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语文,你给我留下了什么

语文,你给我留下了什么】

原创:蒋利

读了六年多的语文,回想起来,语文给我留下了不少痕迹。

语文,你给我留下了良好的朗读能力。每次早读时,语文老师总鼓励我们大声朗读。谁读得响亮且吐字清晰,老师就在谁的书上画一个大大的五角星,如果特别好的有两颗五角星。于是,同学们便哇哇大声朗读。一下课,同学们便聚集在一起看谁得到了星星。偶然有一位同学有两颗大星星便都为他骄傲。在之后的学习中,我的朗读始终是流畅、响亮且清晰的。

语文,你给我留下了背功。小学时,班级设立了背书小老师,受此激励,我们整个班一天到晚最喜欢的事情便是背书。有时,早上很早便起来背书,天都未亮,打开电灯时,发现街坊邻居都没有开灯,一个人就静静地背着。当时我也挺能背的,甚至背了《木兰辞》《出师表》。几天前,我在整理旧书时,偶然翻到它们,大部分又都记起来了。不断背书,让我掌握了背书的方法与技巧,让我在短时间内能背上几段文字。背书的功夫从长长短短的一篇篇文章中不断锻炼出来的。

语文,你给我留下了写作的能力。小学时期,我们的语文老师鼓励我们多写作文,让我们多看作文选、课外书,还说只有多写作,才能慢慢找出语感来。为此,她还特意自掏腰包,给作文写得十分好的同学发糖吃,还规定糖还可以在她上课时吃。那时,我们对待作文就特别认真。我偶尔也会得到糖。一边吃糖,一边上课的感觉,至今还记忆犹新。有一次,老师拿出一位同学写的一篇佳作,在我们班级里读了以后,后来统一发放给全年级学习。那段时间,我们全班掀起写作的热潮,都希望大显身手一番。

从不足百字的看图写作,慢慢变到七八百字,甚至千余字的作文。如今我写的文章文字并不斐然,文采也并不出众,但是缀字成文的基本能力还是有的。每当,我在

作文课、在考场上的作文,与其他人比并不逊色。我想这能力也是在老师的培养兴趣与自己的不断练习中,慢慢锻炼出来的。

语文,你还给我留下了许多。

我想你会让我从中受益更多的。

语文,你给我留下了什么】

原创:周宇灿

学了六年多的语文,我想知道,语文到底给我留下了什么?

语文给我留下了较丰富的词汇。背诵优美的文章,时常抄默写词语,在早读课中放声朗读那些生字词语和课文。词汇在不知不觉中慢慢累积。我的词汇量在不断增加。我原以为背诵文章没有什么多大的用处,现在才明白这可以不断积累词汇。当我要写作文时,一个个鲜活的词语便从笔尖下奔涌而出。

语文培养了我阅读的兴趣。我爱书,自然看过许多书,如《骆驼祥子》《老人与海》《朝花夕拾》等等。之前,我是不喜欢看书的。因为那时我认为看书是一件很乏味的事情。后来,一件事情改变了我的看法。有一次,老师要测试《青铜葵花》的内容,三天后要进行考试。得知这个消息的我十分着急,《青铜葵花》这本书我翻也没翻一页。为了考试,我只能咬着牙去看这本书。我翻进去一看,其实只是一本很有趣的书。从这以后,我知道看书是一项有趣的活。

语文给我留下了丰富的情感。每逢秋天来临,黄叶凋零,让人不免有些失意,但是我却能想起刘禹锡的“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,体会他那豪迈的情怀;当朋友远离时,我会将李白的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”赠予他。想起了这些诗句时,我也想起了自己之前背诵古诗文的场景。当时十分痛苦,常常是会了上句,忘了下句。但现在,每每一些应景的情形出现时,这些诗句便在我的口中吟诵。它丰富了我内心的情感,提升了我的内涵。

语文给我留下的不止这些。你给我留下的,我想定会让我更多受益。

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