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【荐】大班健康教案

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的大班健康教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班健康教案1

活动目标:

1、幼儿两人同时平衡走、跑,学习与同伴合作共同做好一件事。

2、体会协作游戏的快乐。

3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

报纸若干张、平衡木2个,事先阅读幼儿学习资源1第36页。

活动流程:

1、与幼儿一起做热身运动。

2、请幼儿自选伙伴,两人一组。将报纸展开瓦良格洞,分别套在两个幼儿的脖子上,将两人连在一起,然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎着为优胜。

3、引导幼儿探索怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。

4、幼儿可以在一根平衡木上前后走,也可以在两根平衡木上并排横着走。

5、分组比赛,结束后请幼儿谈谈自己的体会。

6、做放松运动。

7、小结。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的`问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

大班健康教案2

活动目标:

1、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

2、使幼儿知道几种常见蔬菜的名称,初步了解不同的蔬菜有不同的`食用部分与营养价值。

3、培养幼儿参与劳动的意识。

活动准备:

1、胡萝卜、马铃薯、花菜、白菜、绿豆芽、韭菜、芹菜等各种蔬菜。

2、事先组织幼儿参观菜市场,丰富有关知识。

3、事先请食堂人员做好几种菜。

活动建议:

1、把活动室布置成蔬菜店,组织幼儿开展《蔬菜店》的游戏。老师扮售货员,幼儿做顾客,玩买卖蔬菜的游戏。每个幼儿买到蔬菜后观察并相互交流。

2、组织幼儿讨论:不同的蔬菜应该怎么吃?为什么要多吃蔬菜?让幼儿了解蔬菜含有各种维生素和矿物质,多吃蔬菜身体好;有些蔬菜可以生吃,而有些蔬菜却要烧熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的叶子,有的蔬菜要吃他的根,有的蔬菜要吃茎等。

3、游戏《看谁说的对又快》。老师拿起一种蔬菜,请幼儿说出蔬菜的名称。

4、学习选菜、摘菜的方法。引导幼儿选一些新鲜的蔬菜,摘洗干净并把它送到食堂。

5、请幼儿品尝各种蔬菜,并说一说它的味道是怎样的。

活动延伸

制作蔬菜玩偶

大班健康教案3

活动目标:

1、了解基本的劳动技能,体验劳动的乐趣。

2、养成从小爱劳动的习惯。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

活动过程:

1、创设场景,引导幼儿观察凌乱的娃娃家,并讨论:如果你到娃娃家做客,会有什么样的.感觉?怎样帮助娃娃把屋子整理地干净、整洁?

2、动手实践:

(1)、幼儿分组整理娃娃家及区域的物品。

(2)、幼儿自由观赏、交流、分享劳动成果,体验劳动的快乐。

活动延伸:

引导幼儿与保育员一起打扫、整理幼儿园环境。鼓励幼儿在家整理自己的"小天地",帮助爸爸妈妈整理房间,参与家庭大扫除。

教学反思

总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

大班健康教案4

目标:

1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

准备:

皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

过程:

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。

2、交流玩法:说说你是怎样玩的?

3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的"不同组合花样和玩法。

4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。

四、游戏:采蘑菇

五、放松动作,结束。

大班健康教案5

目标:

1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作,增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿互相合作的精神。

3、培养幼儿遵守规则,体验运动的快乐。

准备:

一根长绳(20米左右)音乐(进行曲,舒缓两种)泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。

过程:

一、入场。

1、(放进行曲)教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令:“牵着绳子走,一、二、一、二”。幼儿回应:“二、一、二、一”(扛着绳子走;举着绳子走)

2、走成大圆后,口令:“立定”脸朝中间,双手抓绳,然后轻轻放下。

二、练习双脚跳。

1、放松部分。

我们来到了恐龙园,这里有一个大大的恐龙蛋,让我们变成恐龙蛋吧!我们从蛋里伸出了小脑袋,看看,伸出手,再伸出脚。

2、练习双脚跳。我们长大了,周围会有危险的环境,所以我们要学习本领,保护自己。让我们一起先来学习跳跃的本领,从家里跳出去,然后再跳回来。(集体练习)

