快好知 kuaihz

大班游戏活动教案

大班游戏活动《猜猜乐》教案

推荐度:

大班游戏活动《袋鼠相斗》教案

推荐度:

幼儿园大班游戏活动教案

推荐度:

相关推荐

大班游戏活动教案汇编15篇

作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的大班游戏活动教案,希望能够帮助到大家。

大班游戏活动教案1

一、活动目标:

1、 锻炼幼儿的平衡能力。

2、 培养幼儿意志。

二、活动重点难点:幼儿在活动中的平衡能力。

三、材料与环境:创设户外草地、高跷

四、设计思路:

高跷是一项平衡要求很高的运动,幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力,近期我们的主题是"我是中国人,去旅行"。因此,结合幼儿的兴趣和主题的"需要,我开展了这次活动。

五、活动流程:

做准备活动--自由玩--集体活动--放松

1、做准备活动幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩让幼儿自主玩,探索高跷的玩法。

3、集体活动,我们去旅行介绍玩法,规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗

活动反思:

整个活动,较好地完成了活动目标。通过活动,幼儿各方面能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也得到了发展,幼儿兴趣高,充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面,对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法,达到因材施教的目的。

大班游戏活动教案2

1、活动由来:

幼儿进入大班后期,面临升入小学,孩子们逐渐对小学校产生了兴趣,充满了好奇。从日常的谈话中可以看出,孩子们渴望成为一名小学生,而家长们也在忙着为孩子的入学作准备。结合幼儿的兴趣点和家长的关注点,我们共同确立开展“我要上学了”这一主题活动,为幼儿入学作好充分的准备。在这过程中,我们利用社区资源,带幼儿参观了“海特花园小学”,让孩子们对学校有个初步的了解,回来后,孩子们把自己的发现进行了交流。在谈论中,孩子们提到小学校与幼儿园有许多不同之处,如:学校建筑的不同、设施的不同、做操不同、上课的方式不同,同时孩子们还提到小学生的游戏内容与我们的不同。由此引发幼儿进一步讨论:我们还可以玩儿哪些游戏呢?于是孩子们想到了平时和同伴常玩的户外游戏:切西瓜、狡猾的狐狸、网小鱼等等,还有的是自己创编的游戏。为了更多丰富幼儿的游戏内容,在升入小学后能够自发的.、自主的进行游戏活动,从教师的角度我们和孩子一同玩儿了许多新游戏,通过了解,我们发现,在爸爸妈妈、爷爷奶奶这些不同年龄段的幼儿家长中,也有许多他们熟知的和喜欢的游戏活动,如:踢踺子、抖空竹、挑棍、跳房子等等。于是我们想通过利用家长资源,来参与幼儿的活动,使他们能够了解更多的游戏内容。

2、活动目标:

(1)通过交流,使幼儿了解更多的游戏内容。

(2)幼儿自主选择游戏活动,在与同伴、成人的互动活动中,感知游戏的玩法。

3、活动准备:

与家长共同商议活动的方式、内容,一起备课。

和家长一同收集游戏材料。

4、活动过程:

(1)和幼儿一同回忆玩儿过的新游戏。

教师:这两天,小朋友和老师一起玩儿了一些新游戏,大家很开心,你们还记得都有哪些游戏吗?

幼儿:打鸭子、编花篮、跳皮筋……

(2)请家长介绍游戏内容及玩法(家长会随机介绍游戏的来历和注意事项等等):

教师:今天我们的叔叔阿姨、爷爷奶奶来也给我们带来了许多新游戏,我们先请他们来介绍介绍。

①踢踺子

家长:小朋友你们看,爷爷手里拿的是什么?

幼儿:踺子。

家长:踺子,不光是爷爷手里拿的这一种,它还有很多种(展示多个踺子)。小朋友看看,踺子是由什么做的?

幼儿:羽毛。

家长:介绍不同踺子的制作材料。

家长:爷爷小的时候就踢踺子,到现在爷爷还和其他几为爷爷玩儿踢踺子的游戏,它既能锻炼身体,又能让我们的动作变得很灵活,你们看爷爷的身体就很棒,你们也要多锻炼,现在我就给大家表演踢剪子(爷爷表演踺子的不同踢法)。

教师:爷爷踢踺子很棒,小朋友学会了,一定会踢得更棒!

