在为人父母的八年里，我深知，家风是家的整体风貌，它体现在家庭成员之间亲密和谐的关系里，体现在待人接物的修养里，体现在孩子活泼自信的眼神里。所以，在对孩子的培养中，我谨记“父母是原件、孩子是复印件”，认真努力做一个“放得下面子蹲得下身子”的合格家长。
蹲下身子好好说话，是培养孩子人格修养的第一步。从孩子不会说话开始，我就注重和颜悦色地与孩子进行沟通，不管他能不能听懂，我都会给他讲道理，学会蹲下身子与他慢慢说。
记得孩子一岁半左右，有一段时间特别不讲道理，只要达不到自己意愿就会以迅雷不及掩耳之势在地上打滚。一次他想吃冰箱里面的香蕉而不直说，直接在冰箱面前打滚，然后我努力压制住满头怒火，故作平静地对他说：“好娃娃是要讲道理的，有什么要求要说出来，不然就算滚到天黑我们也不会知道你需要什么，更不可能满足你。”听完后，孩子马上从地上爬起，把冰箱抱着，说要吃香蕉。我从冰箱取出香蕉给他的同时，马上蹲下身子对他正确的做法予以表扬。自此，孩子学会了有要求好好说出来。
放下面子共同成长，是培养孩子探索认知
的关键。在孩子最初的认知中，父母是万能的，世界是新奇的；但事实是，世界是新奇的，父母却不是万能的。
让我意识到必须在孩子面前放下家长那所谓的“自尊”，敢于在孩子面前揭短、示弱的重要性，源于一次拙劣的“表演”。记得那是孩子上一年级的时候，我下班刚回家，孩子就兴冲冲地跑过来问我：“妈妈，你知道臭豆腐为什么是臭的嘛？”“当然是厕所边放久了”我装作很自信地回答，虽然我知道这个答案并不正确，但我确实不知道为什么臭豆腐会那么臭。“妈妈，你错了，让我来告诉你吧。是因为微生物发酵蛋白质，产生的硫化物和氨基酸在臭，所以臭豆腐闻起来很臭，但是吃起来却很有营养。”我在惊异于小家伙知识面的同时，对自己死撑面子的无知感到羞愧。自此以后，在面对孩子众多奇奇怪怪的问题时，我再也不会不懂装懂了，而是勇于承认自己的无知，并跟孩子一起想办法解决，共同探究，共同成长。
在与孩子共同成长的岁月中，这样的故事还有很多很多，他让我懂得了：要培养好孩子，得先审视自己，成长自己，只有原制品优秀复制品才不会差，只有好家风才能养育出好孩子！
