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【精华】中班教案范文汇编六篇

作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

活动设计背景

在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中,幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,在一次周末生日会上,孩子们把自己带来的水果分给大家品尝,孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点,由此,产生了本次的活动《好吃的水果》。

活动目标

1、通过活动,激发幼儿使用叠词的兴趣。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果,让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。

教学重点、难点

教学重点:幼儿能运用叠词表述句子。

教学难点:在活动中,幼儿能创造出更多的叠词。

活动准备

秋天的水果若干,水果图片

活动过程

一、开始环节:开火车去水果园参观。

幼儿说一说你都看到什么水果。

二、基本环节:

1、 游戏:摸一摸,说一说,猜一猜

请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸,用语言描述摸到的水果的外形特征,请其他幼儿猜。(引导幼儿使用表述形状的叠词,如;圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等)

2、 品尝水果:将各种水果切成水果块,幼儿自由品尝,并说一说自己吃到的水果是什么味道的,是什么水果。幼儿可以品尝交流。(引导幼儿使用描述水果味道的叠词,如:甜甜的,酸酸的.,脆脆的,软软的等。)

3、 搭一个水果屋

教师用故事情节导入,小熊的水果园丰收了,小熊的屋子里装满了水果,没有地方住,请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片,利用卡片,幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。

三、结束环节:

带领幼儿到室外看一看秋天美丽的景色。

四、活动延伸:

在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。

中班教案 篇2

教学目标:

指导学生认识、了解交通标志和交通规则,使他们树立自觉遵守交通法规的意识,珍爱生命,热爱生活。

教学重点:

1、认识最基本的交通安全标志和交通设施,确定自立、自卫的安全保护意识。

2、知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥。

教学准备:

教学课件、个别学生课前学习交警手语等

一、创设情境,引出话题

1、播放一组交通事故图片

问:图片中你看到了什么?交流

2、在生活中,你听说过或见到过交通事故吗?交流、板书:交通事故(惨)

3、播文字

(据我国有关部门统计,全国交通事故平均每50秒发生一起,平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。从统计数字来看,全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人,占全年交通事故死亡的9%。)教师读文字后提问:这段文字中有许多的数据,这些数据又告诉我们什么?交流、板书:多

4、小结:一幕幕悲惨的画面,一串串惊人的数字,给我们敲响了警钟。同学们,他们本来有健康的身体,有美好的家庭,一切本来都是那么的美好。可为什么会发生这样的惨剧呢?

5、小结:是啊,注意交通安全是多么重要!只有注意交通安全才能平平安安回家啊!今天,咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。(贴板书:平安回家)

6、我们每天都要穿越马路上学、放学,我们该怎么做才可以平安回家呢?(学生自由回答,教师相机板书:交通标志、交通规则)

二、学习交通安全知识

1、过渡:同学们说得真好!平安回家,离不开对交通标志的正确认识,它们啊,就是陪伴我们出行的朋友。昨天,老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来,都完成了吗?小组交流,派代表上来交流

2、老师也准备了一些交通标志,我们一起来认识一下吧。出示交通标志图标。

红绿灯:我们大部分同学每天都要经过红绿灯,谁来说说你是怎么过红绿灯的?交流后出示规则:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。齐读

3、下面老师来考考大家:出示p34连线题,学生自主完成、全班交流(实物投影)

4、这就是马路上的一些特殊交警,一天要站24小时的岗,不吃、不喝、不会说话,却一样指挥交通,帮助我们平安回家。在马路上,还有那么一群人,为了他人的安全,风里来,雨里去,一年四季,不辞辛劳地忙碌着,他们是——交警叔叔。(板书:交警)

下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。(播放录像,定格出示交警的三个动作)他的`这些动作,各代表什么意思呢?(学生自由答)

5、学生交流,同时跟老师一起模拟交警手势。

6、我班大部分同学生活在农村,农村没有这些朋友的指引,那出行应该注意些什么呢?学生讨论、交流,教师出示相关语句,指导学生读句子

小结:这些都是交通规则,平时,我们必须严格遵守。

三、辨一辨

1、出示图画,说说这样做安全吗?为什么?

2、讨论,交流

四、总结提升,指导实践

1、违反交通规则,将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在我们身边就有这样一些人,缺乏规则意识,一念之差,酿成大祸,请看大屏幕:(播放录像)

2、这触目惊心的画面,是血淋淋的教训。同学们,生命是宝贵的,人的生命只有一次,为了你、我、他的安全,让我们行动起来,从敬畏交通标志开始,遵守一切交通法规,永做文明交通的小使者吧!

板书:

中班教案 篇3

活动目标:

1.学习序数1"10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

2.培养幼儿序数的兴趣。

活动准备:准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。

活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

活动难点:自己确定方向并能准确找出位置。

活动方法:游戏法、讲解法、引导法。

活动时间:1课时

活动过程:

一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。

二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?