大班游戏活动教案3

活动目标:

1.使幼儿在表演中体会新疆民间歌曲的活泼和欢快风趣的风格特点。

2.学习原地屈膝步,耸肩等基本动作和组合。

活动准备:

幼儿提前学会歌曲,磁带和录音机。

活动过程:

(一)开始部分

全体幼儿随音乐复习歌曲《小毛驴》,要求幼儿用好听的声音和欢快活泼的情绪来演唱,唱准三连音和弱起节奏。

(二)基本部分

1.教师引导幼儿分句创编动作。

2.教师将幼儿喜欢的.动作编成舞蹈,示范表演。

3.教师带领幼儿集体表演创编的舞蹈。

4.教师讲解学习原地屈膝步,耸肩等基本动作:

原地屈膝步:双脚原地左右脚交替屈膝抬脚跟,重心腿直立,左右脚交替。

5.教师带领幼儿重点练习屈膝步。

6.教师讲解基本动作,幼儿四散面对教师站好进行学习,对于动作不正确的幼儿进行个别辅导和教授。

7.幼儿学会基本动作后,教师教授组合。

8.教师带领幼儿跟随音乐集体表演舞蹈,要求幼儿注意表情,表现出小毛驴活泼可爱的样子。

9.教师讲解歌曲的内在含义,并以积极的情绪投入到舞蹈中,充分调动幼儿表演的积极性和欢快和活泼的情绪。

(三)结束部分

全体幼儿随音乐学小毛驴出教室进行游戏。

大班游戏活动教案4

活动目标:

1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的`关系使幼儿手眼协调。

活动准备:

幼儿人手一个球。

活动过程:

1.新学队列:成体操队形散开。

教师指导下,全体学生反复练习,逐步熟悉队形散开、集合方法。

不同形象走。

徒手操:

手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。

2、教师边示范边讲解拍球动作。要求:用手向下拍一次球后,用双手接住球。幼儿分散练习,教师巡视。

3、教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起后,再接着一下一下地拍。幼儿练习。

4、单手拍球,边走边拍,要注意节奏。

5、双手交替拍球。

6、手拍小皮球,我们绕圈走。

7、游戏"看谁拍得多"。

8、结束。表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。

附:儿歌

大皮球圆又圆,拍一拍,跳一跳,

拍得重跳得高,拍得轻跳得低。

结束部分:做放松动作。

多元价值分析:

1、拍皮球是民间游戏的一种,孩子们对拍皮球非常感兴趣,皮球除了"拍"以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。

2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度,能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性,促进节奏感的发展,提高运动能力,增强幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。

大班游戏活动教案5

活动目标:

1、练习灵敏地快跑。

2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

自制小灯一盏,小草帽一顶,在场地一端画个大圆圈作深水池。

活动过程:

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到三楼平顶,进行整队。教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分

1、交代游戏名称及玩法。教师:今天我们要玩一个新游戏--老翁诱鱼。在游戏游戏开始,小朋友都扮小鱼(将两手放到身后做尾巴,摆来摆去)四散站在"浅水池"里,老师扮老翁(头戴草帽,手提小灯)站在"水池"外。"老翁"手提小灯往后边退边说:"小鱼游游游,跟着灯光快快游。""小鱼"接着说:"小鱼摇摇尾巴点点头。"这样边走边说,直到"老翁"蹲下放灯说:"捉鱼罗!""小鱼"赶紧转身往回跑,"老翁"去追捉"小鱼",但不能进深水池。被捉到的""小鱼"站到场外。游戏可反复进行。

2、交代游戏规则。

三、组织幼儿进行游戏。教师小结游戏中幼儿存在的问题,提醒孩子遵守游戏规则。

四、活动结束。

教师:今天时间不早了,老翁小鱼都要回家了,我们来甩甩手臂、揉揉手脚关节,准备回教室了!

大班游戏活动教案6

活动目标

1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼,发展创造力和协作能力。

2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。

3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。

4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

5.培养幼儿的创新思维和的"大胆尝试的精神。

活动过程

(一)、开始部分:

热身部分:教师带领幼儿喜欢进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

(二)、游戏部分:

1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材,家长与幼儿用弹弹圈运球比赛,分为5组,看哪一组用的时间最短,且球不着地为胜!

2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包,幼儿用弹弹圈接沙包,分5组,在一分钟内,看哪组接到的沙包最多为胜。

3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈,家长跳圈,幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面,看哪一组最先到达目的地就获胜!

