快好知 kuaihz

谁是真正的能手

  (一)

  这次学校组织“教学能手”评选,共有5个名额。组织方式是自愿报名,进行预决赛;评选主要根据一堂课;原则是每个学科至多只有一个名额;评选出的教学能手,除了学校给予重奖外,还派出参加县里的角逐。

  语文组报名的最多,有6个人。因此,语文组被全校老师认为是竞争最激烈的一个组。6个选手里面,究竟谁是语文组的教学能手呢?

  在其他5个选手当中,他只有刘雅雅的课没有听过,也没见过她以前在教学比武当中展露过头角。她估计,刘雅雅可能只打得一下伴。最让他紧张的是陆友良。三年前他曾经听过陆友良的课,印象很好。现在,陆友良既是语文教研组长,又是教代会代表,在学校里得人缘,说话有分量。田校长经常在大会上表扬陆友良。他这期刚到总部,在学校里是无名小卒一个,没有人缘。

  不过,他对自己的教学能力还是充满信心,因为前两次他在分部那边都是勇夺桂冠。再次,这次教学能手的评选组织严格,有利于公平竞争。上课前两个小时,选手抽签决定上课内容;然后被关在指定的房里备课,不能带任何资料,只给一本教材;上课之前,选手也不准与外界接触。这可是对真功夫的考验!没有扎实过硬的教学基本功,你是很难在课堂上有什么出色表现的。还好,他已经经历过这样的考验,而且还取得满意的效果。今年暑假,他曾经到武陵市真才中学应过聘,试过教,搞法一模一样。当时,8位高级教师当评委,令他胆战心惊。在10多个应聘者当中,他脱颖而出,成为唯一的聘用者。由于正碰上高中扩招,真才中学高一新生招生不足,他进武陵的愿望才没有实现。

  他也清楚自己的优势,不然,他不可能在分部的教学比武当中勇夺桂冠。他善于处理教材,挖掘主题,能突出教学重点,注重渗透德育,在教学方法上善于独辟蹊径,讲究艺术性。他想,他应该和陆友良不相上下。

  (二)

  由于预赛只是过场,预赛后报名的也可以参加决赛,因而决赛选手特别多。决赛也需要4天时间才能全部结束。

  语文组他是先锋,第一个披挂上阵。

  他抽的内容是《范进中举》第二节。田校长和韦主任都是评委。韦主任是语文方面的行政权威。课结束的时候,他故意走近评委,想听听他们的评论。正巧,当时韦主任正和田校长在说:“屈新秀的课的确上得有水平。”

  第二天,弃权的就有两位老师。陈林感冒了,情绪受到影响,课没上好。只有陆友良,由于他恰好有课,没有听成。听旁听过陆友良的课的老师说,陆友良的课上得很好。

  “普通话不标准一票否决。”

  “刘雅雅上课有板有眼,普通话标准流利。”

  这个时候,上面的话就放风声出来了。喜欢搞预测几强几强的老师也摆起了龙门阵,推论出谁是教学能手。在语文组里面,这些老师最看中刘雅雅。他们认为刘雅雅是副校长夫人,擅长出风头,最会搞外交。

  听了这些风声,他决定认真听听刘雅雅的课,看她到底上得如何。刘雅雅上的是《在烈日和暴雨下》第二节。一节课只能有一个重点,否则,眉毛胡子一把抓,重点就不能突破。而刘雅雅恰恰就犯了这个毛病,她把这篇文章涉及到的情节、环境和人物全部都讲了。提问也不具体,课堂教学的逻辑性也很缺乏。最后,课还拖堂了5分钟。

  旁听的语文老师都觉得课上砸了。他问韦主任的看法时,韦主任也不置可否。

  他觉得,让这样的老师当教学能手,代表学校形象,只会辱没学校声誉!

  (三)

  下午,他去上第七节课。

  在路上,他碰到陈林。陈林问他:“你没有通知参加晚上的复赛?”

  “什么复赛?决赛搞了,还有复赛?我还不知道这回事呢!”

