7、让孩子经历一些磨难
那天偶然相遇，你跟我提起了磨难教育，只说了个皮毛就匆匆离去，你可能还是半信半疑。这几天，我正打算撰写这方面的论文，觉得很有必要再细细地跟你谈谈这方面的问题，对你教育儿子可能会有所帮助。
在谈磨难教育之前，我先给你讲两件亲眼所见的事。一个五年级小姑娘的妈妈突然遭遇车祸不幸身亡。她依然上学，吃零食，跟同学有说有笑，直到埋葬妈妈的那天也没有掉过一滴眼泪，在院子里跟小孩子追逐打闹，还嫌哭声烦人。邻居一个老奶奶问她原因，她说：“人都死了，伤心有什么用？”在人们的眼里，小姑娘是懂事比较早的。一个五年级的孩子会对妈妈的死若无其事，真是令人费解。如果说这是一种个别现象，下面这件事又能说明什么呢？一个年轻老师在公开课上给六年级的学生上《凡卡》这篇课文。它是俄国著名作家契诃夫的短篇小说，被选入人教版的教材二十多年。为了激发学生的情感，更好地领会俄国人民在沙皇统治下过着悲惨的生活，体会作者所表达的思想感情。老师引导学生重点分析了凡卡挨打的细节。抓住“揪头发，拖到院子里、揍一顿、老板娘捞起青鱼，拿鱼嘴戳脸”这些动词，然后让学生表演，入情入境的体会凡卡的悲惨遭遇，从而激发同情心。学生把表演当成了一次吵闹，嘻嘻哈哈地玩过去，弄得老师下不了台，只好承认这是一次失败的课堂设计，也让听课的老师摇头叹息。
听了这两件事，你会认为现在的孩子真是没心没肺。我倒觉得不能完全怪孩子们，都是因为他们在成长的过程中没有经历过磨难，不知道什么叫悲惨遭遇，什么叫伤心难过。不亲口品尝是不知道黄连有多苦，蜂蜜有多甜。现在的孩子，没有缺吃少穿的烦恼，不用在烈日暴晒下劳作，自然不明白辛苦是一种什么滋味。出门有摩托车、电动车、轿车代步；吃药不是冲剂就是糖衣片；闯了祸有父母包揽。是父母把生活中的一切不如意都遮住，让孩子就如同生长在温室的花朵一样，在一个充满快乐与爱的环境中长大，当然不顾周围的一切。妈妈死了跟自己没有关系，只要有钱花就行；凡卡挨打、受欺凌，那是几百年前的事，跟自己连边儿都沾不着。要是每天少给了零花钱，那是绝对不行的。别的同学有东西吃，自己只好眼巴巴地望着，就会又哭又闹，打滚骗赖。
磨难教育也叫挫折教育，它不是新名词，而是上个世纪末就有人提出来的一种教育方式，可以说是针对独生子女这一代人的教育提出来的。许多成功人士的经验之谈都把磨难看成是人生的一笔财富。一个人在生活之路上遇到困难和挫折、产生痛苦、悲伤、愤怒等情绪是难免的，也只是时间早晚的问题。父母总是想避免孩子遭受失败和挫折，甚至替他们承受，过度的保护只能让孩子在将来独立的人生道路上缺乏对付艰难困苦的经验，容易被困难击倒。磨难教育就是故意让孩子吃一些苦，在亲身经历中去感悟人生的真谛，体验生活的艰辛。我也要求家长利用节假日带领孩子到山上拣菌子、掐蕨菜、挖药、挑柴……还真是收效不少，当孩子在山上东张西望地乱转，把菌子踢坏、把蕨菜踩断、把药踏坏都看不见，就会明白无论做什么事都要用心；到田地里干活才明白读书不是最辛苦的，父母每天头顶烈日干活更不容易；在施肥和喷洒农药的时候，还会懂得农村需要科学的道理。
