班会课上，刘老师教导我们做人要“利己达人”，不能“损人利己”，我觉得十分在理。我查了资料，“利己达人”这个词语来自于《论语》，原话是：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。意思是仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。
这其实不是大道理。在我们班级里，能为班集体多出力，爱帮助同伴的学生，总是能特别受到老师的青睐和同学的喜欢，这些同学往往也是成绩优秀、能力不差。不瞒您说，我非常羡慕这样的同学，就不自觉地像她们一样做事。
我的同桌学习成绩不够理想，特别语文科，我决定要帮助他。每天早读课，我就提醒他要认真朗读，有时跟着他一起齐读。不时提醒他哪些段落是重点，要熟读；哪些课外诗词需积累，要常读；哪些知识是重点，要牢记。老师要求背诵的课文或段落，我教给他一些自己常用的背诵方法，与之前相比，他的背诵速度提高了，课文背熟了总会笑眯眯
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要我当“小老师”帮他抽查背诵。单元习作完成后，我就充当他的第一位读者，有时提建议，有时帮忙修改。看着他用心誊写改后的习作，我也学着老师表扬学生的样子，对他说“你真棒”。他的语文成绩渐渐提高了，期中考试居然得了88分。我呢，不好意思，全班最高分。我发现帮助同桌的同时，自己也有很大的收获。督促同桌背诵，自己也很快完成背诵任务；帮忙同桌修改习作，自己的习作水平也在提高；给同桌出一些题目，自己就得先动一番脑筋。利己达人，我信了刘老师的话。
又到班级出黑板报的时间了，我和宣传委员及其它组员一道寻找资料、设计版面，精美大方的黑板报便呈现在大伙面前；校运会到了，我除了参加跳高比赛，也是班级后勤队员之一，哪里需要我们，我们就会在哪里出现；我还如愿地加入了学校图书管理志愿者团队，成为一名“书香使者”，保护着学校的图书，也可以天天在书海里遨游。
达人也能利己，我明白了这个理。
