《西奥和不先生》是一本由[德] 弗兰齐斯卡·塞伯特 / [德] 安特耶·德雷舍尔著作，后浪丨花山文艺出版社出版的精装图书，本书定价：52.00元，页数：36，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《西奥和不先生》读后感(一)：教会孩子说“不”的不先生（共读书评）
手里有两本关于孩子说“不”的童书，就一起拿给我家小宝（马上六岁）读。
对于我来说读完那两本书，左边这本还容易理解，而不看《西奥与不先生》书后赵博士的专业解释，还是读得不太明白。但是孩子比较之下更喜欢《西奥和不先生》，用她的话说：因为《西奥和不先生》不只有有道理，还讲有趣的事，而另一本只是一本正经地讲故事。
今天小宝还考我：“你知道不先生走后，有什么东西没带走吗？”我这个粗心的大人没有注意到
文、图/文小妖
小男孩西奥最近有些不一样，因为他常常把“不”挂在嘴边……
翻看绘本《西奥和不先生》的时候，我被里面的故事打动了，同时，我也开始反思最近女儿跟西奥一样的举动究竟是为何？
《发展心理学》一书曾指出，孩子在三岁左右会出现阶段性的叛逆期，这个时候，许多孩子常常知行不一，其实，这是他们的自我意识在逐步形成。一如西奥，当不先生替他说出“不”的时候，他并非是真心拒绝，而是他在经历一个自我寻求明确内心的过程。当孩子反反复复经历类似的过程，并不断确认自己内心的想法，那么随着时间推移，他们会逐步形成自我意识、自我认同感以及道德概念。
西奥在和不先生相处的过程中，遇到了许多不顺心的事。明明不是自己的本意，但是话都被不先生抢先说了，许多事情就变味了，自己成为了妈妈、老师和朋友眼里的“小恶魔”，不听话，做什么事情都喜欢反着干。然而，随着故事的推进，我们发现，不先生并不是一味地将西奥推到一个难堪的境地，他不过是在帮助西奥不断地确认内心。包括后面面对霸道的弗里茨和不守规矩的汉诺，不先生替西奥发话的过程中，让他形成了一定的是非道德观，也明白了在某些特殊时刻，说“不”带来的好处。
终于，在一次等妈妈来借自己的西奥大胆地对一位陌生的好心阿姨说了“不”。是的，这一声“不”不仅将西奥挡在了可能会被伤害的门口，也让他学会了自我保护。
记得在知乎上，看的一个女孩发帖，她因自己不会拒绝别人而感到苦恼和自卑。所以，在很多时候，她都是违心接受，别人称心了，难受的是她自己。其实从女孩的经历不难看出，她就是典型的“讨好型”人格，也是心理学上称之为的违背自己个性的虚假自我行为。因为从小她必须成为爸爸妈妈眼里的乖孩子，老师眼里的好学生，是以，她一次次收起自我意识和个性，按着别人的期望和模板来发展。结果，她在这个过程中丢失了自我，让自己一次次陷入纠结、痛苦的深渊。
许多心理学家不止一次指出，家长应该尊重孩子的意愿，并帮助孩子发展健康的自我意识。因此，健康的自我意识里亦包括让孩子学会拒绝，学会对自己感到不舒服，不愿意的事情大胆说“不”。
对于正在逐步形成自我意识的幼儿来说，绘本《西奥和不先生》无疑是一本启发式的绘本，孩子可以从西奥和不先生之间的互动中，对说“不”有了一个初步的认知，他们可以从中获得启发，学会像西奥一样说“不”，当然，在这个过程中，孩子的拒绝也许会带着胡闹，任性的成分，但是作为家长一定要学会辨别，并给予及时纠正，让孩子遵从内心的同时，也明白说“不”带来的效果和意义。就像绘本里的西奥，他在和不先生的相处过程中，由最初对说“不”的反感，懵懵懂懂到尝试说“不”，再到学会说“不”，最后明白在何时何地，面对何人何事等特殊时刻才能说“不”。
绘本《西奥和不先生》站在孩子的角度来讲故事，带着一定的孩子气，正是这孩子气造成了阅读时的情绪起伏，它引导孩子对“不”的认识一点点深入，让他们在自己的年纪里能够看到，并感受到这直达内心的共鸣，让说“不”变得更加形象，实际起来。与此同时，绘本《西奥和不先生》也为家长们在育儿的道路上提供了一定的启发，让家长们更好地配合和帮助孩子完成自我意识的过渡与形成。
