小学的月考试终于结束了。
次日，各科目的分数都在勤恳的老师阅卷后一清二楚，班主任手持着全班花名册的表格，面部严肃的高声报着每个同学的考试分数。
那个叫裘求的男孩子满面通红的听到自己的成绩后，眼泪一下子就不自主的流了出来，因为他考试后的分数不在他父母亲要求的范围。
裘求是个四年级的小学生。他的头是圆圆的，脸庞也是圆圆的，身高一般，走路快的时候远远看去就好象是一只球快速的滚过，说话时候不泛透着孩子的天真和顽皮。他告诉我说：“我刚好姓裘，爸爸起名字简单，小时候，别人看我胖胖的，就叫我球球，爸爸大概就根据这个起的名字。我就是一个球！”接着他朝我做了一个鬼脸“我爸爸妈妈都把我当着球哦！
裘求曾经对我说，他父母要求他在上学期间的成绩是看着第一是谁，而后就该是他，才可以不责备或说过关。可他这一次又没有达到父母的要求，平时单元测验稍稍差一点回家就得被父母揍。每次都是打他的脸部，直打的面部两侧都红红的才放过他。他说已经习惯了，裘求说这话时很平静，语气平静的让我吃惊。我还没有回过神来，孩子加了一句话“我们家都是混合双打”。什么什么？你家父母同时打你？“不但同时，爸爸打累了，就是妈妈上来打，所以我给他们起名叫混合双打的乒乓球。”等候公交车的一帮学生七嘴八舌：“他爸爸妈妈都凶！””他爸爸妈妈是打手”“大考小考都会挨打！”.......这时候我才知道裘求的住家与我一个小区。
“真是这样吗？”我看着小裘求说话时候的无所谓的样子好奇的问道。裘求说：“不骗你，是真的。”说这些话时候小裘求的眼神是天真的，还不忘与其他候车的小同学站立着玩他们孩子认为十分有趣的游戏。一点没有被打或怕打的畏惧，就象从没有过这样的事情。抑或孩子已经对父母的做法习以为常，麻木不仁......他只是对着我说：“长大了就好了！”“老师说童年是金色的，我不知道金色童年是什么？”
这次月考后不知道是不是如他所说------那头就象是乒乓球被父母交替默契的大打。
第二天早晨，裘求背着那沉重的书包姗姗来了。远远地看见他低着脑袋，到了候车站，我十分仔细的打量着小裘求，确实如他先前说的，面部两侧腮膀子红红的略带些肿胀。
“你真的挨揍了？”他含着将要流出的泪水点点头，点头的姿势很轻微，可能是被打过后，那头因为红肿的原因显得沉重所致。
看着小裘求的面部，我不知道说什么好？安慰？对一个童真的小学生是没有用的。
曾经遇到一个类视的情况，结果那个孩子被爸爸扇了耳光后，引起疾病——耳聋！心理上永远画上一道阴影。其家长带着到医院就医，治疗结果终于无法挽回，家长自己后悔不已！
而当今社会，每一所学校或学生都是这样。永远做不完的作业和以分数为基准的升学，学生增加了负担，家长怕孩子将来考不上好的学校。这就促使家长用暴力（打孩子）方法教育孩子，我不知道这种暴力是否就能解决孩子的学习态度或其它？家长重视孩子的教育无可厚非，但是不可采取暴力，当然不是每个做家长都是这样。
