谁不曾青春过？走过青春的人都有自己的故事。喜怒哀乐，酸甜苦辣好像这八字就把人的青春或一生都给总结概括了。让人有点失落、无奈。
曾有幸机缘巧合遇一故友。凑巧闲谈之题聊到一部电影《心雨花露》。我平日不爱看电影，自然这部《心雨花露》听所未听，闻所未闻，只能干巴巴听着朋友一人自述。看到她乐于其中的那副痴迷样，有点小小羡慕。我想那部电影聚集了她所有的梦。她极力给我推荐它，让我有空看看，还说是年轻人应必看的电影。我半信半疑，姑且答应了敷衍一下就行了。今日才算是实现了这个似诺非诺的事。说实话我被这部电影感动了。我落泪了，不单单是被这部电影感动的流泪，更是被一个爱过我的人所感动的流泪。
我想我应该谈谈。谈谈电影《心雨花露》,谈谈自己，谈谈社会。
电影《心雨花露》中主要讲述了车校长、刘主任、冷枚老师、邢健老师，学生：陈星、甄楠、蒋籁、杜蕴、朱藤甲等发生在高中的校园的精彩生活事件。影片一开始就告诉我们陈星是喜爱杜蕴。落花虽有意，可流水无情啊。杜蕴早已心有情主，深深暗恋自己的老师邢健。半路又插出蒋籁这朵鲜花，终将她偏放在陈星这个瓶中。
高二要重新分班了，一次考试要决定这些孩子的未来命运。让人遗憾的是在校称之才女的蒋籁因和父母赌气，叛逆倔犟的陈星因为杜蕴，整日面带微笑的杜蕴因为刑健老师，三人都交了白卷，最终被分到在他人眼中认为不可能有美好未来的最差班。影片看完了却全然没有一点为他们感到遗憾，有的只是为他们感到幸庆和幸福。话又说回来如果导演不这样安排，影片又岂能继续？影中邢健老师不得不让人折服与钦佩。竖起打母指是毫不夸张的。你看人家放着大好政研主任不做，反而就爱往穷学校跑。德高的人讲的话都是非同一般。你看人家一新官上任就当着校长和差班学生的面开了场“大家好，我叫邢健，在接下来的日子里我将担任高二二班的班主任，在场的同学有的是我老朋友了”然后就把交白卷的同学的责任都拉给了自己。这么一说所以的同学心里就有底了，这样的老师学生乐意勾通。不像坐在车校长一旁的刘主任，学生只要敢大胆提出他认为不合的议建，他便连身旁的车校长也不放在眼里，指手划脚拍板叫骂恐吓学生。车校长毕竟是一校之长，德是没话可说，虽位高，却不在意一些礼节。他岂会在意那种一见邢健就夸耀自己职位，忙追问邢健开什么车。邢健是骑自行车来学校的，却骗他说由于自己车太亮眼，开的是悍马在校外停着。刘主任一听就傻了，侧头看了看自己的车。其实刑健没有骗他，有些人骑着自行车、摩托，心里却像是开着宝马、悍马一样快乐；而有的人是开着宝马、悍马却感到像是骑着自行车、摩托一样感到痛苦自卑。这一切都取决于一个人的心态。苏东波曾和一禅师闲谈，禅师说苏东波看似如佛，苏东波傲然回道“我看禅师似如粪”禅师笑矣未语。事后苏东波给苏小妹夸耀说他羞辱了一位禅师，苏小妹不解其故。听苏东波述尾后，她摇了摇头憾叹道“人家心中有佛自然看你似佛，你看人家似粪，你心中自然有粪”一句话说的苏东波无语了。其实这跟邢健老师骑自行车却说自己开悍马是一样的道理。话题不要扯远了。我认为车校长还真应该抽刘主任两巴掌。你看现在社会领导在场下属岂敢大声喧嚷，刘主任不是自己想炒自己么？车校长也是会说话的人。首先把自己的身份地位和同学们公布一切平等，然后把责任拉给自己。跳水也要拉个人阿。巧妙的又降责任推给一旁刘主任。把学习的心也抓住了，责任也减轻了一半，真乃一箭双雕。可苦了刘主任，谁叫自己官小，无力反驳竟喝了一口水都喷了出来。再来看看影片中杜蕴向刑健老师说出喜爱他时两人的精彩对话。在这不得不另说一件事。在刑健找杜蕴谈话时，发现杜蕴在看亦舒的《园舞》，它讲述了一个小女生爱一个老男人的故事。为什么杜蕴会看《园舞》，看过影片人都会知道其原因。我曾特别喜爱剧集《魔女的条件》，名著《简爱》。现在依旧喜爱。我之所以特别喜爱它们是因为我曾爱上了比自己大十岁的老师，我的心在它们那里可以得到慰藉。这跟杜蕴看《园舞》是一样的道理。我提其事意在指明，如果家长想很好的了解自己的孩子，请你多留意一下平常孩子喜做之事，思其何因。