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关于小班美术教案集锦五篇

作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

【活动目标】:

1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。

2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。

【活动准备】:

1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3.两棵空树干的图片

【活动过程】:

一、导入

师:小朋友,现在是什么季节?(幼:秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?(幼:长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师:树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼:红色、黄色)

三、激发幼儿的绘画兴趣

1.以童趣的口吻引起幼儿的注意

师:今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)

2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力

师:它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼:它们没有树叶)

3.师:树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?

四、教师示范画画

1.亲自示范涂色

师:画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画

2.强调注意点:

画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。

涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。

五、幼儿涂色,教师指导、询问

六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价

师:现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说"谢谢",那小朋友要说什么呢?(幼:不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

涂色《苹果》

【活动目标】

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的"绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

【活动准备】

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

【活动过程】

一、导入

变魔术,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果,引导幼儿观察:

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果

讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

3.布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

《水果涂色》

【活动目标】:

1. 通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

2. 培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

3. 认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。

【活动准备】:

1. 苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。

2. 印好等待涂色的水果图片。

3. 蜡笔或者水彩笔

【活动过程】:

1. 组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。

2. 从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

3. 展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

4. 让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

5. 在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

6. 动手作画

(1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

小班美术教案 篇2

活动目标

1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果,并进行水粉装饰。

2.学习使用水粉笔,能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

3.初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。

活动准备

1.经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2.物质准备:

教师材料:适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。

幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

活动过程

1.魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。

师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

2.出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。

(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。

(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。

(4)出示颜料,引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。

4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的"“糖果爸爸”。

(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

(2)引导幼儿相互欣赏,简单。

5.欣赏各种各样的糖果,提升幼儿审美经验。

播放糖果PPT,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

建议:

1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。

活动延伸:

1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工区彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等,引导幼儿继续黏贴装饰。

2.结合糖果店游戏,幼儿装饰糖果、糖果盒,作为游戏材料。

小班美术教案 篇3

一、活动目标:

1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩,感受春天的美。

2、愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。

二、活动准备:

1、PPT, 滴画录像。

2、滴管、白色卡纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、一次性纸杯。

3、作画顺序图 ,撕贴好的小草、小花。

三、活动过程:

1、谈话导入活动。

问:你认识小雨滴吗?它是什么样子的?

2、出示PPT,引导幼儿观察小雨滴的.不同形态。

问:许多小雨滴落下来象什么?

3、播放录像,师幼探索滴画的方法。

师:“今天老师带来了五颜六色的小雨滴,它想和小朋友玩游戏!”

(1)认识工具-滴管。

(2)观看滴画过程。

问:“滴管怎么滴出小雨滴来呢?”

师边讲解边示范:捏住滴管吸一吸,松开手后,轻轻捏一下,滴一滴。

个别幼儿示范。

(3))玩色游戏:“滑滑梯”

4、幼儿尝试作画,师观察适时给予帮助。

(1)作画顺序:“种花”——滴画——玩色“滑滑梯”。

(2)注意事项:小雨滴可别太大滴了,滑下来会把花瓣打疼的;小雨滴们别互相拥挤。

5、作品展示,欣赏交流。

小雨滴有哪些颜色?它们和哪些花宝宝交上了朋友?

小班美术教案 篇4

活动目标

1、初步掌握小海星和贝壳的基本特征。

2、尝试用深浅对比的颜色配色,使画面色彩鲜明。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

环境创设

范例一张;教具:小海星、贝壳各一;幼儿人手一份:绘画纸、油画棒、记号笔。

重点与难点

掌握小海星和贝壳的基本特征。

用深浅对比的颜色配色。

活动过程:

一、欣赏重现

1、(出示海星)提问:这是什么?它是什么样子的?它生活在什么地方?它的好朋友有谁?(出示贝壳)看!这是谁呀?贝壳长什么样子的?小海星最喜欢和贝壳一起玩了(出示范例)

2、示范讲解

一天小海星醒来了,它展开了身体,伸出5条腿:1、2、3、4、5,穿上漂亮的外衣(画上与范例的花纹),去叫妹妹起床,妹妹也醒来了,它展开了身体,伸出5条腿:1、2、3、4、5,穿上漂亮的外衣,它们可喜欢用深浅对比的颜色配色的衣服了。

它们找到了它们漂亮的"朋友——也喜欢穿用深浅对比的颜色配色的衣服的贝壳,一起玩躲猫猫的游戏,看贝壳躲在哪里?(躲在小海星后面)你是从哪里看出来的?还有一个贝壳躲在了海星妹妹后面,它会穿什么花纹的衣服呢?(请一个幼儿上来演示)

它们玩着、笑着吐出了许多的泡泡,玩得多高兴呀。

二、联想创作

1、鼓励幼儿画出小海星和贝壳一起玩的游戏。

2、引导幼儿合理布局。

3、提醒幼儿用深浅对比的颜色配色,使画面色彩鲜明。

三展示交流

1、 看看谁的小海星和贝壳玩躲猫猫玩得最开心。(引导幼儿观察重叠的位置)

2、 比比谁的小海星和贝壳的衣服最漂亮。(引导幼儿发现用不同深浅对比的颜色配色,和一些与众不同的花纹)

价值分析:

第一环节,通过欣赏、提问可以集中幼儿的注意力,以及了解小海星和贝壳的基本特征。

以边讲故事,边示范可以提高幼儿的学习兴趣,和明确绘画的方法和过程。

第二环节,教师在幼儿创作过程中的指导,可以直接影响幼儿的作品。

第三环节,引导幼儿如何评价作品,鼓励幼儿在以后的绘画中有自己

小百科:海星,是棘皮动物中结构生理最有代表性的一类。体扁平,多为五辐射对称,体盘和腕分界不明显。生活时口面向下,反口面向上。

小班美术教案 篇5

活动目标:

1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

5、培养幼儿的"欣赏能力。

活动准备:

橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

活动过程:

1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽

"你喜欢这些花吗?为什么?"

2、引导幼儿复习花的构造

"每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

3、教师示范塑造花朵

引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

步骤:

1揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形

2一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"

3剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

4绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

5、欣赏评价

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