人秀
故事引导：水已经准备就绪，现在开始擦地板咯！
游戏方式：
1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立；
2、问小朋友：谁知道怎样用这块布擦地板？请幼儿做示范后开始游戏。行进至折返点并绕过标记物返回至起始点，下一小朋友开始接力游戏，以此类推；
3、创造力教学：小朋友在擦地时，教师可问题，例如：我们还可以用什么方法擦？要用身体不同部位接触毛毡布，做出不同擦地动作，激发幼儿自行探索，发展其思维的空间。
注意事项:
1、毛毡布在地面行进中容易打滑，注意安全提示；
2、创造力教学中，当幼儿用头部接触毛毡布时，因存在安全因素，故需阻止；
3、为提高挑战性，游戏中可换不同的身体部位尝试进行。
v 升华游戏：全民大扫除
故事引导:与街坊邻居一起大扫除
游戏方式:
1、小朋友人手一张毛毡布，可用不同的身体部位接触毛毡布，做在行进中清洁地面的游戏；
2、当听到教师口令“洗洗布”时，小朋友立刻停止行进，原地双手拿起毛毡布，并模仿清洗“抹布”的动作。
3、当听到教师口令“出发”时，小朋友继续进行清洁地面的游戏；
4、当听到教师口令“换动作”时，小朋友需立刻换其它部位进行地面清洁游戏。
注意事项:
1、游戏行进中，可在活动地区摆放障碍物，提醒小朋友绕过障碍物进行游戏；
2、游戏过程中，需提醒小朋友注意安全，不要碰到其他小朋友；
3、在换动作时，避免头部接触毛毡布；
4、口令的变更频率据实际情况而快慢变化。
v 教师参与：
游戏进行中，教师可面向地面，四肢撑地，形似小桌子，小朋友需钻过桌子进行地面清洁游戏。
v 放松运动：
爸爸妈妈起床后发现家里一下子那么干净，于是教我们怎么帮自己按摩。
1、左手给右臂：敲一敲、捏一捏；
2、右手给左臂：敲一敲、捏一捏；
3、敲敲腿、捏捏腿。
大班教案 篇5
一、设计初衷
随着社会经济的发展，人们的安全意识也随之增强。保安服务企业作为公安机关行使职能的一支辅助力量，是维护社会治安的生力军，能够满足社会各阶层对安全防范的需求。我们经常会看到孩子们管保安叫“警察叔叔”，也许是因为他们对保安职业不了解吧。为了让幼儿真正了解保安与警察的区别，知道保安的工作点，尊敬保安叔叔，我们小班开展了“我们身边的保安”活动。
二、活动目标
1.初步了解保安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。
2.尊敬社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。改师：项班长（小康社区保安，以下简称“项”）
三、活动对象：大班
四、活动准备
1.与小康社区保安联系，确定活动内容
2.讲解外出安全、礼仪。
五、活动过程
(一)谈话、引出主题。
1、项：小朋友，你们认识我吗？知道我是做什么工作的吗？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿枪的，他没带枪……项：对，我是保安叔叔，不是警察叔叔
2.幼：为什么你的衣服和警察的衣服这么么像？项：小朋友仔细看，其实我们保安的工作服和警察的工作服有很大区别的。：在警察服装的右胸有金属警察识别牌，上面写有属地或“司法”等字样。比如，北京的公安，上面写的就是“北京”，如果写的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服装左胸有警号牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字样等等。而保安的服装没有这些标记。
3.项：现在，你们能区别谁是警察，谁是保安了吗？幼：能。
