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作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

一、活动目标

1、在游戏情境中,学画竖线和横线。

2、锻炼小肌肉的控制力。

3、喜欢画画,知道篱笆的样子。

二、活动准备

1、篱笆墙照片,画纸一张,鸡妈妈、狐狸头饰各一。

2、五颜六色的油画棒若干,旧挂历纸若干

三、活动过程

(一)游戏导入

“宝宝们,今天天气真好,鸡妈妈带你们到院子里找东西吃吧!”(放音乐)“听,什么声音呀?不好了,狐狸来了,快到妈妈这儿来,让妈妈保护你们吧!”

提问:1、刚才你们看到狐狸害怕吗?

2、想一想,怎样才能不让狐狸到我们家里来呢?

(二)认识篱笆

1、提出问题,幼儿讨论

提问:宝宝们,你们见过篱笆吗?篱笆是什么样子的呢?

2、出示照片,幼儿观察

提问:照片上的篱笆是什么样子的?

:照片上的篱笆长长的、直直的、挨的有点紧,从最上面一下插到最下面。

(三)学画竖线

1、教师示范

教师边示范边讲解:从最上边直直的、长长的.、慢慢的插到最下边。

2、幼儿操作

幼儿学画,教师巡回指导,并给予肯定和鼓励。

3、情景表演

狐狸出现,撞松了篱笆墙。为了使篱笆墙更结实,由此引出画横线。

(四)学画横线

幼儿观察后讨论:照片上的篱笆墙为什么结实,它和小朋友画的篱笆有什么不一样?

1、教师示范

教师边示范边讲解:从最左边开始,插得长长的、直直的,一直插到最右边。

2、幼儿操作,教师巡回指导

(五)作品

教师带领幼儿欣赏自己的作品,并给予适当的。

四、活动结束

1、

2、

结束语:孩子们今天表现的真好,让我们一起到外边休息一会吧!

幼儿园小班教案 篇2

活动目标:

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。

3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

活动准备:

1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程:

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的.看看。

提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)

他们在幼儿园干什么呀?

你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。

提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

四、结束活动。

1、教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。效果分析:

小班音乐活动:手腕转动

幼儿园小班教案 篇3

一、设计意图:

我们班个别幼儿有这样一些习惯,如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里,吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上,和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则,养成不乱丢垃圾的好习惯,特设计了此次活动。

二、活动目标:

1.学会遵守公共场所的规则,会将垃圾放到垃圾筒里。

2.认识垃圾筒,知道它的用途。

3.养成不乱丢垃圾的好习惯。

三、活动准备:

1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿,什么地方有垃圾筒。

2.故事《香蕉皮的家》;头饰小猫、小兔、香蕉皮。

3.生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。

四、活动过程:

一、开始部分:听故事提问:

1.故事里有谁?幼儿回答贴出相应的头饰。

2.小兔为什么差点滑倒?哪里来的香蕉皮?

3.小猫这样做对吗?为什么?

4.香蕉皮的家在哪里?

二、基本部分:了解垃圾筒

1.你在什么地方看见有垃圾筒?

2.垃圾筒有什么用?

3.为什么要把垃圾放到垃圾筒里?

三、结束部分:看幻灯片判断垃圾是否回家,播放幻灯片幼儿观察垃圾是否回家。

1. 6张幻灯片的内容:小朋友进餐时桌上掉了一些饭粒和菜;小朋友将擦鼻涕的纸扔到地上;草地上有人扔了几个空塑料袋;有人将垃圾扔在人行道上;乘客将垃圾从车窗里扔出落到马路上;花园里有一些废报纸和空饮料瓶。

2. 提问:你看到了哪张照片?照片中的"垃圾回家了吗?应该怎么做?

