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【精品】中班教案模板汇总八篇
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的中班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标:
1、感受儿歌的韵律,学习一些数量词(“张”“把”“双”“顶”“个”)。
2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌,正确掌握量词的使用规则。
3、体验玩“填量词游戏”的快乐。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
与课程相关的ppt
活动过程:
一、游戏导入
师:这是什么呀?
幼:2
师:这其实是小兔子,吴老师今天来给你们玩个游戏:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起来,4234做做好。
二、介绍“铺子”
师:我们的小兔子开了一间铺子,咦?什么是铺子呢?谁来猜一猜?(请三、四个幼儿猜测)
幼:……
师:铺子和超市差不多,但是比超市小,里面有很多东西。小朋友们可以在里面买到自己喜欢的东西。这就是铺子。
三、学习儿歌。
师:那我们一起进去看看铺子里面都有什么东西。
师:这是什么呀?
幼:桌子
师:和你们的桌子比一比哪张桌子比较小呢?
幼:电视机上面的比较小。
师:原来小兔子的铺子里是卖小东西的"。
师:数一数有几张小桌子呢?
幼:1张。
师:原来是一张小桌子。桌子是讲张的,一起跟吴老师说一说“张”。
幼:张。
师:一张小桌子。
幼:一张小桌子。
师:除了一张小桌子还有什么呀?
幼:小椅子。
师:几把小椅子呀?
幼:两把
师:椅子是讲把的,把。
幼:把。
师:两把小椅子。
幼:两把小椅子。
师:还有什么呀?
幼:袜子。
师:那我们的桌子讲张、椅子讲把,谁知道袜子讲的是什么呢?
幼:双。
师:真聪明,袜子是讲双的,双
幼:双
师:数一数有几双小袜子呢?
幼:三双小袜子。
(四个小瓶子和五顶小帽子和上面一样的教法。)
师:小兔子的铺子里东西还真不少哦,我们一起来把这些东西完整的说一遍。
(男女小朋友再各说一遍)
师:我们班的小朋友真棒,现在吴老师要来考考你们了。你们看看缺了哪些字宝宝?(请幼儿来说一说)
师:真厉害啊,把字宝宝们都找出来了。我觉得我们班的小朋友太聪明了,所以现在吴老师不给你们看图片和字宝宝了,这样你们还记得小兔子的铺子里面有什么东西吗?(请幼儿回忆。说出来什么就点出来什么。)
师:哇真厉害,这都被你们说出来了。我觉得你们的声音特别好听。还能说给我听一下吗?(让幼儿们来说一说)
师:说的真好听,给自己拍拍手。
师:哎呀,看谁来了?
幼:小猴子。
师:原来是一群小猴子来铺子买东西了,我们一起来看看他们买了什么?
(按顺序一一消失,当一样消失的时候请幼儿们闭上眼睛,然后请幼儿仔细观察买走了什么?)
师:铺子里还有东西吗?
幼:没有了。
师:小兔子的东西都卖完了,小兔子说什么了呀?
出示:明天再来开铺子。
师:这个里面还藏了一首好听的儿歌,吴老师来说给你们听一听。
师:你们觉得这首儿歌应该叫什么名字啊?
(请3、4名幼儿来猜一猜)
师:这首儿歌叫《小兔子开铺子》
幼:小兔子开铺子。
师:你们能跟着吴老师一起来说一说吗?