4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间,走回起点,快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

整理活动:让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回。

(三)、活动总结天气较冷,在活动过程中,积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度,并让幼儿身心愉悦的参与其中,让幼儿在每个环节都能有所获得。

大班游戏活动教案7

《请大家保护水》

【活动目标】

1、引导幼儿进行看图讲述。

2、引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。

【活动准备】

1、与水有关的录像带或照片。

2、有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。

【活动过程】

一、谈话引入:

小朋友们,你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了,水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢,如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题:《请大家保护水》

二、新授(打开教材第16页)

1、看图讲述。(师出示图一)

师:小朋友们你们看这里的景色美吗?

生:答

师:谁来说一说这幅图上都有些什么呢?

生:答(清清的水 绿绿的草 还有蹦蹦跳跳的青蛙 游来游去的`小鱼)

师:你从这幅图中还发现了什么?

生:答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)

师:是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了,说明这里是适合它们生存的乐园,可是好景不长一件可怕的事情发生了。

2、师出示图二、

师:小朋友们你们看发生了什么事呢?

生:答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。

这些旅游的人乱扔垃圾,破坏了环境,污染了水质,水变的浑浊了,荷叶也黄了,就连青蛙也离开了。

大班游戏活动教案8

预设月总目标:

1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。

2、能按设计图有目的的进行建构,发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。

3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。

4、能与同伴共同协商,体验合作的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景,激发幼儿的创造性。大班游戏活动计划教案

6、能大胆的使用新材料进行建构,会爱护别人的劳动成果。

第一阶段

一、活动准备:

双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、

二、预设活动过程及指导要点

1、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

(1)请幼儿说说见过停车场吗?停车场里都有什么?

(2)你知道停车场有什么用途?

2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图,增进对停车场的"认识。

(1)重点指导幼儿观察停车场的结构和布局

(2)教师向幼儿介绍停车场用途

3、组织讨论,引起孩子建构的兴趣。

提问:如果再让你来建停车这次你会怎么做?会使用什么材料呢?

(1)重点指导幼儿讨论如何进行合理布局

a、出示建构材料,引起幼儿讨论。

b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么?

(2)教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能

4、指导幼儿建构

(1)帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场

(2)启发能力强的幼儿设计布局。

(3)提醒幼儿爱护玩具,不乱扔玩具。

5、引导幼儿围绕主题布局来进行评价。

反馈:

幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解。在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建,但因分工不明确,幼儿只搭出停车场的外围,其他的未完成。

第二阶段

一、材料准备:

筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等

二、预设游戏过程及指导要点:

1、出示其他班幼儿设计的设计图,请幼儿说说哪张设计的最好?哪里好?

2、师提问:

如果让你搭建你会怎么布局?用什么材料?

3、幼儿分组搭建,教师巡回指导

要求:搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场,并预留出停车位让幼儿自由商量分工。爱护材料,要不破坏同伴的劳动成果。

4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的,鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动。

5、评议:

请幼儿介绍自己的作品:我搭建了什么?是用什么材料搭的?我觉的哪搭的不够好?

6、提出下次游戏希望

反馈:

通过回忆上次游戏不足,讨论,提出解决的问题,幼儿这一次目的性更明了。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建,很快就搭建停车场布局也较清楚,但内容还不够丰富,下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。

第三阶段:

一、材料准备:

大、中、小型胶粒、积木,各种废旧纸盒,瓶子。

二、预设游戏过程及指导要点:

1、教师与幼儿共同创设游戏情境,激发幼儿的兴趣。

2、教师出示一些建构的辅助材料,组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场

3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位,并启发幼儿用其他材料

4、幼儿分组自选材料自由拼搭。

5、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。

6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。、

7、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位

反馈:

本次活动幼儿之间加强了交流与合作,他们在建构上也有一定的提高。最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富了一些,例如:停车场除了基本的东西外,还进行装饰:给停车场的道路旁装上路灯,进停车场的路口还建上了岗亭,但路边的建筑物欠缺了一些。

第四阶段

一、材料准备:

增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。

二、预设游戏过程及指导要点:

1、教师出示增加的材料,请幼儿讨论怎样来使用这些材料?