其实说“不”很容易，也不容易，但是我相信，每个孩子会通过绘本《西奥和不先生》找到自己的不先生，并学会如何与他相处！
我家宝贝从2周岁开始，宝贝会开始有自我意思，因为说话比较玩，他开始喜欢上说反话了，这一度让我很是苦恼，不知该如何应对他的这种表现，例如，我会问他，宝贝有尿吗，他会回答我说没有，然后不到一分钟，尿裤子了。还有，只要你正着问话，他就是反着跟你说，喜欢说不和没有，没有，没有，没有，就是所有问题的答案，他乐此不疲，大人却很苦恼。后来，看到一个博主，说，这段孩子的表现，是正常的，是孩子开始有自我，表达自我意见的开始，这是一个孩子的必然发展阶段，我悬着的心也放下来了，然后，试着博主教的方法，跟着孩子说反话，用反话去问他，就会得到肯定的答案，真的是很好用，这种情况持续了快3周，现在的情况，已经得到了好转，已经不那么经常唱反掉了。
看到这个绘本的时候，刚好是孩子叛逆期唱反调的第二个星期，刚看书名的时候，我在想是不是和我家宝贝是一个样子的呢，其实呢，不是这样的，西奥是一个习惯了遵守和顺从的好孩子，他已经不太敢拒绝了，但是，一个虚拟人物，“不先生”的出现，刚开始的时候，不先生的行为，让他反感，但是，后来，他又很感谢不先生，说出了他想说又不敢说的不。因为这个故事，让我对孩子说“不”有了新的认识，不能一味的不让孩子说不，让孩子听话和顺从。表达自己的意见，勇敢说不，也是一种能力和表现，还好看到了这本书，让我在引导宝贝的过程中，找到了一点点的尺度。刚开始的第一周，我已经很崩溃了，已经乱了阵脚，育儿的路上，真的是一个不断学习的过程，在孩子不同的发展阶段，都会有不一样的表现，如果没有一个很好的引导，很可能就会把孩子带偏了，从一个极端走向另一个极端。
今天邻居家的阿姨说，宝贝，阿姨带你去玩吧，我家宝贝说，我不去，看到宝贝的回答，心里还是挺欣慰的，想到书中的西奥，我给了宝贝一个吻，对宝贝说，你说的对，不是爸爸，妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，其他的人要带你玩，你不能跟着走。刚刚你表现得真棒。妈妈很高兴。
在一些错误的事情面前，勇敢说不，是一种自信的表现，这种自信是一种底气，尤其是一个男孩子，没有自信，哪来的担当和责任感。孩子的成长中，不能一概而论，在孩子表达自己想法与大人的想法不一样的时候，要冷静处理，而不是，用大人的权威去让孩子无条件的听从大人的指令。多一些耐心去倾听孩子的想法，多给他一些理解和尊重，让孩子勇敢的表达自己的想法，让孩子有主见，有想法。如果是一些错误的想法，要耐心的去引导孩子，孩子慢慢会理解的。
《西奥和不先生》读后感(四)：这个儿童敏感期，决定了孩子的一生
追完《隐秘的角落》这部剧，我印象最深刻一幕，是朱朝阳的妈妈每天睡前都要逼迫朝阳喝一杯牛奶，在她的监视下，必须立刻喝完。 刚煮开的牛奶，朝阳觉得烫，而她直接用压迫性的语言来强迫孩子赶紧喝下去。 “喝吧，不烫。” “喝完我好洗杯子。” 在妈妈的催促下，朝阳顺从地喝完牛奶，这让她感到十分满意，想要帮孩子擦嘴角时，朝阳本能的抗拒和躲闪让妈妈的情绪再一次失控了。 朝阳妈妈对朝阳的抗拒这么敏感，是因为他一直都是妈妈眼中顺从听话的孩子。一旦他想表达出自己的内心想法，就会被妈妈认为是不听话要“炸毛”。 朝阳也确实听妈妈的话，除了学习外，两耳不闻窗外事。凭着自己的聪明才智，他年年考年级第一。 希望他成为学霸只是妈妈的心愿，朝阳在班里甚至偌大的学校一个朋友都没有，课间活动也总是被同学们欺负，谁能想到一个学霸竟然还会受到校园欺凌？ 当面对母亲一切行为都以“我是为你好”，这份沉甸甸的裹挟着控制欲的爱；当被同学们一次次欺凌，朱朝阳却选择隐忍和逆来顺受，究其原因还是在自我意识的萌芽时期，说“不”的勇气被母亲狠狠地压制了，所以才造成他现在的处境。 什么是自我意识？自我意识又称自我认知或自我，是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。