一、 教学目标
1、知识目标
通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。
2、能力目标
通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
3、情感、态度与价值观目标
通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
二、教学重点与难点
重点：
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事是本课的重点与难点。
难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败。
三、 教学准备：毛绒娃娃一个、多媒体设备。
四、 教学过程
（一） 主题导入 5分钟
麦当劳和肯德基的图片。
总结：通过图片的形式引入，两者之间是竞争关系但同时也有合作，引出主题“合作与竞争”。结合同学们的生活中的竞争与合作。例如: 考试成绩排名、打扫卫生评比、纪律检查、才艺表演、体育比赛等等。
（二）主题活动-接力赛 20分钟 接力赛
道具：毛绒娃娃一个
游戏规则：
1、每个竖排是一小组，每个小组队员是一个团队。
2、然后将一个娃娃交给第一队第一名队员，然后横着传，要求娃娃必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒钟的时间内必须传完2圈。
3、当规定时间到了，若没有完成1圈，则娃娃在哪组队员手中，该组全体就受罚（惩罚方式为小矮子走路）。
4、游戏进行第二轮。
七嘴八舌:
1、在游戏中要想胜利有什么诀窍吗？
2、在游戏中，有同学故意放慢节奏“陷害”其他队吗？（如果有的`话讲师要引导，让他们明白“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录。）
3、竞争和合作的好处有哪些？那坏处呢？请结合你的生活的学习就讲一讲。（学生分享后老师将内容以板书形式写在黑板上。）
（三）小故事剧场 5分钟
豆豆的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，豆豆急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的贝贝偷偷地拿走了。贝贝成绩也不错，可是每次考试她总比豆豆低几分。她很不服气，为了胜过豆豆，就做了那样的事情。
提问：豆豆和贝贝什么关系？
贝贝这么做对吗？是什么样的心理让她这么做了？
在竞争中有没有共同进步的方法？(引导大家在正常竞争的情况下互帮互助，大家可以利用其班里的每个同学取长补短，建设一个共同成长共同进步的班级。)
（四）猜猜他是谁？ 8分钟
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有：
1、上课发言积极的同学是：
2、课程上遵守纪律的同学是：
3、画画或者唱歌等有文艺特长的同学是：
4、字写得好的同学是：
5、语文、数学、英语成绩最好的同学分别是：
6、体育方面有特长的同学是：
7、有毅力、能吃苦的同学是：
8、朋友多、有人缘的同学是：
9、会讲笑话，很幽默的同学是：
10、关心同学，乐于助人的同学是：
总结： 2分钟
我们班级的每一个同学既是我们的竞争对手，也是我们的合作伙伴，每一个人都有自己的特点，我们可以在竞争中合作，大家友好相处，互帮互助，互相学习，这样会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步和成长。