2、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题:

(1)使用替代材料游戏。

(2)注意场地的整洁、美观。

(3)停车场的车要停放整齐

3、幼儿分组建构,教师观察指导:

(1)重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。

(2)鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品,并提出改进方法。

(3)鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。

4、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏。

反思:此次活动,幼儿分小组进行,彼此之间配合得比较好,最明显的表现就是:他们都有集体荣誉感,哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手,积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强,想象力还不够。例如:幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙,就不知道还可以用其它材料来替代。

大班游戏活动教案9

活动目标:

1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位;

2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏;

活动内容:娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市

活动过程:

一、引导语

小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。

而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的.时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了;

二、幼儿游戏

教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的

妈妈一起将娃娃家整理干净;

普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语;

教师观察:

1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;

2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题;

3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己

1、 让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励;的岗位,不在教室中间奔跑;

4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静;

三、教师评价

2、 对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬;

3、 对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。

大班游戏活动教案10

游戏目标:

1、喜欢玩大型玩具。

2、学习解决在游戏中发生的问题。

3、能相互谦让,不拥挤,推攘同伴。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备:

提醒幼儿适当脱减衣服。

游戏过程:

一、提出要求。

1、请幼儿自己说要求

2、安全要求

二、幼儿游戏 玩法:一个跟着一个上去玩再滑下来。

规则:不能推挤,不能抢,违反规则就取消玩的"资格。

三、做安静游戏并小结。

大班游戏活动教案11

师:谁来说说最后一幅图呢?

生:水变黑了,小鱼也死了,就连小草也黄了,周围的环境也遭到了破坏。

师:哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)

三、讨论

师:小朋友们你们说说这些人做的对吗?为什么?

生:答(可以有不同的答案)

四、思维拓展

师:那我们应该怎样保护水的`清洁呢?(同桌之间可以互相说说,然后给大家说说自己的意见)

五、观看有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。

六、小结

七、组织幼儿离开教室。

大班游戏活动教案12

【活动目标】

1、会边说民间游戏儿歌边游戏。

2、喜欢合作玩游戏,发展幼儿动作的协调性。

3、了解儿歌的含义。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

【活动准备】

小铃鼓

【活动流程】

1、教师使用小铃为幼儿打节奏,幼儿学说儿歌。

2、幼儿一个接一个拉手站好,选出排头和排尾。

第一次游戏排头和排二手拉手做守成人(城门),说问句儿歌,其他幼儿手拉手做攻城方,说答句儿歌。最后一段攻城人说。

游戏开始,对说儿歌,说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”,最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门,继续游戏,排头到排二身后排队,做守成人。

直到最后一个人钻过“城门”后,大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁!手放开,游戏结束。

【附儿歌】

城门几丈高

城门城门几丈高?三十六仗高。上的.什么锁?金刚大铁锁。城门城门开不开?不开不开。大刀砍,也不开。大斧砍,还不开。好!看我一手打得城门开。开了锁,开了门,大摇大摆走进城。

本文扩展阅读:门,建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置,是分割有限空间的一种实体,可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。

大班游戏活动教案13

活动目标

1、知道动物之间要互相帮助,增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。

2、练习双脚行进跳。

3、练习在有间隔的`物体上走,培养幼儿的平衡能力。

4、练习肩上挥臂投准。

活动准备

彩色塑料小跨栏,自制梅花桩,高跷,沙包,塑料小筐。

活动过程

1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠,预备收松果。其他幼儿扮小白兔。

2、游戏开始兔妈妈说:孩子们,河对岸的小松鼠没有松果吃了,我们这里有很多松果,我们帮他们把松果投过河。

3、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果。

4、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏,走过梅花桩,踩着高跷,投松果,绕过大树返回,拍第二个"小白兔"的手,依次这样,协作好,守纪律,速度快的一组为胜。

5、游戏结束:给胜利的一组进行表扬。

大班游戏活动教案14

【活动目标】

1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展。

2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪。

【活动准备】

人手一份报纸。

【活动过程】

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作:长长的(脚伸直)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手抱住膝盖)、蝴蝶(两脚交叉双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作

儿歌:“两脚长长的,变成宽宽的,钻过小山洞,变成蝴蝶飞呀飞”。

二、练习跳的动作。

1、引导幼儿在“荷叶”上,跳上跳下。

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

三、自由探索。

1、幼儿自主玩报纸,教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的?”

3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。

四、报纸游戏:《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前,向前奔跑,不让报纸掉落,奔跑时小手不能用手拿报纸,看谁跑得最快!