自我意识是衡量个性发展水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。 说到自我意识萌芽，必须要提到《西奥和不先生》这本绘本，它由德国作家弗兰奇斯卡·赛伯特与德国插画家安特耶·德雷舍尔共同创作完成。有读者说，这是一本了不起的书，小男孩因为学会说“不”，变得越来越勇敢。 《西奥和不先生》讲的是名叫西奥的小男孩，有一天早上醒来，发现床头坐了一位陌生人。这位“不先生”就像西奥的影子，妈妈叫西奥吃饭，不先生会大声回答“不！”不先生把果汁弄洒了，妈妈说，“你能把这些擦干净吗？”不先生也说“不！” 西奥很不喜欢不先生这样说，他不想让妈妈认为他是个不乖的小孩。奇怪的是只有西奥能看见不先生，所以在妈妈看来，一直说“不”的是西奥自己。 到幼儿园之后，这个不先生也一直西奥身边捣乱，在小朋友的绘画作品上乱画，破坏棋局，这样以来所有的小朋友都不喜欢这个捣乱的西奥。西奥很苦恼，想要摆脱可恶的不先生。
当霸道的弗里茨凶狠地对西奥说“把巧克力给我！”正当西奥手足无措的时候，不先生的声音响起“不！”弗里茨竟然悄悄走开了，西奥第一次为不先生的存在而开心。此时的不先生却有了变化，他变的和西奥一样高了。 西奥在放学路上遇见一群顽皮的小孩，想把一只小猫赶到马路上。在不先生的帮助下，西奥勇敢地说出“不！”救下了小猫，让它免受路上汽车的碾压。这个时候“不先生”又变小了一点。 放学以后，西奥还在等妈妈来接，陌生的阿姨表示要送他回家，西奥勇敢地拒绝了。不知什么时候，不先生已经消失不见了。
西奥和不先生
《西奥与不先生》通过拟人化的手法，形象地将自我意识的概念植入到“不先生”身上，经过一系列事件，“不先生”的身体由大逐渐变小，直到消失（隐藏）。其实消失的“不先生”已经变成了小男孩西奥身体的一部分，这个过程就是西奥意识里“我”的萌芽与觉醒。 有教育专家指出，自我意识敏感期是儿童所有敏感期中最关键的时期，是孩子未来构建人格最早期的映射，同时也决定了孩子未来会成为什么样的人，以及长大成人后他的内心是不是足够强大，都源于自我意识敏感期的形成。 自我意识敏感期的孩子，他的一言一行更需要家长正确的引导。这个时候，即使孩子行为很反常，家长也不要轻易给孩子贴标签，每个孩子都是成长中的树苗，需要呼吸自由的空气、阳光和雨露，家长只需要给他们足够的空间，过渡干涉只会适得其反。 《西奥和不先生》正是这样的“及时雨”，它不仅帮助孩子学会表达自己的想法，使孩子变得更加自信；也让胆怯的孩子变得更勇敢，敢于说“不”。只有懂得适时说“不”的孩子，在人生道路上，才会走的更加自信从容。
《西奥和不先生》读后感(五)：尊重内心，从学会说“不”开始
人活一世，能把这一世活明白，其实并不容易。我们的身边有各种各样的人，有的憨厚老实，有的精明能干，有的遇事不知变通还总爱生闷气，有的眼珠子一转鬼点子多的是。真是大千世界，什么样的人都有。
随着生活阅历的增加，我越来越意识到，一个人如果不会说“不”，是非常可怕的。曾经我也是一个不好意思说“不”的人，心里明明非常不痛快，嘴上却说“嗯，哦，行，好”，最后给自己累的一身伤，别人还不领情。现在仔细想想，人生已经如此辛苦，何必自己为难自己呢？若想人生开挂，一定要学会说“不”！
童书里，总是藏着人生的大道理，这本《西奥和不先生》就是市面上一本难得的探讨说“不”的绘本，文字和图画是德国的两位作家完成的。孩子一拿到手，就对这本绘本非常入迷，他很好奇，为什么其他人看不到不先生，只有西奥能看到不先生；还有，不先生是从哪儿来的？他最后去哪儿了呢？最后一页，房间里那顶帽子究竟是不是不先生留下来的呢……