  “刘雅雅通知了呢。”

  他有一种被愚弄的感觉。打分不公开,规则可以随时变,目标好象就只有一个,那就是学校想捧的那一个老师!

  下课出来,路上又碰着陆友良的爱人胡老师。胡老师也问他:“你没有坐禁闭呀?俺陆友良和刘雅雅都被关进去了呢!他们俩个晚饭都不准吃,也都上和你同样的课文。”

  “她刘雅雅,还真有狠!”

  “你怎么和俺陆友良一样的话?他也没想到刘雅雅会进入决赛的。他还以为真正的对手是你呢!”

  他气愤地说道:“我哪是什么对手?我只会当绿叶!”

  “俺陆友良也很恼火。他说,和屈新秀比还差不多;和刘雅雅比,太没意思了。韦主任好说歹说,俺陆友良才答应。不过,俺陆友良提出一个条件,要求所有语文老师当评委,否则,他不上。我看呀,这是学校有意要评刘雅雅,可是,她的课又上砸了,拖了堂,评了怕老师们不服,所以才拉俺陆友良搞复赛,好掩老师们的嘴。”

  “谁说不是呢!不过,陆友良也挺聪明的,所有语文老师听课,心中都有一把明亮的尺子,,即便不评他,他也会取得胜利。”

  “要这样才好!”

  (四)

  晚自习,尽管他有下班任务,他也决定去听一听复赛课。陆友良和刘雅雅都上他上过的《范进中举》,这不是判断他和他们俩位之间的教学距离的绝好机会吗?究竟他们比他强在哪儿?即使韦主任不喊他当评委,他也会主动来当这个评委!

  教室里听课的老师真多。评委就有10多个,加上10多个慕名而来的旁听者,教室已经是挤得水泄不通。

  他悄悄地坐在田校长的后面。

  刘雅雅的课他听过,再听也没什么味道。这节课的水平不可能一下子就会提高。他主要是想听听陆友良的课。就说陆友良的课上得好,究竟好在哪里,他还不清楚。

  陆友良走上了讲台……

  他感觉陆友良不愧是老手,课要比刘雅雅上的好得多。特别是对精彩段落的分析,陆友良很注重借助练习来进行,这样就落实了知识。不过,课文的重点和主题就不能突出了,教学艺术也就得不到体现,教学也就没有创新。

  他正在心里比较着,只听见田校长对韦主任低声耳语道:“这三堂课,还是屈新秀分析得有艺术些。他抓住全文的核心句,牵索子一样,前后贯通,用极短的时间解决了课文的重点。特别是他分析时用的那种抒情语调,让人感觉到不是听课,而是听充满激情的演讲。”

  “屈新秀功底硬,基本功扎实,全校的语文老师可能就数他教学能力最高!”韦主任回话道。

  正在这个时候,下课铃声响了。

  (五)

  从听课的教室出来,他格外高兴。田校长和韦主任都认为他的课上的最好,教学能手非他莫属!

  他期盼着结果早点出来。

  几天以后,他终于从陈林那里听到语文组的结果:陆友良参加县里的教学能手角逐,刘雅雅被评为教学能手。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:谁是真正的能手  能手  能手词条  真正  真正词条  谁是真正的能手词条  
小说连载

 琐碎.记录

 (一)我兄弟.泉儿事实就是这样,他开始强迫自己老了!~自从她走后他就无心再年轻下去!~半推开窗拾得最后一点落日,用左手在脸上用力的揉几把,一股烟味在...(展开)

小说连载

 连续反思

 自己身上出现排气扇自燃这档子事(虽然夜里算我与老周两个人但,他在二楼我在楼底而且就在我两三米范围内,发生燃烧就与我贴身关系密切的危险存在 ···),我是自己害...(展开)

小说小小说

 梦

 昨天晚上深夜三点左右我被一个梦惊醒,说起来也不是恶梦,可是心里却久久不能平静下来。­    梦是这样的:­    不知道因为什么,我与几个朋友同事在一起喝酒,...(展开)