教师提问:

a.从左向右排第5个小动物是谁?

b.从右向左排第3个小动物是谁?

2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?

教师提问:

a.从上向下排小猪排第几?

b.从下向上排第5的小动物是谁?

三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)

(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?

(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。

a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;

b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;

c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;

四、刚才小动物们的"队排得太好了。有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队

a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?

b.第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?

5.小企鹅饿了,它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几?

五、结束部分:

小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。

游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。

课后反思:

1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。

2.本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

中班教案 篇4

活动目标:

1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。

2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

3、发展身体协调性。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

活动准备:

1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料,如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。

2、不能在风中飘动的材料,如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物,如:“小木桩”、绳子、沙瓶等。

3、自备一段音乐磁带。

活动过程:

1、谁会飞舞

——我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来,你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?

——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)

——幼儿分散尝试,交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)

——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑,体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

——是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞,说说它们为什么飞不起来。

2、尽情起舞

——舞会开始了,让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。

——听着音乐,幼儿练习绕障碍物跑,让手中的物品不断地在空中“舞动”。

——幼儿分成两组,一组幼儿手拿物品在前面跑,另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品,就算赢。两组幼儿可交换玩。

3、风车转转

——纱巾、丝带等都在天上跳累了,让它们休息休息。大风车还不累,让我们来跳一个大风车舞吧。

——两个幼儿一组,伸出右手,手拉手朝顺时针方向跑动。

——游戏:听信号搭风车。如:教师说“风车风车转转转,三片叶子转得快”,幼儿就每三人一组,各自伸出右手互握搭成大风车,沿着顺时针方向跑动。

建议:

要求幼儿绕障碍物跑,在增加了幼儿兴趣的.同时,也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒,提高幼儿的自我保扩意识和能力。

活动结束。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案 篇5

一、活动目标:

1、通过老师的启发,与幼儿共同探讨布袋子多种玩法,发挥幼儿的想象力。

2、在游戏活动中,发挥幼儿团队合作精神。

二、活动准备:音乐磁带,小布袋(人手一只)

三、活动过程:

1、开始部分:队列练习,四路纵队——大圆 -四路纵队

2、基本部分:

(1)幼儿自由玩袋;

(2)师生共同探讨袋子的多种玩法;

(3)将袋子拉长做毛巾,进行韵律活动《我爱洗澡》;

(4)接力游戏:袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);

(5)教师小结情况:表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

3、结束部分:随音乐躺在布袋上进行放松运动。

4、整理小布袋。

课后分析:

1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条,我选择了孩子易见易取的袋子,开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观,于是我充分利用家长资源,发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的,有的是带来了孩子现成的小睡袋,有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋,对布袋子非常感兴趣,表现活跃。孩子们在活动中突发奇想,有的.跳,有的钻,有的学毛毛虫拱着向前行,甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动,然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”,最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明,环环相扣,且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合,真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

中班教案 篇6

活动目标:

1.倾听和理解故事内容,知道做错了事情要改正。

2.组织幼儿讨论和交流,能够大胆、积极、清楚地表达。

3.发展幼儿的语言表达能力。 感受找到好朋友的愉快。

活动准备:挂图。

活动过程:

1、出示小狐狸玩具,引出课题。

(听音乐进场)小朋友,你们看,是谁来了?(小狐狸)这只小狐狸有点特别,它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的`枪和炮》。

2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”,初步了解故事内容,引发幼儿思考。

(1)小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来:一肚子的水、推了推、四脚朝天)

幼1: 小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。(观看小鸭子的图片)

幼2:小刺猬,小狐狸叫小刺猬扎西瓜,小狐狸把西瓜推了推,小刺猬摔得四脚朝天。(观看小刺猬的图片)

(2小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?

幼1:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。

幼2:大家都不愿意和小狐狸玩了。

(1)小狐狸没有朋友后,他会怎么做?

幼1:小狐狸做了枪和炮。

幼2:幼儿猜测

小狐狸是怎么做枪和炮的?我们一起来学一学,“叮当、叮当”。

小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。

3、观看故事后半段。

(1)我们小朋友猜对了吗?小狐狸拿着枪出来,是哪个小动物冲在了前面?

幼:小动物们吓得东跑西跑,小黄狗勇敢地冲过来保护大家。

(2)小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝,我们一起来发射,准备好了吗?

(3)小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了,我们也来尝尝吧。准备发射,“哄”、“哄”、“哄”。

现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)

他呀真是只聪明的小狐狸,我们再来看看这个故事吧!

4、完整欣赏故事。

5、讨论:你有没有做错过事,后来你是怎么做的?

幼儿自由讲述

总结:做错了事不要紧,只要勇于改正,还是好孩子。

活动延伸:

游戏活动时,一边听故事,一边表演故事。

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