绘本是图画和文字的结合艺术，《西奥和不先生》这本绘本无疑是现实与奇幻的结合体。阅读这本绘本，可以分为三个部分。第一个部分，是不先生淘气的表现。不先生的出场方式非常特别，西奥睡醒觉一睁眼，发现不先生正坐在他的床头，当妈妈喊西奥吃饭的时候，不先生替他回答“不”，还打翻了碗和果汁，在幼儿园里，不先生把饭都盛到自己的盘子里，还把玩棋盘玩具里的棋子都甩掉……不先生的所作所为，怎么看都像一个淘气的孩子，而这一切，只有西奥知道是不先生做的，不是西奥做的。第二个部分，是不先生教会西奥勇于说“不”。当霸道男孩问西奥要巧克力时，不先生说“不”，当男孩让西奥把门打开，他要放小猫出去时，不先生说“绝对不行”！这个部分，是西奥内心转变的开始，他意识到原来说“不”也没什么大不了，别人听了“不”的回答，也不会暴跳如雷。最后一个部分，不先生越变越小，而西奥也真正的学会了说“不”。
绘本中，不先生越变越小，恰似西奥内心的隐喻，不先生变小了，意味着西奥已经掌握了如何正确说“不”，不先生也就没有继续留下来的必要了，这也是这本绘本的高明之处，在来去之间，西奥成长了，他从一个安静乖巧的孩子，转变成了一个更有头脑更有担当的孩子。
在幼儿成长发育阶段，从2岁起，他会经历第一个叛逆期，这是自我意识萌发的阶段，他会说“不”，就像淘气的不先生一样，在说的时候也是在试探周围人的反应，这时候说的“不”，更多的是对自己的家里人说。等到他上了幼儿园，到了4、5岁，和小朋友或者老师说“不”，这才是他是否能勇敢尊重内心的表现。从这一点上来讲，作为家长，要像不先生一样，及时跟孩子聊天，用孩子能够接受的方式，讲一讲如何保护自己，不管是对亲人也好，对朋友也好，都要勇敢说出自己的内心想法，不必讨好他人，不必做老好人，要知道，一个勇于说“不”的人，不会被困于“受害者心理”，更值得尊敬和爱！
从另一个角度讲，读了《西奥和不先生》这本绘本，我也告诉孩子，被拒绝是人生常态，千万不要玻璃心，不要想太多，很多时候不是自己的问题，因为环境不一样，人不一样，每个人面对的情况不一样，所以说“不”和听“不”都是常态，我们要做的，就是尊重自己的内心，正确的说“不”，不困于委屈和妥协，好好活出自己的精彩人生！
《西奥和不先生》读后感(六)：当孩子一改温顺，开始说“不”的时候，家长一定要注意
昨天跟闺蜜视频，她跟我叨叨自家的儿子竟然叛逆了，引得我哈哈大笑，我说你儿子才3岁啊，现在就叛逆，长大还了得。
她自己也哭笑不得，说儿子原来都很听话，特别的乖，现在动不动就是扔东西，跟她对着干，谁的话也不听，真是不知道该怎么办？
挂断视频后，突然想起之前的邻居张姐家的孩子也是这样，不知道她是怎么解决的，我就去请教了一下，聊完才知道这里面大有乾坤。
原来孩子在离开了母亲的怀抱，大概从一岁四个月开始，会在不断的成长过程中，不断发展和形成自己独特的自我意识。
这个自我意识就是：个体对于自己内心深处的感受、自己想要做什么、自己是怎样的一个人、自己想要成为一个怎样的人。而个体所有关于自身的认知或认识，都属于自我意识。
这就不难解释闺蜜家儿子的行为了，因为他正处于自我意识的成长期，所以，很多时候表现出自我、自私以及自利，都是为了满足自己，做自己而已。
张姐还给我推荐了一本儿童自我意识觉醒的绘本《西奥和不先生》，说是有助于扭转孩子的逆反心理。
我很认真的看了一遍这本绘本，绘本讲述的是乖巧温顺的西奥，在某一天，突然变的调皮捣蛋，开始跟妈妈对着干，搞得妈妈一头雾水。但是，当西奥去幼儿园面对霸道小朋友的索要，陌生阿姨的接送时，他勇敢的说“不”，解决了幼儿园生活的难题。
这些成长的心路历程，其实都是孩子自我寻心的过程，父母在这个过程中不需要太多的言语，只需要观察、静候以及鼓励。
绘本的文字作者是德国作家弗兰齐斯卡·塞伯特，插画师是安特耶·德雷舍尔，曾获得2015年德国青少年文学奖提名。北大发展心理学博士、亲子专家赵红梅也曾大力推荐。
1、说“不”，让孩子避免成为被忽视的个体
如果孩子在家里顺从父母，在幼儿园顺从老师和同学，那孩子就会变为一个容易被忽视的个体，因为没有主见，没有积极的表现，根本不会引起别人的注意，会完全淹没在孩群中。