3. 幼儿讨论回答,教师进行总结。

五、活动延伸:

实践活动:拾垃圾小朋友,我们来当清洁小卫士,帮幼儿园里的垃圾找家。活动之前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿,什么地方有垃圾筒,为开展活动做了知识经验准备。活动以故事引入,故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿,充分调动了其参与的积极性,幼儿能用语言描述自己的观察结果,回答问题语言完整,积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。此次社会活动领域价值明确,目标的制定符合幼儿年龄特点及《纲要》精神。活动主要采用了对话的方式,通过师幼对话、同伴间的对话,从而激发幼儿的社会认知、情感,获取社会文明的基本行为规范,知道怎样做一个文明的人,从身边做起,从自己做起。

活动开始前,我从知识与物质方面做了较充分的准备,包括幼儿与家长一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿,什么地方有垃圾筒等,及幻灯片的准备。不仅达到了家园结合,而且能够帮助幼儿直观、形象地理解怎样养成一个不乱扔垃圾的良好习惯,充分达成目标。另外,活动延伸的形式是多样化的,此次活动中,我还将延伸活动定位于与日常生活的有机结合,如在家长开放日中开展亲子主题活动,让家长参与到活动中来,充分利用家长资源优势。本次活动达到教学目标,效果好。

幼儿园小班教案 篇4

设计意图

《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品,《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显,旋律欢快的乐曲。旨在在幼儿通过对音乐的欣赏,感受新年欢快的氛围。并且能够用身体动作进行表演。

活动目标

认知目标:初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲ABAB的结构特点。

技能目标:能跟随音乐做身体动作。

情感目标:在动作表演中体验节日的热闹和快乐

重点难点

活动重点:能跟随音乐做身体动作.

活动难点:初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲ABAB的结构特点。

活动准备:

鼓,音乐,自制PPT

活动过程

一、导入部分

老师收到了一封来自小猪的秘密来信,(出示PPT图片)我也不知道信里写了什么?小猪说了要草莓三班小朋友都到齐坐端正了才可以打开。我们现在打开看一看。

二、基本部分

(一)初次完整欣赏音乐,感受乐曲的"旋律

1.播放音乐,这首乐曲是怎么样的?听了以后你有什么感受?(引导幼儿知道这是过年会用的音乐,感受乐曲欢快热闹的旋律)

为什么小猪会送这首乐曲给我们呢?再听一听(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)小猪信里告诉我了他们国家要举办新年晚会了,要演奏这首乐曲。可是他们的乐队还差一些人需要我们去帮助他们。

(二)分段欣赏,初次感受乐曲的AB结构

1.(出示图片)这是乐队里打锣的小猪,我们先听听他需要演奏的是那段音乐(播放音乐)。可是要怎么演奏呢?(引导幼儿观察图片中小猪的动作)教师示范模范打锣的动作(感受42拍的节奏)

2.再次播放音乐,引导幼儿通过身体节奏感受乐曲节奏

3.这是打鼓的小猪(出示图片),他需要演奏的是那段音乐呢?(播放音乐)

引导幼儿观察图片中小猪的动作,出示大鼓,(介绍用法)请幼儿上来模仿动作怎样打鼓(播放音乐)(引导幼儿感受44拍的欢快节奏)

小结:小猪打来电话问,我们学会了没有?打锣怎么打?打锣的小猪打的慢一点点,(示范动作)那打鼓呢?打鼓的小猪就打的更快一点。

二、跟随音乐做动作,感受乐曲ABAB结构特点。

1.他说单单学会打锣和打鼓可不算,要整首乐曲演奏出来才算成功呢,他让我们录录视频给他看一看,成功了他就马上来接我们去参加晚会啦!(播放音乐,尝试整体演奏)

2.有的小朋友呀忘记怎么打锣打鼓了(教师示范,再次巩固幼儿的动作

节奏)不过小猪说可以再给最后一次机会(再次播放音乐,引导幼儿跟随音乐做动作)

