“秋秋,你再为爷爷拉个曲子吧!我说好的,就为他拉了一曲。曲子结束的时候,我看见两行眼泪慢慢地从爷爷的脸上淌下来……”这是吟秋和爷爷分别时的情景。每当我想到这句话时,我就想起了那本书,想起了吟秋,想起了吟秋的爷爷和他送给吟秋的二胡。
吟秋,一个从中国来法国学小提琴的留学生,在法国过着安逸平静的日子,可从国内发来的一份电报却打破了她平静的生活——爷爷病危了。如果我知道了这个消息,一定会第一时间回国,可吟秋竟然没有回去,还心安理得地坐在剧院里拉二胡?读到这儿时,我便忍不住要说吟秋太不孝了。可后面的故事却让我打消了对吟秋的误会,原来,吟秋之所以不及时回国探望爷爷是为了要完成爷爷的心愿,替他把二胡传承下去,让更多的外国人认识二胡,了解中国传统音乐,让中华古乐走向世界。
读到这儿,我不禁想起了我自己,我也在学我们中国的传统乐器——古筝。以前,我一直不明白每天辛苦练习古筝到底是为什么,难道只是像我妈妈说的“弹琴的女孩气质好,更淑女”?或者只是为
了在亲戚朋友聚会时卖弄赢得表扬与掌声?
看了这本书,我终于知道我为的是什么了——为了传承我们中华民族传统文化的精髓,为了让更多的外国人认识我们中国的传统音乐。古筝被誉为“东方钢琴”,宛若一个美女,悠扬婉转的声音如同天籁。如今她已经成为了我生活中不可缺少的一部分。在学习的过程中,我也像吟秋一样,品尝了酸甜苦辣,体会了坚持不懈,更收获了成功的快乐!自幼儿园大班开始学起,一年50节课,到现在四年级,我已经上了200余堂课了,春夏秋冬,刮风下雨,一堂一堂课渐渐过去,我也从一个古筝菜鸟蜕变成了能流利地弹上几曲的人。虽然中间的过程经历了许多挫折,被老师训斥过,也打过退堂鼓,但是我挺过来了。不只是因为我喜爱古筝,更多的则是我不想半途而废。辛苦的练习让我收获颇丰,收获的喜悦更是给我带来了学习动力!而如今,我又多了一项学习的动力,那就是——传承。
想到这里,我走进书房,掀开琴布,凝神静气地坐在琴凳上,轻抚琴弦。一曲《将军令》古乐,在我的指尖流淌……