“你的动作非常漂亮,对了,要双腿弯曲,微微蹲下,然后使劲跃起,再轻轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的`头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚跳,脚步要轻。然后互换练习。

3、我们要搬家了,搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线,请幼儿站在一边,集体跳。

三、练习助跑跨跳。

1、山上的洪水冲了下来,将小溪变成了一条大河,我们双脚跳不过去了,怎么办呢?教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。

2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习(分成四组)鼓励幼儿从宽的地方勇敢地跨跳过去。

四、连续跨跳

1、到草地上休息一下,可以捶捶腿,放松一下。

2、游戏。请幼儿伸直双腿,教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试连续跨跳。

3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗?请幼儿两两合作,将坐着的两块垫子搭成倒“v”型。交代游戏规则:排成四排,跨过两个垫子障碍,再跨过对面的小河。

五、结束部分。

1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领?(双脚跳、助跑跨跳)

2、我们去河边洗洗脸吧,然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。

大班健康教案6

活动目标:

1.锻炼幼儿动作的协调性。

2.感受与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备:

4块大海绵垫、课件

活动过程:

一、师生随音乐做热身运动(评析:从热身运动开始,我们的教学就紧扣活动目标,让幼儿与同伴合作,在热身活动锻炼幼儿动作的协调性。)孩子们,今天老师给你们带来了四块神奇的魔垫,想不想去看看它们,准备好了吗?出发!(做热身运动,往中间走的时候,可以踩到垫子上,而且手挽手往中间走的时候,可以喊口号,12345678.22345678,目的是为了增加热身的气势。),孩子们,快到老师这里坐下,(这样,孩子们可以围绕在老师的周围,坐在垫子上,缩小圆圈的距离,便于后面的谈话),坐在这块神奇的魔垫上,有什么感觉?(软软的……)这块软软的,大大的魔垫,还可以和我们做游戏呢?你想怎么样玩呢?(请2-3个幼儿回答)接着提问,这块大大的魔垫,如果好几个小朋友合作玩,会有意想不到的惊喜,多人合作怎么玩呢?(请2-3个小朋友回答)总结,今天我们就来尝试多人合作玩魔垫(谈话的`环节,问题有单人玩,引导多人玩)

二、探索多人合作玩垫子孩子们听,这是什么声音?(打雷声)天要下雨了,我们能让魔垫,变成什么呢?(引出大雨伞)那我们6人一组,合作把我们的魔垫,变成大雨伞,看哪一组的小朋友合作快速的把魔垫变成大雨伞!准备好了吗?开始!

1.举垫子。(动作要求:把胳膊伸直大雨伞才能撑好)(嘘,一组的雨伞撑好了,三组的雨伞撑好了,二组,四组加油了)(这个地方教师说这些话,目的是为了让孩子能安静下来),雨伞已经撑好了,为了使我们的雨伞变得更加的牢固,大家把胳膊尽量的伸直,小朋友站的位置再调整一下。(这个环节在提前熟悉学生的时候,可提前按照2211的结构,熟悉一下)

2.撞垫子。师:大雨伞已经撑好了,我要检查一下你们的雨伞撑的牢固不牢固。准备好了吗?(检验雨伞的牢固)这么牢固的雨伞,能不能转起来呢?(请小朋友先试一试)总结,为了我们的大雨伞能够平稳的转起来,我们小朋友要团结一致,每组的6个小朋友要朝同一个方向转。(这个地方可让孩子把伞放下来,稍微休息,讲解,下一个游戏的规则)接下来,我们要玩一个转转停停的游戏,老师喊开始,小朋友要撑好雨伞,每组的六个小朋友要朝同一个方向转,当老师说,停,要马上停止转动,听明白了吗?准备,开始!