小结:原来我们的演奏是有顺序的,先是慢慢的打锣快快的打鼓再慢慢的打锣快快的打鼓。

3.先幼儿分为2组(男女各一组)尝试分组跟随音乐做相应的动作。

(四)尝试引导幼儿用其他身体动作表示乐曲节奏

1.小猪很急忙的告诉我,他们的锣和鼓都坏掉了,不能使用了,该怎么办?(引导幼儿尝试用其他身体动作或乐器来表示乐曲节奏)

2.鼓励幼儿大胆的表达自己。(播放音乐)

(五)结束部分

小猪的新年晚会要开始啦,小猪看我们这么用心帮他们想办法,他答应我们可以邀请在座的老师们一起的参加晚会,你去帮老师邀请客人老师吧,要有礼貌哦!跟客人老师说:“老师好,我们一起去参加晚会吧”(鼓励幼儿用自己想到的动作去参加晚会,跟随音乐往外走结束活动)

活动总结

在活动过程中,幼儿的参与性很高,幼儿能够通过身体动作去感知乐曲的结

构特点,且在结束部分,真的带领幼儿走出教室去参加晚会,与活动开始做了首尾呼应,整个活动由一条主线贯穿。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标:

1.引导幼儿高高兴兴上幼儿园的.情感。

2.学说短句:“我高高兴兴上幼儿园。”。

3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1.木偶小兔与兔妈妈。

2.积木搭成的幼儿园。

活动过程:

一.引起幼儿兴趣。

1.出示木偶,提问:它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述,提示幼儿向它们问好。

2.教师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班,它问小兔:“妈妈要上班,小兔上哪里?”小兔说:“妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说:“妈妈再见!”小兔高高兴兴来到班上,看见老师,向老师鞠躬说:“老师早。”小兔有礼貌,老师喜欢它。

二.幼儿练习说短句。

1.提问:小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园?

2.教师拿着木偶走到幼儿面前,引导幼儿说给小兔听:“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。

幼儿园小班教案 篇6

《赶马人》

一、游戏目标

1、训练幼儿跑步。

2、增加幼儿体力。

二、游戏准备

赶马人和小马的头饰。

三、游戏玩法

1、教师先和孩子做热身活动,活动孩子们全身的各个部位。

2、老师要教大家一个新游戏的玩法,出示头饰,这就是游戏中的两个角色,这两个角色是什么啊?我们今天的`游戏就是和马有关系,你们想不想玩啊?

3、今天玩的游戏名叫《赶马人》,下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。

4、我们把班上的人数分成两半,有一半扮演小马,另一半就扮演赶马人。

5、游戏开始:听教师口令做动作,教师说:“小马,小马,快快跑,得儿——驾!”

6、扮演小马的孩子们就像前跑去,赶马人在后面模仿赶马动作,向小马前进方向跑去。

7、教师说:“吁时。”孩子们要慢慢的停下来,孩子们互换角色,游戏继续开始。

8、教师也可以请其他教师来一起做示范,这个游戏的玩法。

9、分配头饰戴好,那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。

10、游戏结束后,教师总结本次游戏进行的情况。

四、游戏结束

幼儿园小班教案 篇7

活动目的:

1.获取有关雨的信息,体验雨中乐趣。

2.倾听雨声,模仿雨打在不同物体上发出的声音。

3.感知雨水与动植物的关系,萌发热爱大自然的情感。

活动准备:

1.荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。

2.每人一双雨靴、一件雨衣。

3.花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。

活动过程:

1.产生兴趣

①昨天天气预报说今天要下雨。看!现在果然下雨了,我们一起到雨中玩玩吧!

②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。

2.体验雨中乐趣

①引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉,尝尝雨水是什么滋味的。

②请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的,然后用相应的`动作表示出来。

③鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。

④让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音,并自由模仿。

⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音,看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。

3.初步感知雨水与动植物的关系

①提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰,让幼儿分别扮演这些动植物,体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐,说:“我是花姐姐,喝了雨水(做喝雨水状)特别舒服,花也开得更大更漂亮。”

②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。

活动结束:

小朋友一起听音乐。

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