无影无踪（解释：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。）
1、魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
2、如果可以我会让他在今天之内消失得无影无踪的，你再也看不到它了。
3、等你再去寻觅，它却早已消逝的无影无踪了。
4、当我追出门时，你已经跑得无影无踪，雪地上只留下一串凌乱的脚印。。。
5、我一直如此努力，但我的研究成果最终却无影无踪。
6、自豪之心已经无影无踪，贪婪取代了它的位置。
7、一旦气温下降，紧迫感也许很快就会无影无踪。
8、我现在不想看到你，你最好马上在我面前消失得无影无踪。
9、这条猎犬的速度极快，一眨眼的功夫，就消失的无影无踪。
10、如果这样我们就可以把那件事情把得无影无踪的。
11、我上次给你说让你帮我办的`事情至今无影无踪。
12、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的硝烟。
13、你最近几天在干嘛，为什么消失得无影无踪的。
14、笑笑跑得很快，一下子就消失得无影无踪。
15、每当沙漠中出现海市蜃楼时，壮观的景物会出现在我们眼前，等结束后一切都消失的无影无综。
16、当神舟九号发射几秒钟以后就在我们的视线中消失得无影无踪了。
17、刹那间他就在人群中消失得无影无踪了。
18、大雨后天空挂上一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，却早已消失得无影无踪。
【扩展阅读：怎么造好句子】
一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
