创建省级卫生村自查总结范文
创建省级卫生村自查总结范文
今年以来，按照市、县、乡党委、政府提出的创建省卫生村的工作部署，认真按照创建省卫生村标准目标要求，立足村情，将创建省级卫生村作为今年工作的重点，对照标准，认真制定创建方案，强化宣传发动，着力环境整治，配齐卫生设施，极大地改善了村民的生产生活环境，村民素质得到较大提高，创建省卫生村工作取得初步成效。
一、基本情况
我村距离县城26公里，海拔1200-1400米之间，全村共有7个村民小组，596户，1688人，其中共有党员38人，可耕种的土地面积1500余亩，以种植蔬菜、枇杷、黄果柑为主，2014年人均纯收入为7966元。
二、主要做法及成效
（一）制订详细创建方案，确保有序开展。
为使创建省卫生村工作有序开展，根据上级要求，成立了以村支部书记为组长，村小组长和村组干部为成员的村级创建工作小组。建立健全健康教育、除“四害”、卫生保洁等创卫组织网络。近年来新农村建设的不断加快，卫生死角多等现状，根据上级创建卫生村的要求，通过学习借鉴兄弟村有关文创建工作典型经验，集思广益，充分征求群众意见，精心制订了坪头村创建省级卫生村活动实施方案，详细规划了道路硬化，改水改厕，垃圾池建设，文化娱乐设施建设，美化绿化等内容，并明确了工作步骤和工作要求，使我村创建省卫生村活动做到有计划，有步骤，有具体措施。
（二）群众热情参与，共建美好家园
开展创建省卫生村活动，必须依靠当地群众，他们是受益的主体，当然也是参与者。通过宣传发动，我村群众对创建工作有着强烈的期盼，对创建即将带来的变化由衷的高兴。为扎实有效地开展卫生村的创建工作，我村多次通过召开村组干部会议、村民代表会议进行部署和动员，把群众的`思想统一起来，大家都一致表示亲自动手创建，共建美好家园。为完善我村道路硬化建设，全村群众齐动手，齐参与，共同改造我村道路，为有效整治村庄环境，改变落后村容村貌，我村在广泛宣传发动的基础上，村组干部主动参与，帮助群众拆除了违章建筑，搬走了堆放积杂物。
（三）落实保洁措施，实施长效管理。
今年以来，我村多方筹措资金，建成垃圾池25座，实现了垃圾集中无害化处理、村容村貌美化绿化、保洁实行专人负责管理。同时，组织建立健全卫生管理、垃圾清运制度，配备了环卫专职人员，确保了村容村貌长期有人抓，有人管。
（四）重视宣传教育，提高卫生意识
为使村民健康教育和道德素质得到提高，塑造现代新农民，我村建立健全卫生长效管理制度，开展家庭健康教育活动，倡导“人人讲卫生，家家爱整洁，美化绿化家居”，塑造新型农民形象。我村注重从家庭这个社会细包入手，集思广益，制定了村规民约并经村民代表大会通过，规范村民遵纪守法，爱护大自然，勤俭持家，规范村民行为。村民代表大会完善和通过了《村规民约》，发至村民手中，并公布上墙，使农民知道哪些事能做，那些不能做，自觉规范好自己的行为。抓好青少年教育，发挥村妇女和关心下一代工作小组的作用，对一些不良苗头，进行预防，重点是预防等违法活动。通过健康教育和思想道德建设，使广大农民的精神面貌发生了变化，村民群众自觉投工，参加各项设施建设，全村爱清洁卫生的人多了，读书看报的多了，学农业技术的多了；计划免疫和妇女儿童保健卫生管理工作得到落实，婚事新办、丧事简办，邻里和睦，形成一派祥和气氛。通过抓好思想道德建设和法制教育，使村民的思想观念、道德观念、法制观念、生活观念发生了根本的变化，农民素质得到普遍提高。
（五）埋头发展经济，两个文明协调发展
卫生村的建设和经济的发展相辅相成的，紧密相连的，发展经济，提高人民生活水平，是建设卫生村的基础和保证。村两委会一班人十分重视农民增收工作，因地制宜，积极开展土地流转，引导农民种养致富，勤劳致富，在做好种养业的同时，鼓励村民走出去，外出打工学本领。村里还加强村图书室建设，村民文化学习气氛浓厚，通过开展精神文明建设，塑造农民新形象，使村民的思想观念，道德观念、法制观念、生活观念有了很大的变化，目前，全村村环境雅洁，村民安居乐业，邻里和睦。
三、对照标准自查自纠，查漏补缺完善提高
创卫工作对于我村来讲，是一项全新的工作，实际工作中，我们采取“两条腿”走路的方法，不断提高创卫质量，一是自查自纠，一段工作结束后，我们都进行一次“回头看”，对照标准，并广泛听取和采纳群众意见建议，逐条抓整改、抓巩固、抓提高。二是邀请乡创建领导小组的领导来我村进行现场指导，聆听领导的建议与批评，更好地开展工作。
四、存在的不足
一是农民健康教育工程受条件限制，宣传教育的深度、广度不够；二是村容村貌整治效果短期内可以保证，但长效管理有难度，村级经济包袱较重；三是极少数群众良好的健康行为尚未形成，特别是公共卫生的保护等等。对于存在的不足，我们将逐步探索长效管理机制，注重做好对村民卫生行为习惯的养成，结合新农村建设，不断将我村的公共卫生管理水平提上新的台阶。
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