对孩子的磨难，不光是体力上的磨难，还应该有精神上的磨砺。现在的父母对孩子总是有求必应，他们会觉得一切都是应该的。而现实生活总有许多不如意的地方，让孩子在情感上经受一些挫折，才能体验到生活的美好。比如：孩子特别想买名牌旅游鞋，由于淘气就坚决不买，再哭再闹也不能满足他的要求，他会明白哭是解决不了问题的，也是最无能的一种表现。有个家长的做法很值得提倡，我把它介绍给你。儿子跟同学打架，把人家的小腿摔断了，父母让他每天背那同学上学、回家，折腾了一个多月，花了四百多块钱，母亲先把医药费垫付了，然后叫儿子在假期中从自家地里拔菜去卖，不计成本，直到卖够这些钱为止。儿子开始以为很容易，每天就能卖十多块钱，尝试了几天后想耍赖，妈妈没有放行。儿子想到是自己闯的祸，只好捏着鼻子吃臭屁，早睡早起，劳累了一个多月才卖够了同学的医药费。他终于明白了闯祸是要自己付出代价的，要纠正一个错误比改正一道错题困难多了。
你儿子快要上学了，我觉得应该让他做些事情，喂狗、洗碗、扫地都可以。为了调动他的积极性，就把家务劳动和零花钱挂钩。每天把这三件事做好就给他一块钱，这一块钱是他的劳动所得，可以自由支配。你不要认为这点小事，大人忍着一泡尿就能做完，小孩子却要费半天的精神力气。也就是在做这些事的过程中孩子养成了做事认真踏实的习惯，还学会了负责任，对他的一生都是有好处的。我曾经见过这样一位妈妈：送儿子上幼儿园，儿子在前面跑步前进，她骑自行车跟在后面，引得路上的人驻足观看。有人认为母亲心太狠，有人则认为是一种好办法。等幼儿园的老师发现小男孩腿脚灵便，很少生病，追问原因才弄清事情真相，急忙向其他小朋友的家长推荐，一个个都摇着头说：“不忍心，孩子太小了。”
实施磨难教育要全家人统一思想，还要横下一条心来长期坚持，不要看着孩子可怜就心疼，从而放弃预先设计好的计划。每让孩子经历一次磨难，都让孩子说说自己的亲身体验，这比空洞的说教，比上个世纪中期流行的忆苦思甜教育要有用得多。我有个朋友的女儿在省城上大学，跟周围的同学比穿名牌、进饭店，一听妈妈提费钱就生气，甚至还跟妈妈吵起来。假期中跟同学去打工——推销化妆品，想尽一切办法，看够人家的冷面孔，听腻了冷言冷语，每天挣到十多块钱，口渴了买瓶水也要省着喝，肚子饿了就吃一碗米线过一顿，还亲口对妈妈说：“花钱容易，挣钱难。我终于弄懂了你节省的原因。”
磨难教育在许多人看来是苦肉计。满口赞成，要实施却于心不忍。有个母亲经常抱怨上初二的女儿懒惰，读书累倒半百人还没有好成绩，做事要有人监督，玩起来倒十分快活。我提议利用暑假时间送她到饭馆端盘子、洗碗筷，用一个月的时间亲身体验生活的不容易，以达到自我教育的目的。她一下说爷爷和奶奶不会同意，一下又说她自己也不肯去，也干不了，还说我的主意不切实际。面对这么多借口，我又有什么办法呢？谁都不想自讨苦吃，而现实生活又是有喜有忧
。也不知你是否真正能做到看着儿子受苦受累而不心疼？
疼爱孩子是父母的天性，也可以说是所有动物的天性，虎毒还不食子呢。小的时候让孩子经历一些磨难，正是为了他日后生活得更好。我觉得父母对孩子的爱不是物质上的迁就，因为人的欲望是无穷无尽的。父母给孩子最多的应该是精神上的关爱。当孩子遭遇失败的时候，要给予安慰，分析原因，吸取教训，让他勇敢地站起来；当孩子面对成功沾沾自喜，要在表示祝贺的时候给一些提醒，千万不要为了防止产生骄傲思想而一瓢冷水泼得他垂头丧气；当孩子处于人生十字路口的时候，要听听他的想法，也提出自己的建议，让孩子学会选择。