(二）了解保安的主要工作。
1、项：你们在哪里见过保安？幼：小区里；银行里；爸爸的厂里……项：是的，保安的工作范围很广，而且不同的工作环境其主要责任也不同
2、保安不同的工作范围。
(1)场地护卫：主要为工厂、物业等提供长期保卫工作。
(2)危机处理：针对企业、个人可能发生危机的各个方面，如人身安全威胁、劳资纠纷、劳动事故、投资矛盾等。
(3)大型活动现场警卫和安检：大型活动现场警卫为会议、酒会、展览等大型商业活动提供临时的安全警卫服务。此外，还对单位及其活动提供安全计划和安全培训，贵重物品押运以及安全设备的安装和报警接入。
（三）了解社区保安的一日工作（实地介绍）
幼：叔叔，你们真辛苦，你能向我们说说你一天的工作是怎样的吗？项：我们的工作也需要分工开展，要有好几个人配合完成的。现在我带你们到保安工作的地方，一边看一边为你们介绍吧。
1、介绍礼宾岗。
(1)理解礼宾岗的作用。
①项：这位保安叔叔为什么要站在门口呢？幼：是为了迎接我们；不让小偷进来……项：我们站在那里是要守护社区安全，除了不让小偷进来，还有很多事情要关注。比如：提醒三轮车禁止进入社区；进出车辆过多导致路阻时，我们要指挥他们开车……
②幼：我看到我爸爸车子开进来时，你们都要敬礼，为什么？项：那是表示与你们打招呼，是对人尊重的表现。刚才介绎我们站岗的地方，他有个好听的名字叫“礼宾岗”
③项：谁知道，我们小康里有几个“礼宾岗”？幼：三个，因为我们这里有三个门口
(2)了解“礼宾岗”的工作时间
幼：你们一天要站多长时间？项：我们每天要站砼小时的礼宾岗，还要巡逻2个小时，我们站着工作要8个小时，还有其他的工作要做呢。
(3)幼儿体验。
2、了解保安室的主要环境
(1)项：刚才小朋友讲到我们小区有一个门口，你们有没有注意每一个门口都有一个小房间，那是干什么用的？幼：是保安室，是放东西用的；是给保安休息的……项：对，这是保安室。除了供保安休息，它更重要的"是要做蚓接待和监控工作。
(2)介绍监控室：为了更好地了解社区里的情况并能及时处理，我们在一个保安室里还建立了监控器。（参观监控室）项：小朋友，你们看这是什么机器？幼：像电脑。项：这个是监控器，我们通过监控器就可以看到社区里冷牛的事情，小偷要进来或我们外出都可以看到，而日从汶单就可以看到三个门口的情况。幼：好神奇啊！这样就安全匠。
3、观察保安的巡逻工作。
(1)项：为了保护社区安全，我们每天还要在小区里不断巡逻保证安全。我们每人都配有一副对讲机，以便发现情况，及时联系。现在让我们一起和保安叔叔们巡逻吧。幼：叔叔好神气啊！
(2)项：我们保安工作虽然很辛苦，但是只要大家安全，我们就放心了，希望
小朋友和你们的爸爸妈妈能配合我们的工作，让我们大家都为小区的安全出一份力，好吗？
（四）小结。师：今天项叔叔给我们介绍了这么多有关保安的知识，让我们体会到保安工作给我们的社区带来了安全。我们要谢谢保安叔叔，我们一起跟保安叔叔说丁声：“保安叔叔辛苦了！”
六、活动成效
通过本次活动，孩子们了解了保安工作的特点，懂得了社区安的作用，知道了保安在我们社区里是必不可少的。同时，让孩体验到保安叔叔工作很辛苦，懂得了尊重和感激保安叔叔
大班教案 篇6
活动目标
1、学习两个人合作用两根棍子运球，不让球掉下来。
2、通过教师语言提示和伙伴的示范，逐渐掌握运西瓜的技能。
3、培养幼儿学会控制，有耐心地把西瓜运到终点。
活动准备
人手一只球和一根棒，筐两只，音乐，录音机，行进路线标记。自制的路障(栏杆、障碍)。
活动过程
一、开始部分。
1、队形练习
幼儿听信号变换队形——大圆——螺旋走——两路纵队——开花走——两路纵队。
2、球操练习
幼儿听音乐做球操。
二、基本部分。
1、分别出示球和棒，请幼儿说说玩法。