现今勾通问题好像越来越严重，影片中蒋籁的事件不就是一个最好的例子吗。家人只顾赚钱怎么会明白一颗单纯的心灵正一天天被其撕毁。在多的钱也买不到一个家庭的幸福，每个人都明白，却没有人用行动去做，故有了“失去了才懂得珍惜”的美句。我想真正聪明的是人懂得如何去做的。还是来看看杜蕴给邢健示爱的话。一个女孩哭着诉讼着她的爱，她骂邢健是傻子，难道看不出她喜欢他，来到差班就是为了可以天天看到他。好一个大胆的女孩，在爱情面前不畏惧任何。再看刑健，他听得这一席佳话，眼里只闪闪发亮，恨不得抱住她，直到永远；但他不能，这样他会害了她一生。他只能忍着泪水，想到为师如此足矣，一番开导化了一个缘，平了一个波。那番开导台词堪称一流。啥理想化，完美形象，转意等科学用语说的我泪转流旋，终被杜蕴一句“这算是你的拒绝”收尾。
我不免有有种油然而生的伤感。回想起自己的青春故事，我没有杜蕴的幸运，我给我老师表达爱意的时候，她是面带微笑的，她根本就没有丝毫感动，最终她尽是无情的将我连人带情抛弃的远远的，使我以至现在都畏惧爱情。我从没有恨过她，反而一直深深的思念这她。人都说时间是爱情的消除剂，是医治无形伤口的最好药剂，是可淡化一切情感的药水。可令我惊奇与愤怒的是时间这个在他人身上具备的多种功能在我身上无一其用，相反功能在我身上变性了。它是爱情加速剂，是伤口的腐蚀剂，是把人折磨疯狂的毒药。影片中令我最欣赏的是蒋籁对陈星那份感情，似友非友，似爱非爱，好像世间中存在那么一种情感 ——夹杂在爱情与友情之间情感——它应该是纯洁而美好的。
我们再看看邢健是怎样和学生搞关系的。仔细分析一下陈星和邢健的那一段对话。自由，平等，真诚，直言怎么会勾通不好？陈星的胆大直接，告诉刑健感觉在他面前挺自卑的。我想这是必然的原因，就我而言在我曾喜爱的老师的丈夫面前，不管我多么自信，使终有种自卑感怎么也抬不起头。陈星和我是一样的，是我们彼此心态的问题。刑健看陈星如此直白，脱口而道“有一天你会干掉我的”，彼此推心置腹，无所不谈。再看邢健劝说陈星看父的那段情景。两人开打，刑健的那一段催人泪下的肺腑之词打动了陈星，乃至有了陈星在父墓前那段感动自悟的述词。我就疑惑了，陈星和邢健那是师生关系，这明白着就是铁哥们么。我上学时老师说了，学生和老师谈话要有一定距离，衣装整洁，目光注视老师眉头处，身体直立，态度矜持，而且谈吐要适可而止——说白了就是说该说的，不该说的一字不能提。同是勾通，现实和影片却大有不同。
差点把冷枚、甄楠和朱藤甲这三角色漏了。冷枚的独特是不需要分析的，刚正，公平，尽职尽责，大度…这些在影片中都是显而易见的。甄楠和朱藤甲用意其实差不多。在这只说说朱藤甲吧。一个老实胖呼呼有点惹人喜爱的孩子。镜头聚集在朱藤甲为分班考试而在家复习的情景。先不要说那旁边书架上琳琅满目的书，且看看他母亲和他的那段对话，一个字“绝”。若父母做到那份上，又是一个字“棒”；但这“棒”是否一定会对孩子的未来发展有利？我想看过影片的父母这应是你们深思的问题。影片中朱藤甲在家像是小黄帝，只是无比的注视学习成绩。一旁的母亲左一声小乖乖，右一声小宝贝，让人一番羡慕，看看人家母亲好的没话说。溺爱的反面性姑且就不唠叨了，真正会教育孩子的父母是懂得的。
回头看看我好像说得太多了。我们再一瞥影片结尾的情景所性截止。那陈星坐火走了。邢健、冷枚、蒋籁等人追赶着火车，和陈星一一深喊，那情景感人垂泪，肝肠寸断。你看最后陈星以泪现情，向邢健高呼“您放心，我是邢老师的学生，我是最棒的”。其实他在向所以关心他的人呼喊，此生足矣。就这样潦潦收尾吧。
影片中有很多亮点我还没有说，也不深谈了，这乃是激励青少年的片子，可却值得很多人看。就算我说的太详细也不及亲眼一观，身感其景，体其真情。我看后泪无阻的落了。我明白了为何朋友曾给我推荐这部影片，还口口嘱咐让我认真看陈星和蒋籁的事件。我回后看了看挂在床上相册上的高中时的集体照片，曾几何时我错过了一段纯洁而美好的友情。只能用泪来赎罪。
