夜阑声静，常想起我的第一本课外书，丹砂色彩的封面嵌“高中历史检测题”字样，字是金黄楷体。翻开扉页是目录，先是密密麻麻的填空，后是成串的选择，零星几道简答题，没论述题的那种。
我的童年是在澎湃热血的文革末年度过，一年级的课本是大队干部给老师的几张报纸，众老师每天教我们记诵上面大红字体的毛爷爷语录--------后来学《论语》，知道是语录体，特亲切。第二年好像有了正式的书本，厚厚的长方体替换了只有老师才拥有的单张报纸。然而，我是没有的，家贫且多在读的哥姐，交不上学费的我袭用他们用过的旧书。
不知什么原因，我开始渴望有一本课外读物。起因好像是来自武汉的知青陈光珍老师为全校读《巴桑的故事》之后，看全校师生声泪俱下，哭声盈满全校的情形，课外读物的无穷魔力诱惑了我吧！也或许是听汉川来的黄中老师，在操场上讲《鲁提辖拳打镇关西》之后，身材魁梧的黄老师声如洪钟，提起钵盂般大小的拳头，绘声绘色说书吸引了我-----总之，我对课外书有梦寐以求的渴盼。
第一次见到课外读物，是新转来的同学兼同桌女生的一本《小学生作文》，她父亲是学校校长，由于担心女儿成绩不如我，在我刚筹谋几日到手的瞬间便借口备课要了回去！以至于伤心几日且被父亲骂了几日“没骨气的下贱胚子”，以至于很长时间难以释怀！
或许天可怜见，不久便在归家途中捡拾到两本缺页连环画本，一本是关于《红楼梦》的，四五页纸张无头无尾，加上不识王熙凤的熙字，便大方给了母亲用作引火的什物，只记得在母亲烧燃上面女子画像时竟有几分不舍，不恋美貌单纯同情的那种。另一本是较为完整的《画皮》，爱不释手，反复翻看，可惜那天在山坡放羊太晚，暮色下看那吐着长舌头的鬼怪，越看越怕，慌跑中竟然丢失了，后来找寻无果，本就是捡来的“孩子”，也不那么心疼。
真正拥有属于我的第一本课外书是在高三，56位学生除我外，同班同学多有几本资料，书店远，同学多叫我跑腿去代买，获取跑路费还可以赚得率先借阅的便利。那日替“王大钱”买书，恰好遇上书店清仓减价，便借机多买了一本，他倒慷慨送我，于是终于有了我的第一本课外书，那晚我竟然枕着它入了梦乡。
与同学不同，这本书上我不曾着墨一笔，除了珍惜，更多是我时时在考记空着的答案，“善读书者书无一字而胸百字”，后来高考，我考历史特顺利。
没自诩之意，只是近几年，总觉得所教学生课外阅读太少，尤其是文学类书籍。私下了解，他们家不可谓不富，书不可谓不多，无养马牧羊之劳，无饥渴冻馁之虞。或将书束之高阁，或不观不墨，书人形同路人，岂不可叹可悲！
爱书者书恒爱之，愿书伴你！