3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的转起来,我们小朋友要团结一致,每组的6个小朋友要朝同一个方向转。

孩子们看,天晴了,小动物都出来做游戏了,快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。(孩子们,快来老师这里集合了,整理好队伍,)我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河,现在我们需要两个小朋友,合作划小船过小河,怎么样划呢?请两个小朋友示范,前边的小朋友,要用手抓着后边小朋友的脚腕,脚后跟用力,后边的小朋友用双手撑在魔垫上,用力向前,明白了吗?当前边的小船向前划动了,后边的小朋友也要做好准备,开始划。

4.探索合作划小船。(要求:两个小朋友合作划小船。)(划一次,听到铃声,再划回来)哎,老师刚才接到小兔电话,它家的围墙被大雨淋塌了,大灰狼随时都会来伤害小白兔,我们去帮助它重新垒一座又高又结实的围墙。现在,我们的魔垫要变成围墙了,怎样让围墙变得又高又结实呢,需要我们小朋友,在垒围墙的时候,六个小朋友要站在魔垫的同一个面,这样才能有效的抵挡住大灰狼。(在熟悉孩子时,这里要提前教一下),大灰狼来了,孩子们,做好准备

5.撞围墙。分组进行。(要求:6个小朋友齐心协力把垫子扶好。)我们帮小兔做的围墙很结实,有效的抵挡住了大灰狼,小兔请我们去它家做客,孩子们快过来集合。

(评析:在本环节中,利用孩子们感兴趣的故事情节贯穿整个活动过程,在探索的过程中,遵循由易到难的原则,让孩子们无形中学会了团结协作,身体技能得到有效锻炼。)

三、听音乐做放松运动(评析:放松运动的过程中,我也让孩子们通过互相捶背等动作,培养幼儿之间团结互助的能力。)

大班健康教案7

【活动目标】

1、了解换牙的过程,明白换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自我带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

【活动准备】

镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

【活动过程】

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔,观察自我牙齿的形状,把它画下来。

3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的.?(感知不一样形状和不一样位置的牙齿,有不一样的作用)

5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?

小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不一样形状的牙齿有不一样的作用,牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物,还能帮忙我们正确地发音,说话清楚。

二、交流换牙的感受

比较观察:

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论:为什么要换牙?换牙时该怎样办?

小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,经过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

四、探究:刷牙

1、小实验:教师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?

2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最终喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结:换牙时期是十分重要的,期望小朋友记住正确的刷牙方法,还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

【活动延伸】

争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。

大班健康教案8

活动目标

1.理解他人生气的原因。

2.知道能用多种方法让自己不再生气,变得快乐。

活动准备

1.插入式角色图片(受伤的熊大哥、肥胖的鹅小姐等)。

2.“小老鼠生气了”情境表演(简介附后)。

3.录有一段欢快音乐的`磁带。

4.小老鼠头饰两个。

活动过程

1.“消气商店”开张。

(1)今天,我们要开一家“消气商店”,你们知道什么是消气商店吗?

(2)消气商店能让生气的人不再生气,变得快乐。看!今天谁来“消气商店”了?

2.帮熊大哥消气。

(1)出示受伤的熊大哥图片。熊大哥怎么啦?它为什么生气?你能帮熊大哥消气吗?

(2)启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。

(3)熊大哥说:“谢谢小朋友!消气商店真好,我的气全消了。”熊大哥高高兴兴地走了,谁又来了3.帮鹅小姐消气。

(1)出示肥胖的鹅小姐图片。鹅小姐为什么生气?

(2)启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。

(3)鹅小姐知道了那么多减肥的好方法,气也消了,心满意足地走了。

4.帮小老鼠消气。

(1)引导幼儿观看情境表演,说说小老鼠为什么生气。(因为争抢玩具)(2)启发幼儿帮助小老鼠消气。

5.我能让自己消气。

(1)你觉得消气商店好吗?为什么?如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?