(两遍,第二遍要求用好听的声音,比第一遍更响亮,更快,老师用拍手的方式引导幼儿。)
四、拓展延伸。
师:小兔子的铺子生意这么好,吴老师也想来开个铺子。吴老师的这个铺子是不要钱的,只要你说对了,就可以拿去了。
(请幼儿们来说一说:4本小本子;3个麦克风;5只小杯子)
五、结束活动。
师:听说你们马老师也开了一个铺子,我们一起去看看吧。
教学反思:
通过这一节课的教学,我充分感受到了教师不只是要备教案,还要备学生,应该从学生的角度出发,斟酌每一个教学环节后预想的教学后果,让幼儿更好地学习儿歌。
小百科:兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。
中班教案 篇2
活动设计背景
本班有的幼儿在排队时特别活跃,不能快速进行排队,在排队行进过程中总是左右摇摆,使队伍歪曲,且学生在摆动过程中易摔跤,发生意外。
活动目标
1、学会遵守幼儿上学规则,以及生活中的各种规章制度。
2、为小动物的`排队编号,试利用图片编故事。
教学重点、难点
重点:遵守排队秩序,学会安全排队。
难点:看图片编号,试编一个合乎情理的故事。
活动准备
幼儿教学用书A 《排队买票》
教学挂图《排队买票》
活动过程
1 看挂图,看一看图片里有哪些动物?
--- 小朋友仔细观察图中有哪些可爱的小动物?
--- 小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈鹿、小老鼠、大老虎
2了解图中发生了什么。
---他们在哪里?干什么?
---游乐园,排队买票,去游乐园玩。
3给小动物们编号。
---看小动物们排队,给队伍排号,看看谁排第几?小鸡是第几啊?
---第一。
第二是……?
……
……
--- 长颈鹿是第几呢?
---(七嘴八舌答案毫不统一)
---不知道了我们就一个一个数。(老师指学生数)
---1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
---现在知道长颈鹿排第几啊?
/---第7。
---最后一个是小狗。
---以后我们不知道数字后面是几了,就从头数一数,这样就知道了。
再看图片说一说图片中发生了什么事?
---小狗要先买票,他欺负小鸡。
---那后来呢?
---长颈鹿把他调到后面去了。
---小朋友看图片讲一讲这个故事。(老师引导幼儿讲故事)
---听了小朋友的故事我们排队的时候可不可以插队?
---不可以,应该好好排队,一个一个地买票。
中班教案 篇3
一、活动目标:
1、能根据图片大胆想象,清楚讲述图片内容,发展口语表达能力。
2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。
3、懂得要保持环境卫生。
二、活动准备:
大挂图4套,幼儿两人一张小图片,空罐头若干。
三、活动过程:
(一)、出示空罐头引入,激发幼儿兴趣。师:小朋友,(教案:)你们看这是什么?今天老师还带来一组图片讲的`就是关于这个空罐头的。
(二)、幼儿自由观察、讲述图片。指:请你们看看图上有谁?在干什么?
1、幼儿自由观察、讲述。
2、交流:你看到图上有谁?在干什么?
(三)、逐幅观察,引导幼儿根据图片大胆想象。
1、欣赏图(1)引导幼儿想象:小猴为什么扔空罐头?
2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪,(教案:)启发幼儿想像:小猪被砸到后会怎样?
3、欣赏图(3)提问:小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的?
4、欣赏图(4)提问:小乌龟把空罐头当成什么?
四、幼儿结合小图片,自由结伴讲述。
五、完整讲述。
六、组织幼儿讨论:
1、小动物谁做得比较好,谁不好?为什么?
2、如果大家都乱扔空罐头会怎样?如果你看到空罐头,你会怎么做?
思品教育:不能乱扔垃圾。
七、延伸活动:“有趣的空罐头”。
中班教案 篇4
椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的`意识。
活动准备
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。
2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)
活动过程
一、活动导入:
1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,"请你跟我这样做",老师坐到椅子上,音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。
二、活动展开:
1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。
2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。
幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏——平衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段:
1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。
活动延伸
1、让幼儿以"玩椅子"为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。
2、在户外活动中,引导幼儿继续玩"椅子游戏"。
中班教案 篇5
活动目标:
1、学习用双手手掌制作水滴形。
2、把萝卜和叶子连接,表现萝卜的主要特征。
3、喜欢泥工活动,体验自己动手制作的快乐
活动重点:指导幼儿用手掌底部进行水滴形制作。
活动难点:搓时要用力均匀,及时关注形状变化
活动准备:彩泥、胡萝卜实物、图片
活动过程:
一、情境导入“萝卜专卖店”,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示萝卜及小兔,导出情境“萝卜专卖店”。
2、提问、引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。
二、运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。
1、出示萝卜引导幼儿观察萝卜的`不同之处。
(大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须)
2、出示彩泥与幼儿讨论制作方法。
讨论:尖尖的萝卜什么形?怎么搓?萝卜叶子怎么捏?