比如，绘本中讲述的西奥到了幼儿园，跑到朋友洛塔身边画画，“不先生”搞砸了洛塔的画；吃零食的时候，“不先生”又随手乱丢包装袋；玩耍的时候，“不先生”大声对着猫咪喊叫；吃饭的时候，“不先生”把米饭全盛在自己碗里。
“不先生”其实是西奥的一部分，更是西奥内心的真实想法，只有敢于表现真实的自己，在社交网络中才不会被忽视。
如果孩子一直在隐藏自己的想法，就会很没有存在感，因为别人认为无论怎样你都会同意，根本不会考虑你，时间长了，孩子就会意识不到自己存在的价值，会自卑，严重缺乏自信。
2、说“不”，让孩子真正掌控自己的内心
面对父母、老师或者陌生人，孩子不能一味的遵守、顺从，他应该敢于拒绝与自己内心感受相违背的事情。
可能在某些情况下，孩子可能会让父母生气，会违背父母的意愿，还可能会让伙伴不开心，但是，勇敢的说“不”，会给孩子带来很多好处。
比如，绘本中讲述的霸道伙伴费里茨，命令西奥把巧克力给他，西奥紧紧的握住巧克力，却不敢说“不”，但是，不先生却不怕，他喊道“不”，没想到费里茨竟然走开了。
在“不先生”的撑腰下，西奥勇敢的拒绝了霸道伙伴费里茨，他内心感到窃喜，第一次为不先生的存在而感到高兴。
后来在不先生的帮助下，西奥保护了院里的小猫咪，让它免受马路上汽车的碾压和没拴绳子狗的追咬，放学时，还拒绝乘坐陌生人的车，保护了自己。
赵红梅专家说：“在生活中孩子不一定要摆脱“不先生”，而是要把“不”用在恰当的情景里。”
生活中的孩子，应该既懂得顺从父母，也敢于跟父母说“不”，孩子跟父母进行理性的争辨而不是无理取闹时，孩子就真正的掌控了自己的内心。
3、孩子说“不”，家长要怎么做？
没有什么是一成不变的，乖巧的孩子在某一天突然开始对父母说“不”，莫名其妙的做一些像西奥的事情时，家长不需要太过于担心，也不需要揪着这件事耿耿于怀，只需要观察、静候和鼓励就行了。
赵红梅专家说：“孩子第一次顶撞父母也有些小害怕，因为是第一次忤逆父母，孩子无从预知父母会做出怎样的反应，如果父母反应过激，可能会激发孩子的斗志，来些更猛烈的对抗，也可能会把孩子吓退，不敢造次，变得十分胆小，懦弱。如果父母完全忽视，则极有可能养育出无法无天的孩子。”
因此，千万不要在孩子刚叛逆的时候，就给孩子贴标签，负面的标签会严重影响孩子的心理成长，让孩子在真正的逆反心理的作用下，变得破罐破摔。
父母要正确的引导孩子，多倾听孩子内心的真实想法，站在孩子的立场，去想孩子行为背后的原因，一定要放下成人的思维和成见。
学会说“不”是每个孩子都要经历的发展历程，从无到有，再到娴熟驾驭使用，从而在社会生活中变得更加愉悦、自信和成熟。
《西奥和不先生》读后感(七)：孩子的叛逆未必都是坏事儿，其实是自我意识的形成的必经之路
01
有一天你家乖巧懂事儿的小娃娃开始在家里捣乱、说谎话、处处跟你对着干的时候，你会不会很恼火。本来很乖巧的孩子不知道怎么的说这个也不行，那个也不好。就是要跟你对着干。
可是反过来想想，如果孩子说什么都说好，这样完全没有自己的主见了，如果遇上坏人，明明知道这样做不对了， 还是顺从的。 那后果更吓人。
孩子呱呱坠地之后就一直照顾孩子的妈妈最容易发现孩子的这些变化了。当他们开始说“不”的时候，其实是孩子自我意识的开始。
作为家长我们可能认为这是孩子的叛逆行为，让我们很恼火，你说这样他说不行，你说那样，他还说不行。有的时候甚至会觉得孩子在故意跟你对着干。
02
孩子逐渐形成自我意识的这个过程家长其实还是应该高兴的。 为什么这么说呢？ 我们通过一个故事看看吧。
在《西奥和不先生》这本书中， 早上起床的时候西奥就遇见了一个奇怪的家伙， 他先是打翻了牛奶，再是跟妈妈对着干， 等到了幼儿园，跟小朋友玩儿的时候也总是捣乱。 大家都不喜欢跟西奥玩儿了。 西奥也挺讨厌不先生的。 为什么他总跟着我呢？
接下来，有人想要西奥手里的巧克力，不先生替他说了“不”， 那个要巧克力的孩子没有说什么就走开了。
在草坪上玩儿的时候有的小朋友想去马路上玩儿，不先生又说“不”了，那些小孩也没有再出去玩儿了。