1、教师示范并重点说明双手离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后,请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则:“雷声”、“雨声”时,引导孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”。

五、游戏:比一比谁的报纸扔的"远,抛得高。

“太阳公公又出来了,我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会,怎么办?——-往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛,教师适时引导:将报纸揉成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)

六、放松运动。

你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑,没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

大班游戏活动教案15

活动目标:

1、对实物、图片的观察及尝试操作,使幼儿理解掌握简单的反义词。

2,发展幼儿的观察力,想象力,囗语表达能力。

活动准备:大小球各1个,石头,海绵,图片等。

活动过程:

一、音乐活动进场。

二、集体游戏:《我真的很不错》。

师:小朋友我们现在已经进入活动室,请小朋友找个喜欢的位置坐下来,都坐好了吗?(坐好了),来来来,请把你们漂亮的的小手拿出来和老师一起做个游戏。《我真的很不错》,边做边念儿歌,我真的很不错,我真的很不错,我真的真的真的很不错,我头脑也不错,我脸蛋也不错,我身材也不错,我上上下下前前后后左左右右都不错。小朋友都做得真漂亮,请你们坐好。

三、理解反义词。

小朋友,我们刚才拍手的上上下下前前后后都不错,上和下呀是一对反义词,它的的意思相反,像这样意思相反的词叫反义词。我们今天的课就是《寻找反义词》,那么刚才的游戏中除了上和下是一对反义词外,还有没有反义词呢?谁能告诉老师?(前后,左右),对,还有前后,左右,都是反义词,你们真棒。

四、第一次尝试,利用实物,引导幼儿观察尝尝,丰富想象力,观察力,能说出一组或多组反义词。

接下来我们来玩一个变变变的游戏,请你们一起来,给老师多法力,这才能变出漂亮的的"东西,准备好了吗?开始,叮当法术变变变,哎呀!我们来看看,变出什么了?(球),那小朋友能不能从这两球上找出意思相反的反义词呢?(大,小),对了,大和小是一对反义词,除了这个词外,还有别的吗?(颜色不一样)那是什么颜色?黑和白,嗯,真棒,那反义词是?(黑白)。我们再来变一变,叮当法术变变变,哦噢,小朋友你们看什么东西?(两个瓶子),对了,你们能从两个瓶子中找出反义词吗?请你们仔细观察找一找,看谁找的最多。(黑白,大小,多少,轻重)。

下面我们来变最后一次,叮叮当法术变变变,哎呀,是什么?(尺子),那能在尺子上找出反义词吗?幼:能,长和短。

我们的小朋友真历害,魔术变完了,现在老师要请一个小朋友来比试一下,看看老师和小朋友两个人,能从中找出反义词吗?(大小,胖瘦,高矮),对了,你们真棒,这位小朋友非常感谢你,请坐。

五、第二次尝试,通过各器官,让幼儿在尝试中理解反义词。

小朋友,今天老师还带来了很多的物品,在这些有趣的物品中,都藏着许多的反义词,请你们看一看,听一听,尝一尝,捏一捏,找一找,看谁能发现最多的反义词。

幼儿操作,教师巡视指导。操作完毕,幼儿坐好,

问:小朋友你们都找到反义词了吗?(厚薄,方圆,粗细,高矮,多少,里外,甜苦,软硬,热冷,长短,重轻,大小,新旧)。

六、游戏《做相反》。

1、相反动作:如:把右手举起来——把右手举起来;哭——笑;小鸟飞得高——小鸟飞得矮;往前走——往后走;跑得快——跑得慢。

2、规则:老师只说,不做动作,幼儿边说相反的和做动作。

七、游戏:找朋友。

玩法:幼儿拿图片,在音乐中边唱边跳,找到与自己手拿着图片意思相反的朋友拉手做好朋友。

音乐停后。请几对好朋友告诉大家,自己图片中的反义词是什么?结束课堂。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:大班游戏活动教案  大班  大班词条  教案  教案词条  活动  活动词条  游戏  游戏词条  大班游戏活动教案词条  
教案

 综合实践教案

三年级综合实践教案推荐度:四年级综合实践教案推荐度:六年级综合实践活动教案推荐度:综合实践活动总结推荐度:综合实践活动方案推荐度:相关推荐综合实践教案模板汇总五...(展开)

教案教案

 大班健康教案

幼儿园大班健康教案推荐度:幼儿园大班健康教案《牙齿》推荐度:幼儿园大班健康教案推荐度:幼儿园大班健康教案《保护耳朵》推荐度:大班健康教案《不随地吐痰》含反思推荐...(展开)

教案教案

 中班教案

《蚕宝宝》中班教案推荐度:爱护环境中班教案推荐度:《病毒快躲开》中班教案推荐度:幼儿园中班教案推荐度:全国爱耳日中班教案推荐度:相关推荐实用的中班教案模板9篇作...(展开)