在整个年级中,几乎每位老师都知道,我们班是出奇的乱。当然,并不是所有人都是这样,有几只“老鼠”,坏了我们整个班。
“老鼠”都喜欢“叽叽吱吱”地叫。上课了,大家都在认真听讲,他们开始行动了:老师讲到一个地方,“喔~”的声音就来了,看他们一个个瞪着眼睛,斜着脑袋,咧着嘴,还不住的鼓掌。老师费力地维持秩序,好一会儿教室才安静下来。没过多久,他们便又坐不住了,手指悄悄地从文具盒立勾出两支笔,一转手,便一只手拿着一支,伸长了胳膊,露出手腕,一阵有节奏的声音便传入耳中,教室好像变成了音乐厅,大家都急于寻找这声音的来源,也就忘了听课。
“老鼠”们还很懒。上课发呆,下课活跃,作业不写是他们的一贯作风。英语早读来了,大家都捂着耳朵,认真地放声读着要背的课文,你在旁边叫,根本听不见,只顾着自己背书,仿佛屏蔽了外界的一切。可他们的情况却迥乎不同,而且一反既往了。他们目光呆滞,看着好像是魂出了窍,老师过来敲敲桌子,才回过神来读上几次,老师一走,便又自由了。他从书包里拿出一个小水瓶,一会儿又掏出一小罐茶叶,泡起茶来了!端起小水瓶,细细闻一闻这茶
的清香,再轻轻地品上一小口,这可真是个悠哉悠哉的品茶会啊!另外再说下课。下课可是个大好的欢愉时光啊!在门的两边各站一个人,轻轻拉起一条胶带做成的带子,“拽紧了!”他们招呼一声,随后,屏息凝神,目光丝毫不离带子。有人来了!就在那人另一只脚要跨过带子时,他们立刻对视一眼,彼此会心一笑,随即迅速拉起带子。“哎呦!”那个被绊的人可就倒霉了,不仅无缘无故被绊一下,事后还找不到人,因为他们早就逃之夭夭了。完不成作业也是他们常做的事。在班级群里,大家都在奋力地刷自己背下地理、生物、历史。而背诵单里呢,总有几个名字的栏是空空如也,不管是地理还是生物,或是历史,都是这样,仿佛背诵要点丝毫不关自己的事。
“老鼠”还丝毫不注重集体。运动会上,运动员都在赛场上奋力奔跑驰骋,争取为班级赢得一份荣誉。而他们呢?翘着二郎腿,手里拿着零食,一边往嘴里不停地塞着,一边津津有味的看着比赛,乐此不疲。历史情景剧也是如此,不仅自己不准备,还时不时笑话别人的辛勤成果。
这样的人,把我们班的班风带坏不少,使班级呈现在别人面前的景象就是“乱”。这也真是让人够无奈的。