(2)每个人都会有生气的时候,你生气时,可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭,这样你就能消气,使自己快乐起来了。

大班健康教案9

[活动目标]

1、感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的办法。

2、经过宣传实践活动,增强环保意识,提高交往本事。

[活动准备]

和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的"无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料:挂历纸、剪刀。

[活动过程]

一、让幼儿实地观看实验结果

1、师:小朋友,还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了,你们猜猜它们会有什么变化?

带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋,问:你们发现了什么?(塑料袋还是那么完整,纸袋有些腐烂)这是为什么呢?

教师小结:在我们自然界中,虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不能分解腐烂,它会在土壤里埋上许多年,并且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿回答)

师:此刻,教师带你们去看一看。(看录象)

教师讲解:(分别看一看超市,菜市场,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)

2、师:刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋,你们是怎样想的?使用塑料袋有什么危害吗?

3、教师小结:使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气,损害人们的身体健康。手指操一节:大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一齐爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快欢乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。

二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。

五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。

六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快欢乐乐在一齐,齐心协力不分离。

大班健康教案10

活动目标:

1、锻炼幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展幼儿大肌肉群的灵活性。

2、鼓励个别体弱的幼儿积极参加游戏,增强幼儿体质。

活动准备:

1、跳跳袋每人一个,沙包一篮子。

2、录音机、磁带。

活动过程:

一、准备活动:

教师带领幼儿随音乐《踏浪》进行走、跑、跳、弯腰、屈腿等热身运动,让幼儿进入精神饱满,活跃状态。

二、导入活动:

宝贝老师这里有好多的袋子,你见过吗?在哪儿见过?(我家就有好多好多这种袋子。)看来大家都认识它,那么再想想看这些袋子有什么用?(可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果……)大家都知道袋子是我们家里不可缺少的用具,除了装东西还可以干什么用?小朋友能用吗?(启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩)。

三、大家动起来:

宝贝有的说我们可以站到袋子里跳着玩,你们想试试吗?(请幼儿自己玩跳跳袋,教育幼儿要注意安全。)

四、小结玩法:

现在请大家说说你是怎么玩的?(个别演示,互相交流模仿)

五、自由练习:

请大家把刚才其他小朋友的玩法,学一学看你会不会玩,注意不要摔倒,不要碰撞。(转圈跳、向前跳,向前爬;启发幼儿学习模仿虫子的扭动玩法,爬的样子。)

六、玩游戏:

虫子找食物

1、讲解玩法:宝贝刚才我们都学会了虫子爬,现在就来玩个虫子爬的游戏,名字叫《虫子找食物》。请宝贝听好,在玩的时候要记住,虫子要找的食物不是在脚前而是在很远的地方,需要我们爬着去找,当你找到食物的`时候就可以站起来跳着放到老师这的篮子里,记住要爬着找、跳着回。(幼儿练习找食物教师指挥注意提醒幼儿动作安全。)

2、分组游戏:宝贝我们都会自己找食物了,现在我们能不能几个人一组,来玩找食物的游戏?(能,幼儿自由组合)。在玩的时候要听好老师口令,发令后先有第一个小朋友沿着老师画好的这条线向前爬,爬到对面的篮子那里,拿一个沙包跳着返回,去的时候一定向虫子一样爬行,回来时要向袋鼠一样跳着回来,放好食物后第二个小朋友再出发(教师边讲解边示范,让幼儿看清楚游戏规则;再指挥幼儿游戏。)

七、教师总结

比赛结果,为胜利的小组鼓掌,为其他小组加油。

八、放松活动:

教师带领幼儿伴随着《金孔雀》的曲子,进行舒展优美的表演,模仿不同动物、虫子等动作,快乐地结束活动。

大班健康教案11

活动目标:

1、寻找和发现生活中的欢乐。

2、学习让自我欢乐起来的几种方法。

3、培养健康的心理和开朗的性格。

活动准备:

表示欢乐的照片若干,绘画用的笔和纸。

活动过程

一、说一说自我什么时候感觉欢乐。

1、每个人都有欢乐和悲伤的时候,你什么时候会感觉欢乐呢?

