那年，我被分到这个班。依旧是那年，我走向了初中生活的巅峰。
分班前，我在以前的班里一直默默无闻，可能还有同学不认识我。我的学习成绩也一直在中游徘徊，从不曾突出过。老师们对我也没有很大的重视。我也一直是那一个样，有点无所谓的态度。但要说努力，却还是有的。毕竟我也想跻身好学生的行列。
初二时，换了校区，分了班，一切都是新的，生活仿佛重新开始了一样。尽管我依旧按曾经的方法学习，不过这次却感受到了一种乐趣，觉得像玩游戏一样。有人问我题时，我也总是耐心讲答。终于在一次月考中，我取得了不错的成绩。我知道，这一次我闯关成功了。当那一张奖状上写着我的名字时，别提有多开心了。就跟鲤鱼越过龙门似的。老师也怕我会膨胀，所以叮嘱我，让我保持住，不要骄傲。我也知道这一点，所以依旧努力学习，比以前更努力了，我还真就保持住成绩，没有太大变动。当然也有几次稍稍下滑，不过我却走了出来，并且以更好的成绩重归第一。
可是在初三，仿佛一切都变了。我们换了一个班主任，是一个男的。他不像以前的班主任，在任何细节都要求得很严格。可能这就是男班主任的缺点。没有了像以前班主任一样的要求与督促，我能感觉到自己的
成绩在下滑，有很多“新生之秀”的分数都要超过我。最终我还是“下台”了。近几次考试分数都有不同程度后退。就拿刚刚过去的“希望杯”来说，我连初赛都没有通过，可其他人却高我十几分。还有刚过去的模拟考试，理综和数学都有下降。数学老师跟我说：“你什么时候能再考个一百一十五啊！”我很纳闷：“我什么时候考过那么高啊？”数学老师揉了揉鼻子，嘴角抽搐了一下，我知道，我又让他失望了。
又想起那天化学周测，老师指着我的错题对我说：“我不管你以前学习怎么样从现在开始，认真学习。”呼，是啊，我曾经学习那么好肯定不是偶然，现在成绩倒退一定也有原因。
仔细回想过去。曾经自习课上的努力学习，成为今天的说话；曾经课间的讨论问题，成为今天的打闹；曾经在家的埋头学习，成为今天的游戏；曾经的自制，成为今天的放荡。我又怎么可能不退步呢？我曾经的那份执着与努力都到哪里去了呢？
我感觉现在自己像一个横坐标，成绩是一个纵坐标，这一点在一个二次函数的图像上移动。虽然成绩有滑落的一段，但过了那段低谷，依旧可以上升。前提是我需要让自己的取值变大。
捡起那份遗忘在角落里的努力，那份执着，收拾好心情，重新出发！
