《比尾巴》教学反思
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do、re、mi比高低教学课件
第1课 do、re、mi比高低
一、教学内容:
1、学唱歌曲:《落水天》
2、欣赏:民族打击乐曲《狮子锣鼓》
二、教学目标:
1、通过学唱《落水天》,让同学熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美感,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情;复习巩固“do、re、mi”三个音的音高和手号。
2、听赏《狮子锣鼓》,让同学感受广东民间鼓乐和歌舞,并能选择合适的打击乐器复习巩固已学过的 × 、 ×× 等节奏型。
3、通过音乐情景的学习,激发同学对音乐的好奇心和探究愿望,发展同学的"发明性思维。
三、教学重难点:多听,熟唱广东民歌,让同学感悟乡音之美、乡情之浓。
四、教学准备:课件展示、打击乐器、彩色纸、彩色笔、电子琴等。
五、教学方法:听唱法
六、教学课时:三课时。
[第 一 课 时]
教学过程
(一)组织教学
1、新学期的谈话交流。
2、唱《师生问好歌》
(二)学唱歌曲《落水天》。
1、看中听。播放课件《落水天》,引导同学从广东民间风土人情中感受广东民歌风格、情调。
比播放《落水天》旋律,教师先有节奏地带读歌词,如:落水 天喽·|,再请同学听音乐朗读歌词。让同学通过有节奏地朗读歌词,感受这首广东民歌风味的特色节奏型×× ××·|。
3、听中画。播放《落水天》旋律,请同学用老师发给的白纸临摹书中《落水天》的情景画。然后展示同学们的画,谈谈画中的意境。同学通过绘画,更好地理解歌曲的内容和情感。
4、听中敲。
(1)让同学听辩选择哪个打击乐器表示雨滴声比较合适?
(2)你还能听到什么声音吗?用什么乐器表示比较合适?
(3)让同学试敲一下以下的节奏:
3/4 ×× ×× ××|×× ×× ××‖
5、听中唱。
(1)师跟随伴奏音乐进行范唱。
(2)由同学跟随录音机范唱进行学唱。
(3)让同学学习用广东方言演唱,从客家方言语调中感受广东民歌风格。
6、唱中动。(启发同学进行有创意地扮演)
7、感受音高。
(2)跟随老师听音乐打出“do、re、mi”的手号。(要求同学手号要清楚,线条流畅富有情感)
(三)小结。
[第二课时]
教学过程
(一)组织教学
(二)复习歌曲《落水天》
(三)听赏《狮子锣鼓》
课前准备:请同学自制狮子头面具、大头娃娃面具、扇子、鞭炮。
1、看看。(与多媒体课件结合)
(1)播放“锣、鼓、钹”打击乐器发出的节奏音响,引导同学看课件。
(2)师范读锣鼓经。
(3)让同学采用多种形式如:拍腿念锣鼓经;拍桌子念锣鼓经;拍腿击掌念锣鼓经等。
2、想想。
(1)让同学说说在什么日子里能听到锣鼓声和看到舞狮子?
(2)请同学扮演一下印象中的舞狮子动作。
(3)也可参考模仿老师的几个舞狮动作。
3、做做。
(1)请全班同学进行现场安排,来做个迎国庆的舞狮子活动。
(2)让同学用桌子拼个小舞台,周围摆椅子,扮演的同学腰绑红绸、头带狮子头等。
4、玩玩。(与同学结合)
(1)播放狮子锣鼓》,请同学轮流扮演。
(2)随着锣鼓声,踩着鼓点,模仿舞狮子。
5、敲敲。教师请同学边听音乐边敲锣、鼓、钹(可用拍手、跺脚、击掌代替)
(三)小结。