分数是什么？在大多数人眼中，分数是对学习的肯定，也是对不认真的人的一种批评，许多家长就以此判断孩子的好与差。我却不以为然，我认为比分数更重要的，是孩子脸上的笑容。
生活中常有这样一个画面：一个上中学的孩子，有一天，学校里发生了许多有趣的事，除此之外，老师还交代了几句话，让他转告家长。他和其他同学一样，高高兴兴地回了家，急切想与家长分享这份快乐，但家长还没回来，于是他就怀着这颗快乐的心，心中一片清明，白天教的都一一浮现，写作业当真“下笔如有神”。快写完时，妈妈推门而入。孩子一见，更是欣喜，急急忙忙站起来，想说出今天的开心事，“妈……”还没说一个字，一句话先传了过来，“今天考试多少分？”“98分。”“你那2分怎么丢的？这么简单的题都丢分，上课听没听？”
一阵怒骂后，孩子一屁股坐倒在书桌旁的椅子上，心中不再清明，耳边充满了怒斥声，题目在他眼里，由简变难，他艰难地重新拿起笔，可是白天老师讲的内容已经在脑海中跑得无影无踪，大脑一片空白。第二天来到学校，前半篇作业端正流畅，后半篇却是狂草加错误，
于是作业被课代表怀疑代写，该对家长传达，需要反馈签字的本子也交不出来，又挨了批。所有的该说和想说的话一直压在心里无人倾诉，一切都化成了他的压力，终目郁郁寡欢，心情低落，原来还不错的成绩，后续却只下不上。
然而生活中还有一些幸运的孩子，我就是其中的一个！原先，我的成绩在班里是中下的水平，拿回的试卷普遍只有80多分，试卷上“红叉叉”纵横交错。而我的父母并不会责备我，总是给予我鼓励，并且帮我分析试题错误的原因，耐心地讲解这种题目的做题技巧以及解决公式，遇到他们也“不会”的题，我们就会一起对这道题进行探讨。就这样，在小学的几年里，我的成绩逐渐进入了班级的中上水平，得到的“红叉叉”也越来越少，在家长的帮助下，我的成绩甚至超越了某些“高分孩子”。同时，我的开心与不开心，我所对父母说的每一句话，都能引起他们的共鸣，相比于那些“高分孩子”，我与父母的交流也是连通了父母与我心灵的桥梁，使我时常怀有一颗开朗快乐的学习心。
孩子的心本都是开朗、乐观的，然而却时常被家长无情抹杀。事实证明，一个中学生的心态与其学业成效是息息相关的。快乐学习，是每位学生的梦啊，为什么无法实现？因为那些只注重分数，而不关注孩子内心的家长们！本来，沟通是家长与孩子相互了解的桥梁，可以进入孩子的内心世界，帮助孩子走出青春的迷茫。而现在，家长就只会一招：望子成龙。孩子如果是小龙，自然能长成大龙，但如果孩子是小蛇呢？怎么进化为大龙？请家长们为了孩子的快乐学习努力吧！成绩差，分数低，未必不好，但在不快乐中培养的“高分孩子”，肯定不好！