2、幼儿人手一个球和棒自由探索玩法，教师观察并及时引导。
4、幼儿在已有基础上继续探索玩法，教师不断肯定和引导。
5、幼儿集中在一起说说玩玩探索(大考吧幼儿教育 )的方法，教师及时肯定。
6、学习并讨论两人合作运球的好方法，个别示范，教师讲解。
7、游戏“猪八戒抬西瓜”。
(1)师：猪八戒打来电话请我们帮他运西瓜，并告诉幼儿运西瓜的要求，看标记走路线越过障碍，两人合作运西瓜，不让西瓜掉下来。
(2)幼儿练习游戏。
(3)运西瓜的`好方法后进行比赛。
三、结束部分。
1、玩“别踩到地雷”的游戏。
2、打扫战场(收拾材料)。
大班教案 篇7
活动目标：
1.了解邮局及工作人员的工作特点。
2.学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
活动重点：讨论自己对邮局的认识。
活动难点：了解邮局工作人员的工作情况。
活动准备：
幼儿用书《认识邮局》
活动过程：
1.回忆交流各自的见解：
幼儿自由交流：
“你去过邮局吗？到邮局去干什么？”
“参观邮局时你印象最深的一件事是什么？”
2.梳理对邮局的认识：
（1）.师生共同讨论自己对邮局的`认识：
“邮局的标志性颜色是什么？”（绿色）
“每一个邮局里都有些什么？”（邮箱、电脑）
“邮局有哪些功能？”（寄信、打电话、存钱、取款）
（2）.了解邮局工作人员的工作情况：
“参观邮局时，你看到工作人员在干什么”
“人们到邮局里来做什么事情？”
3.阅读《认识邮局》：
进一步认识邮局，交流各自的想法。
大班教案 篇8
活动目标：
1、引导幼儿初步形成保护益虫、消灭害虫的环保意识。
2、培养幼儿认真倾听的习惯及语言表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容，了解菜粉蝶的生长变化过程，知道它是害虫
活动准备：
蝴蝶的生长变化图、蝴蝶标本、图片、蒙氏教具——蝴蝶镶嵌板
活动过程：
1、观察蝴蝶的图片，引导幼儿描述各种蝴蝶的外形特征。
2、引导幼儿讲出蝴蝶各部位的名称，如：头、胸、腹、足、触角、翅膀，与幼儿一起数并记录数量。
3、欣赏故事《奇怪的病人》
4、理解表达故事内容：
问题：
（1）故事中有谁？它们都是益虫吗？
（2）奇怪的病人是谁？为什么？
（3）你知道那种虫子象菜青虫一样也会变？
5、提问的形式复述故事
6、分角色表演故事。
7、延伸活动：绘画《蝴蝶的一生》。
活动效果：
户外活动时，我们捉到了一只蝴蝶，于是我们通过利用放大镜观察，对蝴蝶的外形有了进一步的认识：孩子们拿着杯子互相的传看着，兴奋的指着自己的发现向别人介绍：这是他的一对触角；两对翅膀；你看他的嘴，长长的嘴到花朵里扎几下，就卷起来了；这是他在吸花蜜；咦，他怎么只有四条腿呢，是呀，蝴蝶是昆虫，昆虫是6条腿的呀，我看看，真的，另外的两条腿呢？是呀，我们取出来看看，我提议，原来，他的6条腿不是一样的.，前面的两条腿很短，上面有很多的细毛，孩子们明白了，蝴蝶就是用这两条长满细毛的腿来传播花粉的。这是头，头上长着嘴，叫口器，还有触角，这是他的胸，上面张着6条腿和2对翅膀，这是他的腹，上面一圈圈的。我又结合蒙氏中蝴蝶的镶嵌板，通过分解蝴蝶镶嵌板，更使幼儿清晰的理解了蝴蝶的身体结构及虫虫的外骨骼的特征，又通过观察图片使幼儿明白了蝴蝶的多种种类和形态。我们又通过讲故事蝴蝶的一生和讨论我了解的蝴蝶，使幼儿对蝴蝶完全变态的特性及生活的习性有进一步的了解。
这节活动生动有趣，幼儿的兴趣很高，让孩子自己观察即培养了幼儿对事物的细心观察，又让幼儿的印象深刻。又根据故事的讲述让幼儿把蝴蝶一生的转变过程进行了概括，在活动后，幼儿又根据自己的理解把蝴蝶的一生用画的方式表达了出来，这样幼儿不仅听了故事，而且了解了与故事相关的知识点，幼儿的知识面也就相应的变宽了。
