先来句感叹：现在越来越觉得要有目标的生活了，这个社会让你浑噩不得。
这学期的课多，多于牛毛。所以我想拿课说点事。不然万一我真的浑噩过去了，将来又要犯贱去感叹韶华易逝、流年不再、岁月不等人，然后再唱高调要珍惜寸金光阴。所以留下点什么东西总是好的，比在课堂上学不到东西好。
公共课就不说了，一学期一换，迟早要滚蛋。公共课确实也没什么好说的，就那点事，四五个班一窝蜂，赶鸭上架，座无虚席，足以见得学校甚至国家对公共课的重视程度。专业课才两个班一起上呢。然后老师开始唱独角戏，一个调子一直唱，自娱自乐，反正学生都不爱听你的戏，耳朵里都塞着周杰伦，你就一直唱吧。直到有一天，某个领导突然觉醒顿悟，然后发号施令，取消公共课。理由是，学生的时间宝贵，容不得像公共课这样害浪费学生时间、消磨学生斗志，专爱告诉学生讲大话的垃圾课存在。不要天真地以为上了思修政治课，思想觉悟政治素质就能提高；上了“纲要”，中国的屈辱史就能铭刻于心。其实要想铭刻很简单，让同学们在公共课上看《集结号》，铭记国民党的反动嘴脸；看《亮剑》铭记小日本的侵略史实。这样同学们才能真的做到铭记，牙齿掉光了也不会忘记，这就是没齿难忘。免得你一连两节课苦口婆娑浪费唾沫。你情我愿，皆大欢喜！
再说说专业。什么是专业？专业就是专门做作业。或许，毕业后连作业都没得做，还得被逼无奈去考公务员，甘当理想的汉奸。理想同爱情一样，在这个社会不值钱，现实是最大的第三者。有谁小时候的梦想是当公务员？面对全国每年几百万人成群结队鸡鸭成群争先恐后地报考公务员，然后在考场门口人头攒动堵得水泄不通，彰显中国排山倒海浩浩荡荡气势恢宏的人力资源优势时，你怎么给我解释。为国争光，效忠社稷？扯淡，滚蛋。我并无幸灾乐祸之意，也非落井下石之辈。或许四年大学只是一个避难之所，暂时延迟了我去踏入那淌浑水，说不定将来我也是人头攒动中的一员。一个人不会愚蠢到嘲笑自己的地步吧！
扯远了，继续谈专业。无可否认，“学以致用”是我们治学的终极目标。不然学它干嘛，好比不拉屎跑到厕所去蹲点，是让人无法理解接受的。现代汉语得好好学，学好以后当老师用的着，如果备课不充分就把谓词性动词和趋向动词搬出来吓唬吓唬学生，让他们知道大学不是吃素的地方。写作课也要好好听，将来搞编辑当记者写新闻写导语什么的都与之相关。除此之外，还要领会老师的良苦用心，多媒体课件做的真的很好，可以当课本用。至于写作课本，我倡议回收起来献爱心捐给蕲春图书馆。教材在学校里永远是畅销书！
古代汉语、文学史，统统地好好学。中国五千年的文化不是闹着玩的。只是我们一向标榜“文化大国”，可文化大国在哪？人家伸张正义写份《中国农民调查报告》，你就眼睛里容不得沙子，将人家革职查办封杀，就差株连九族了。平日里阿谀假话听惯了，听不下疾苦真言了是吧。这年代就不能说真话，说真话就这下场。一个连真话都讲不得的国度，算什么文化大国？难怪养那么多文化骗子。文化大国是说给老外听的！
又扯远了，信马由缰惯了。还剩下文学理论，俗称文学概论，一个意思。最无聊无用的课！“无聊”说得似乎有点不留情面，明明昨晚都还放《集结号》我们看，怎么叫无聊呢。前几个星期还给我们讲在某一名牌大学里有某一男生突然冲进人家的辩论赛对一女生献花求爱，名曰求爱实则求婚的故事。依我看，这种行径分明是在警告男同胞们：他是我的女人，别跟我抢。这个故事当场惹得大家哈哈大笑。所以“无聊”用词不当，在这里改正。但“无用”二字绝对是对文学理论的生动传神一针见血的概括。文学理论的出路在哪？将来可以干什么？思来想去，得出一个答案：原本和谐美好甜蜜美满相敬如宾相濡以沫的博士夫妻，为了黑格尔的几句话争论不休，争得不可开交，争得鱼死网破，全然不顾热恋时的山盟海誓海枯石烂，而向婚姻挥手说拜拜。这就是文学理论的出路。当然了，你要说这只是个别现象，我文学理论学好后，去搞研究当学者，步黑格尔的后尘，站在黑格尔的肩膀上。好，这的确是出路。那你将来就戴着放大镜伏案研你的究吧。但我也要说，这也是个别现象，将来真正走上这条道儿的人恐怕只是凤毛麟角。老师鼓励我们学它的理由似乎是文学理论是考研必考科目。是的，为了考研，我们要学，为了工资翻倍，应该学。暂且不说考上研后文学理论是否又被晾在了一边。但对于大部分人来说只是为期末考试而学这玩意，连公务员考试都用不上。到了高二，我不认识你，你不属于我，咱两一拍两散，你走你的阳光道我过我的独木桥。这就是为什么在高中当饭吃的数学在大学里连影子都见不着。但就是为了那几片凤毛麟角或考研，我们就得学这无用的东西。这就叫“宁可错杀一千，不可漏掉一个。”还有那50000字读书笔记，课本都没吃透，还五万。多说无益！