(水滴形,用双手手掌底部前后搓上下搓;小水滴,手指搓)
三、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。
1、教师运用双手手掌底部前后搓——长水滴形、手指搓——小水滴的方法制作萝卜,幼儿观察。
2、幼儿独立尝试制作,教师个别指导。
3、师幼小结:先搓出“萝卜”的身体,再用绿色彩泥搓叶子,然后进行组合。
四、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。
1、请幼儿将制作好的萝卜送到小兔子的“萝卜专卖店”。
2、展示幼儿的作品。
五、活动延伸:
迁移本次活动经验,引导幼儿尝试制作其他几种常见的水滴形蔬菜。
中班教案 篇6
活动目标
1.通过观察比较,学习按物体的某种相同特征。
2.用途、颜色、大小、形状的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
幼儿能按大小、颜色、形状进行分类,注重幼儿在对物品进行分类的.同时,理解物品的用途。
活动准备
实物:苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。
活动过程:
1、教师出示教具:苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(教师问:小朋友,我们要把这些东西分别放进两个篮子里,可以怎样分?)
2、幼儿小组讨论。
可能的分法有:
(1)按用途分类。
(2)按形状分类。
引导幼儿说出:我是把形状相同的放在一起:苹果、皮球是圆形的,梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的:苹果、梨、香蕉是水果,皮球、车是玩具。
3、以拾落叶的情节出示树叶,树叶大小、颜色不同。
问:我们要把这些树叶分别放进两个篮子里,可以有几种分法?
幼儿讨论可能的分法有:
(1)按大小分类。
(2)按颜色分类。
引导幼儿说出:我是把颜色相同的放在一起,或者我是把形状相同的放在一起。
4、操作活动。
分积木:启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。
5、活动延伸:1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。
2、教师可利用日常环境让幼儿学习分类,比如:可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进行分类,还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。
教学反思
通过对中班幼儿上的这一节课,该班幼儿基本能掌握对物体进行分类,以及进行分类的方法,在颜色、大小上分类掌握较好,但是在形状、以及用途上掌握较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类,也可在幼儿一日活动中进行学习。
中班教案 篇7
活动目标:
1. 愿意和同伴共同玩飞行棋。
2. 初步体会规则的意义,并学习遵守。
活动准备:
飞行棋、骰子若干
活动重点:
了解并学习遵守下棋的规则。
活动设计:
一、 幼儿找朋友玩飞行棋
1、 你们玩过飞行棋吗?
今天我们来玩飞行棋。
2、 幼儿互相找伴玩飞行棋
3、 师观察幼儿玩期的情况,对于其中的1~2组进行适当的指导。
二、 集中讨论刚才玩的情况
1、 你们刚才是几个人玩的?
是怎么玩的?(为什么会吵起来的?)
2、 讨论:下棋时我们要注意些什么?
(怎么样玩才会玩的开心?)
3、 幼儿讲讲议议(可以请一些会玩的幼儿来讲讲要注意些什么?)
4、 师小结:飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩,在玩之前要先商量好规则,大家轮流玩,在玩的时候要遵守之前商量出来的规则,这样大家才能玩得开心。
三、 幼儿再次找同伴玩棋
1、 帮助个别组的"幼儿共同商定规则。
2、 提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则。
(在集中讨论时,也可以用一张大的棋谱,把幼儿分成四组,共同来下棋,对于在下的过程中碰到的问题大家一起来解决,并制定成规则。使幼儿在自己下时对制定规则有一个方向。)
中班教案 篇8
【活动目标】
1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
【活动准备】
1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
【活动过程】
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望
2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的"?
3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。