大班教案 篇9
活动目标：
1、激发幼儿热爱动植物，热爱大自然的情感。
2、锻炼幼儿的语言能力和探索研究能力。
3、拓展幼儿对昆虫的认识，了解部分昆虫的特征与特殊本领。
活动准备：
1、各种昆虫的图片、标本、仿真实物若干。
2、关于昆虫的录象和课件。
3、彩色手工纸与彩色卡纸。
4、橡皮泥与水彩笔。
活动过程：
（一）导入活动小朋友们，今天老师要带你们去参观昆虫大世界，了解一下昆虫的世界是怎样的，它们是怎样生活的。在参观的时候，请小朋友保持安静，认真听导游阿姨给我们的讲解！要爱护展台上展出的昆虫，还要注意仔细观察。
（二）参观昆虫大世界导游：小朋友们好，欢迎你们来到昆虫大世界参观。我们在这里为小朋友们提供了许许多多不同种类的昆虫，有天上飞的，地上跑的，还有草丛里跳的，它们有的是害虫，有的是益虫，而且他们都还有着自己特殊的本领。下面就让我们去认识这些可爱的小昆虫吧！
（1）首先我们来到的是仿真实物区，在这里小朋友看到的是还原我们生活中真实昆虫样子的模型。小朋友们看看这些小昆虫是不是很可爱啊？是不是想摸摸它们啊？但是我们要爱护它们。
（2）小朋友们跟我来。下面我们来到的是图片展区。在这里你们不仅看到各种各样的昆虫。还可以看到小昆虫的生活环境和生活习性。小朋友们看，这里有蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、蜘蛛、蜗牛……
（3）现在我们要去下一个展区了，小朋友不要掉队。这里是标本展区，这里面陈列着许多小昆虫的标本，有蝴蝶、蜻蜓、蝉、还有瓢虫和甲克虫等等。小朋友们知道这些标本是怎样做成的吗？（不知道）那我来告诉小朋友。我们先把捉来的小昆虫固定在一个扳子上，然后将它们放在一个干燥通风的`地方凉干，最后再把他们陈列玻璃的展示盒里，这样一个漂亮的昆虫标本就做成了。比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，苍蝇这样的害虫，所以它是益虫。象蝉，也就是我们平时说的知了，它专吸树木的汁液，所以它是害虫。
（4）最后，我带小朋友去我们的放映厅。在这里，我将为小朋友们放映昆虫生活和寻觅食物的录象，请小朋友们认真观看。
小朋友们，今天我们去参观了昆虫大世界，在里面我们也见到了许许多多不同种类的昆虫。那么让你们印象最深的是哪些昆虫呢？它们有什么特殊的本领吗？
教师小结：总结幼儿说出的昆虫的特殊本领。
（三）给昆虫进行分类小朋友们通过参观知道了许多昆虫的知识，那么我们就对这些昆虫进行一下分类吧。
（1）首先，我们按照它们的活动方式来进行分类：飞行、爬行、跳跃。出示昆虫的图片，让小朋友说出它是哪一类的，然后按照类别把它们固定在黑板上。
（2）按照它们的活动方式分类小朋友们都知道了，那老师再换种方法让小朋友们分类，下面我们按照它们是益虫还是害虫来进行分类，并且我要请小朋友回答出它为什么是害虫或者为什么是益虫。（播放分一分和抢答问题的录象）教师小结：我们通过分一分的游戏，知道了哪些是害虫哪些是益虫，所以以后我们要消灭害虫，同时也要保护益虫，蜻蜓可以吃蚊子苍蝇等害虫，我们以后还能不能去扑捉蜻蜓啊？
（四）美工活动展现多种多样的昆虫今天我们认识了这么多的昆虫，老师为小朋友们准备了各种工具和材料，把你最喜欢的昆虫通过绘画或做手工展示出来，一起来布置我们班的昆虫大世界，好吗？手工组：可以用手工纸折昆虫；绘画组：绘画自己喜欢的昆虫；泥工组：用橡皮泥做自己喜欢的昆虫；拼图组：拼出各种昆虫的样子。小朋友们可以根据自己的喜好去选择不同的组去把这些可爱的小昆虫展现出来。 教师小结：对幼儿作品进行评价，布置展板。