2、请幼儿结伴进行讨论。

二、请幼儿说一说照片中欢乐的事。

1、这张照片中你发现的欢乐是什么呢?

2、幼儿大胆猜测照片中的资料,并说一说自我有没有这样的情景。

3、请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。

三、不开心时如何调整。

1、欢乐时我们的心境会怎样?悲伤时我们的心境又会怎样呢?当我们不开心的时候,我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢?

2、让幼儿经过和同伴之间的`讨论明确:在我们的周围到处都有欢乐,游戏是欢乐的,帮忙别人是欢乐的,在分享别人的欢乐时,自我也会感到开心,观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。

3、小结:我们要善于发现周围的欢乐,并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。

四、延伸活动。

1、请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来,并讲给同伴听。

大班健康教案12

设计意图:

《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着电视、电脑的普及,许多孩子迷恋于动画片和电脑游戏。家长也有时反应孩子整天在家看电视的问题,由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。随着年龄的增长,孩子们学习的东西更多,他们如果还不重视对眼睛的保护,我们培养的一代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以,我设计了以下活动,让大班的孩子明确保护眼睛的重要性。

活动目标:

1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、大胆创编眼保健操,体验成功的乐趣。

活动准备:

教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

活动过程:

一、两个小游戏"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厉害"导入。

1、引导师幼问好。

明亮的眼睛师:今天,老师带来第一个好玩的游戏,叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿,我出示两张图片,看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师:小朋友们可以从上往下看,或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好,时间到,找到了小朋友请举手告诉老师。

师小结:看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的,一下子就找出哪里不同。

厉害的眼睛师:那老师的第二个游戏就是,"不说话,眼睛告诉我",现在呢,我请王老师帮助我,把我手中的小熊博士藏起来,老师闭上眼睛不看,当我睁开眼睛的时候,我请所有的小朋友帮助老师,那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动,不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!

哇!小朋友们,我可是真的羡慕你们那,有一双明亮的眼睛,还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情,让我们能看到脚下的路,能发现美丽的花朵,能看到一切一切。

可是,从前有位大眼睛公主,她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。你们知道为什么吗?

幼:不知道。师:让我们一起来看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

公主伤心的图片师:看,这就是大眼睛公主,你们看她的表情,觉得她心情是怎么样的"?(伤心、难过、不开心)师:对了。为什么公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。

1、出示公主玩手机的图片师:我们看看大眼睛公主在干什么?(玩手机)师:对,她在玩手机,还玩得怎么样?(特别开心)是的,其实,她已经玩了很久了,都快一个上午了,可她还在玩。除了玩手机,她还会干什么呢?

2、(出示图片看电视。)师:大眼睛公主正在干什么?请小朋友们仔细看看,你发现了什么?谁来说一说?

幼:她看电视时离得很近。

师:是的。其实,大眼睛公主还是很爱学习的。

3、出示躺着看书图片师:你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的?

幼:躺着。

师:你们说,她做的对不对?

师小结:慢慢的慢慢的,大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了,看东西时开始变得模糊了。(出示图片)经常把外婆看成是妈妈,把橘子当成网球,因此闹出了很多笑话。所以,公主现在很伤心,她想让自己的眼睛变得跟从前那样明亮,小朋友们能帮帮她吗?告诉她应该怎么做?

幼儿:不躺着看书,多吃蔬菜,少玩电脑。

师:我们班的小朋友都是很好的医生呢,你们都说的很棒,但是,现在老师想考考你们了。看看下面的图片,哪些是正确的?哪些是错误的?