孩子自己说不，是成长的一个过程
放学的时候，妈妈一直没有来接西奥，有个陌生的人说可以带西奥回家，这次西奥找不到不先生了， 这个时候不先生不在， 西奥自己说了不。 他继续在幼儿园等妈妈接他。
回家的路上，他跟妈妈讲了巧克力、猫和医生的事儿，还有他敢自己说“不”了。 “我好高兴”妈妈说。 西奥也很高兴。 特别是，因为这个“不”，他又得到了一个吻。
03
孩子学会了拒绝别人，妈妈觉得很高兴， 这其实是每个孩子成长中都会出现的一个过程。
假设孩子一直是那个乖宝宝会怎样呢？
郭冬临曾经有个小品《有事儿您说话》大家都找他办事儿，每次他都有求必应，大家都认为他人脉很广，什么事儿都愿意找他。 他老婆却觉得很生气， 那些答应了别人的火车票其实是他抱着被子排队排了几个晚上才买到的， 并不是那么一句“有事儿您说话”这么简单就做到的。
会在恰当的时候说“不”，想孩子需要学会的一个技能。 故事的最后西奥学会了说不， 当然他也学会了在什么时候说好。 对于这样的进步，作为家长应当是最高兴的了。 那个乖娃娃还是以前的乖娃娃，只不过他又长大了。
《西奥与不先生》的故事里， 小西奥起初是因为说不怕妈妈不高兴撒了谎，但是随着故事的推进他发现不也不是那么的不好， 有的时候也能起到积极的作用， 小朋友想抢他巧克力的时候他勇敢的说出来不字，不认识的人跟她大话的时候他也说了不， 比起别人说什么都顺从的孩子而言， 家长更希望自己的孩子是一个有主见，能独立思考，自己辨别对错的孩子。 这才是家长们最期待的孩子成长过程中的变化。
《西奥和不先生》读后感(八)：勇敢说“不”的孩子，为什么更幸福？
毕淑敏在《珍惜愤怒》一文里写道“只要不丧失理智，愤怒便充满活力”。愤怒是一种真实情绪的表达，是当外界和自己的价值观相冲突的时候，真实情绪的展现。
但愤怒毕竟是一种过于激动的情绪，在日常生活中，我们可以从敢于说“不”开始。敢于向不公正的待遇说“不”，敢于向不正确的要求说“不”，敢于向无理的条件说“不”。
我听过很多父母说，自己家孩子小时候可乖了，越长大越不听话，就是打少了。难道靠棍棒打出来一个听话的孩子，就是家庭教育的最终目的吗？
《西奥和不先生》是一本很简单的绘本，图画占了很大的篇幅。小主人公叫做西奥，他乖巧懂事，从不调皮捣蛋，结果这天忽然出现了一个奇怪的陌生人“不先生”，只有西奥看得见他，“不先生”不管什么时候都说“不”，还跟着西奥一起去了幼儿园。
我们来看看在“不先生”的捣乱下，我们的西奥都经历了什么。
1.乖巧懂事
西奥在以前是从来不敢说“不”的，不管别人要求他什么，他都答应，甚至可以说是忍气吞声。
事实上，从不拒绝的孩子分为两种，一种是还没有出现自我意识的孩子，一种是绝对服从的孩子。
想象一下，你是否真的喜欢一个不会拒绝陌生人，也不敢反驳的孩子？不要指望孩子既拥有拒绝的勇气，又同时对父母言听计从，自我意识和勇气是会始终存在的。
同时还要明白一点，如果一个人总是对别人百依百顺，自己没有任何想法，那就很容易成为被忽视的个体，在成长过程中会不得不面对更多的社交困难，感受到更多的负面情绪，以后也会更加自卑、缺乏自信。
所以，一定要明白，如果自己有一个“乖乖宝”，其实不一定是件好事，因为他能对父母言听计从，就可能会对坏人言听计从。有一个不那么听话的孩子，反而是一件好事。
2.拒绝所有
接着往下讲《西奥和不先生》，突然出现的“不先生”和西奥完全相反，他才不管对错，全部都说“不”，不吃早饭，不收拾桌子，什么都是不。西奥自己都吓了一跳，怎么能不吃早饭呢？
其实，这也是孩子成长的一个阶段，这是和孩子的发育情况相关联的。大约在孩子1岁4个月左右，孩子开始能够区分出镜子里的人是自己，开始不断发展和形成自己独特的自我意识。自我意识存在时，很多时候会表现为自我、自私、自利。
“不先生”作为孩子的一部分，他正是自我意识的表现，他万事只想着自己，他只考虑自己的心情，而不考虑别人，也不考虑对错。
