原创：蒋利
语文，你给我留下了良好的朗读能力。每次早读时，语文老师总鼓励我们大声朗读。谁读得响亮且吐字清晰，老师就在谁的书上画一个大大的五角星，如果特别好的有两颗五角星。于是，同学们便哇哇大声朗读。一下课，同学们便聚集在一起看谁得到了星星。偶然有一位同学有两颗大星星便都为他骄傲。在之后的学习中，我的朗读始终是流畅、响亮且清晰的。
语文，你给我留下了背功。小学时，班级设立了背书小老师，受此激励，我们整个班一天到晚最喜欢的事情便是背书。有时，早上很早便起来背书，天都未亮，打开电灯时，发现街坊邻居都没有开灯，一个人就静静地背着。当时我也挺能背的，甚至背了《木兰辞》《出师表》。几天前，我在整理旧书时，偶然翻到它们，大部分又都记起来了。不断背书，让我掌握了背书的方法与技巧，让我在短时间内能背上几段文字。背书的功夫从长长短短的一篇篇文章中不断锻炼出来的。
语文，你给我留下了写作的能力。小学时期，我们的语文老师鼓励我们多写作文，让我们多看作文选、课外书，还说只有多写作，才能慢慢找出语感来。为此，她还特意自掏腰包，给作文写得十分好的同学发糖吃，还规定糖还可以在她上课时吃。那时，我们对待作文就特别认真。我偶尔也会得到糖。一边吃糖，一边上课的感觉，至今还记忆犹新。有一次，老师拿出一位同学写的一篇佳作，在我们班级里读了以后，后来统一发放给全年级学习。那段时间，我们全班掀起写作的热潮，都希望大显身手一番。
从不足百字的看图写作，慢慢变到七八百字，甚至千余字的作文。如今我写的文章文字并不斐然，文采也并不出众，但是缀字成文的基本能力还是有的。每当，我在
作文课、在考场上的作文，与其他人比并不逊色。我想这能力也是在老师的培养兴趣与自己的不断练习中，慢慢锻炼出来的。
我想你会让我从中受益更多的。
原创：周宇灿
语文给我留下了较丰富的词汇。背诵优美的文章，时常抄默写词语，在早读课中放声朗读那些生字词语和课文。词汇在不知不觉中慢慢累积。我的词汇量在不断增加。我原以为背诵文章没有什么多大的用处，现在才明白这可以不断积累词汇。当我要写作文时，一个个鲜活的词语便从笔尖下奔涌而出。
语文培养了我阅读的兴趣。我爱书，自然看过许多书，如《骆驼祥子》《老人与海》《朝花夕拾》等等。之前，我是不喜欢看书的。因为那时我认为看书是一件很乏味的事情。后来，一件事情改变了我的看法。有一次，老师要测试《青铜葵花》的内容，三天后要进行考试。得知这个消息的我十分着急，《青铜葵花》这本书我翻也没翻一页。为了考试，我只能咬着牙去看这本书。我翻进去一看，其实只是一本很有趣的书。从这以后，我知道看书是一项有趣的活。
语文给我留下了丰富的情感。每逢秋天来临，黄叶凋零，让人不免有些失意，但是我却能想起刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，体会他那豪迈的情怀；当朋友远离时，我会将李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”赠予他。想起了这些诗句时，我也想起了自己之前背诵古诗文的场景。当时十分痛苦，常常是会了上句，忘了下句。但现在，每每一些应景的情形出现时，这些诗句便在我的口中吟诵。它丰富了我内心的情感，提升了我的内涵。