三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。

师:我们来看看这副图,你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?

师:看看这位小朋友。他做的对吗?

师:嗯,当我们手很脏,而你又去揉眼睛,这样细菌就会跑进你眼睛里去,这样我们的眼睛就会不舒服。

师:这小男孩很帅气,有没有?,我们来看看他做的对不对?

幼:正确。

小结:除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外,还要养成良好的饮食习惯,不能挑食,多吃绿色蔬菜、水果,及含萝卜素、蛋白质丰富的食物,如胡萝卜。平时还要多锻炼。

创编眼保健操儿歌师:除了这些,老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮,那就是每天坚持做眼保健操,当我们的眼睛疲劳的时候,做做眼保健操就会很舒服,让我们的眼睛放松、休息。

师:教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌,我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!

小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多灵活向左看,向右看左左右右都能看划个圈,溜溜转小朋友,做眼操,天天锻炼亮闪闪。

大班健康教案13

【设计意图】

跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

【活动准备】

录音机、磁带 一根绳子。

【活动过程】

1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。

活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。 两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

【放松整理】

随着音乐做"骑马"的动作。

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

【活动反思】

通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐

活动反思:

1、在活动中,探索了绳子的.多种玩法,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,发展了幼儿的想像力和创造力。

2、活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索,培养了幼儿的合作意识。

3、作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时,对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

大班健康教案14

活动目标:

1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

幼儿观看过录像,人手一根纸棒(长度为1米)。录音机,磁带。

活动过程:

1、开始部分:

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

师:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”)

2、基本部分:

(1)利用纸棒进行“一棒多玩”

师:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?。我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)队形:两路纵队

(2)学习“跳竹竿”游戏A、讲解游戏玩法师:刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形:梯形队

(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形:四散

(4)对幼儿在游戏过程中出现的`情况及时进行指导(合作、交往方面)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

队形:梯形队

(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏,师生共同参与。

师:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?

队形:四散

4、游戏“叫号接棒”

队形:四散反思:

结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

教学反思:

跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术,它能够增强幼儿之间的配合和协调能力,锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中,孩子们的兴趣都非常的高,但是在教师的演示部分,讲解的还不够完整和透彻,导致在桥竹竿的时候,有的幼儿将竹竿托起,离开了地面;在讲解跳竹竿的时候,我只是演示了一遍,请幼儿观察并说说跳的方法,形式比较单一,孩子们理解得不彻底,可以加入图谱的形式,帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。

大班健康教案15

一、活动目标:

1、让幼儿认识人体的主要消化器官,了解食物在人体内的消化过程。

2、加深幼儿对身体的了解,提高幼儿自我保护意识。

3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

二、活动准备:

1、多媒体课件:

⑴故事:小豆豆的旅行

⑵健康知识竟答

⑶游戏表演背景

2、食物:蚕豆

3、奖品:金豆豆、银豆豆的奖牌。

三、活动过程:

1、谈话导入,激发兴趣

师:小朋友们,你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行,你们猜猜,它会去哪儿呢?

那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。

2、观看课件,认识主要消化器官

(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。

(2)提问:听了这个故事,你们知道小豆豆去了哪些地方呢?

(3)学习消化器官的名称。

(4)小结:原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行,它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的.胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。

3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人体内的消化过程。

师:看,这里有许多的小豆豆,他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?

课件:一个小豆豆很伤心地说:“呜呜,我的还没有被消化吸收呢?”

讨论:为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?

师:我们吃东西时还有许多需要注意的呢,你们知道吗?

4、健康知识竞赛,提高幼儿自我保护意识

(1)幼儿分成二组,进行抢答。

(2)颁奖。

5、表演游戏,培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

(1)幼儿两人一组玩游戏:炒豆豆。

师:现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手,来玩炒豆豆的游戏。“金豆豆,银豆豆,炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了,我们一起来跳个舞吧。

(2)看课件,听音乐依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。

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