当孩子的自我意识出现，孩子开始说“不”的时候，如果父母表现过激，孩子可能会激烈反抗，也可能会胆小怯懦。但如果父母完全忽视，则很有可能培养出无法无天的孩子。
在我们最开头说到的“就是打少了”观点中，父母以为镇压手段就是在帮助孩子成长，但有可能适得其反。理解了这是孩子的一个成长阶段，也就能够耐心地陪伴了。
3.选择性拒绝
在“不先生”一次次拒绝的过程中，西奥意识到，原来并不是必须言听计从，而是他之前根本没有拒绝过。
当西奥第一次意识到拒绝的好处时，“不先生”变小了一点，直到最后，“不先生”彻底消失了。
“不先生”真的消失了吗？不，他只是成为了西奥的一部分。
不管是一味地答应，还是一味地拒绝，其实都是不对的。语言是有力量的，情绪也是有力量的。我们每个人有不同的价值观和是非观，自然会做出不同的选择，那我们就要学会说“不”。
没有任何一个决定是绝对正确的，也没有任何一个观点是绝对正确的
父母应当引导孩子听从自己真实的想法，敢于拒绝与自己内心相反的事情。当孩子既能够顺从父母，又敢于和父母说“不”，敢于表达自己的理性思考时，孩子就真的掌控了自己。
在这个过程中，父母其实不需要干涉太多，只需要观察和耐心陪伴，孩子自然会渐渐调整和修正自己的自我意识，这是他们成长的必经之路，从而在以后的生活中，更加自信和顺利。
写在最后
绘本《西奥和不先生》通过一个简单的故事，深入孩子的内心世界，揭示这个“不”字后面更深层次的意义。敢于说“不”的孩子，才是自己内心的主人，才更容易拥有快乐、自信的人生。
《西奥和不先生》读后感(九)：书评 |《西奥和不先生》：与“不先生”做朋友
优秀的童书不仅影响着孩子，成人看了也会深受教育，因为小小的绘本里隐藏着大大的智慧，比如这本《西奥和不先生》。
西奥和不先生9.0[德] 弗兰齐斯卡·塞伯特 [德] 安特耶·德雷舍尔 / 2020 / 后浪丨花山文艺出版社
一天早上，一向安静乖巧的西奥发现自己的床头突然坐着一个陌生人，西奥发现，无论妈妈问西奥什么，陌生人都会替他回答：“不。”哦，原来这位是“不先生”。
其他人都看不到不先生，只有西奥能看到。早餐后，不先生跟着西奥来到了幼儿园。可是无论什么活动不先生都说不，搞得幼儿园的同学都不理西奥了。西奥很生气，他想摆脱不先生。
这时，霸道的同学弗里茨命令西奥把他的巧克力给他，西奥不想给，可是他不敢说“不”。不过不先生可不怕，不先生大声拒绝了，然后弗里茨就走开了。西奥第一次为不先生的存在而高兴，神奇的是，经过这件事情后，不先生变小了一点。
过了一会儿，调皮的同学汉诺要把幼儿园里的小猫放到院外马路上，西奥很担心，可是他什么也没有说。不先生又发话了：“绝对不行！”汉诺只好说：“那就算了。”西奥心里想，原来说不这么简单。事后不先生又变小了一点。
放学时，妈妈没有准时来接西奥，旁边一位女士说，可以送他回家。西奥左看右看，不先生不在身边了，终于西奥对着面善但陌生的女士说出了“不”。
这时，妈妈终于来了，西奥和妈妈说了巧克力、猫和女士的事，还有他敢自己说“不”了，妈妈很高兴，西奥也很高兴。自此以后，西奥再也没有看到过不先生，他的生活恢复了平静。
可以说，故事简单、温馨，但涵义丰富，这是一本非常棒的幼儿“自我意识”教育绘本。学会和不先生做朋友，是小朋友成长道路上重要的一课，我们很多成人也值得重新学习这门课程。
学会掌控自己的内心
这不仅仅是对孩子，大人也是如此，讨好型人格的尤其需要学习。
发展心理学的研究者认为，当一个个体能够区分出镜子里的人是自己时，就说明此时他已开始发展自我意识。个体对于自己的感受，自己想要成为怎么样的人，自己想要做什么等关于自身的认知和认识，都属于自我意识。
孩子的自我意识里应该包括“不”，敢于拒绝与自己内心感受相违背的事情，是自我成长的一大步。勇于说“不”，会给我们的生活带来很多好处，比如“不先生”拒绝了霸道同学、调皮同学的不合理要求。
当然我们也不用一直说“不”，就像绘本最后妈妈问西奥周末要不要去爷爷奶奶家时，西奥大声说好，因为他知道，“不”这个字，可以留到合适的时候用。
西奥已经明白了这个道理，那么我们呢？
绘本里的“彩蛋”
除了教育意义外，《西奥和不先生》也很耐看，因为绘本里有很多“彩蛋”。带着孩子一起在绘本里找“彩蛋”，如同在玩捉迷藏的游戏，非常有趣。
比如，书的前环页和后环页都是相同的一副图，一开始我并没有在意，是孩子发现了，他说，这是西奥妈妈衣服上的图案。我仔细一看，果然如此。为什么要放上妈妈衣服上的图案呢？这个问题值得思考。
还有西奥幼儿园的同学都很有特点：霸道的弗里茨在吃饭时钻到了桌子下面，调皮的汉诺在餐桌上目瞪口呆，浅蓝色衣服的小姑娘拉着老师的衣服……怎么发现的？要仔细看前后文哦，这里也体现了绘本作者的细心和用心。
北大发展心理学博士赵红梅老师认为，家长可以带着孩子一起学习如何跟不先生做朋友，那么就从读这本《西奥和不先生》开始吧。
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《西奥和不先生》读后感(十)：也许第一次说“不”会很难，但每个人都需要它
文| 樱桃BARASA 【本文会同步发布到全网，全网唯一ID：墩蛋探险记】
作为一个快30岁但没有小孩的我，很喜欢读童书，单纯可爱，小小的故事里总是藏着大大的智慧。
《西奥和不先生》这本书讲的是，一天早上，西奥醒来时身边多了一个透明的不先生，当妈妈或是同学在和西奥说话时，不先生总是先站出来说“不”，刚开始，西奥会很苦恼，妈妈觉得他不乖，同学不和他玩耍。慢慢地，他发现拒绝别人可以适当地保护自己，此时不先生越缩越小，直到西奥自己可以分辨出来，什么时候可以接受，什么时候需要拒绝，不先生彻底消失了。
作为一个成年人，无论是在生活中还是工作里，不会在不适的情况下拒绝别人反而会给自己造成很多伤害，一味地接受、一味地说“好好好”的人并不会让你变得广交好友，反而会得不到应有的尊重，自己会变得很累，别人也会觉得你的付出是理所当然，不会珍惜或是感谢。
在小孩子的成长过程中，心智的成长取决于父母的引导和教育，孩子在说不的时候并不是他叛逆，你应该觉得幸运，他可以自由的表达内心的想法了，他会像亲近的人表达爱也会表达拒绝了。
小孩子也有强烈且清楚的自我意识
小孩子是可以明辨是非的，只是语言文字匮乏，他们不知道怎么表达。当妈妈叫西奥去幼儿园时，不先生跳了出来，抢他一步说了“不”，西奥着急了，他知道不去上幼儿园妈妈会不高兴。很多时候，他可以做到的事，他都想去努力，不想惹得妈妈生气。
勇敢说“不”，做内心的主人
被同学欺负时，西奥没有妥协，紧紧抓住自己的巧克力，他做到了，他变勇敢了。当陌生人想送西奥回家时，他做了正确的选择，哪怕这个陌生人是好人，学会拒绝总是没错的。在今后的许多日子里，西奥学会了拒绝，学会了保护自己。
“不”这个字，要留到别的地方用
当不先生消失在了西奥的世界里，西奥成长了，他更清楚什么时候他可以接受，什么时候他应该拒绝，他在心里默默地对自己说了这句话，“‘不’这个字，我要留到别的地方用。”教育孩子的过程，也是父母重新学习的过程。教育孩子同样是一门学问，引导孩子在什么情况下学会拒绝，是每个父母要进一步探索和钻研的。
这本书画风可爱，很适合家长和孩子一起读，书里的故事都是小朋友日常的生活，清晨和妈妈的对话，幼儿园和同学的玩耍，学校里的小霸王抢夺自己的零食，陌生人的好意，小孩子可以很好的感知这些故事并从中学到正确处理问题的办法。
家长总是会教导小孩子要善良，要乐于帮助别人，拒绝别人看似违背了这一真理，实则是帮助小孩子勇敢表达内心，这与善良并不冲突。家长和孩子一起读绘本，增进亲子感情的同时，也可以透过绘本里的故事向孩子传递一些正能量，透过这些常见的事例去引导孩子什么时候应该拒绝，孩子会慢慢懂得，拒绝别人并不是坏事。
“不先生”是孩子自我意识的一部分，“不先生”让孩子避免成为被忽视的个体，从现在开始让孩子认识这个“不先生”吧，学习如何和“不先生”做朋友。
