曾听村里的小孩说，弟弟写了很多小说，还在网站上发表了，我听了只是好奇。后来他对我说拿了稿费，我也以为他只不过是忽悠我，好让我对他手下留情，不再督促他学习。我们常说，他是家里的怪胎，也或许是基因突变的缘故，所以他谁也不像，特别有个性。
有一次我和大弟弟聊天，谈及小弟的众多罪行。大弟弟便说：“唉，没办法，这是我们和90后的代沟！”我很吃惊地问他：“敢问你是几零后啊？”他很干脆地说：“90后啊！”我忍不住笑了起来，对他说：“那你刚才说什么‘我们和90后的代沟’，他可是和你一样的哦，都是90后。你们90后就是这么有个性。”“不过我除外！”大弟弟立即辩解道。“幸好你只不过是打了个插边球，应该还是像我们80后多一些。”我和大弟弟都不由得哈哈大笑起来。谈起小弟弟，当然是既爱又恨。他小时候十分乖巧听话，长大了，羽翼丰满了，便我行我素了。初二时开始产生厌学情绪，从年级前十名跌到前一百名，并在学校大力宣传“读书无用论”，结果一大群孩子都受感染，积极响应，校长只好把始作俑者的弟弟“请”进了办公室，上了一天“政治课”，而后被判为“留校察看”。他读书，全家人都为之担心，我还常想，我怎么读初中高中没他那么倍受关注啊？记得09年寒假的某天晚上，全家开会，只为了好好教育教育他。家人对我说：“你对他说吧，你是大学生，在他面前有威信些。”颇有信心的我，便不负众望，开始着手跟他理论，想长篇大论地教导一番。可没想到，他的口才好得出奇，我说一句，他辩解一句，结果把我逼得哑口无言，惹我一肚子气，我还想到底是谁教育谁啊。从此之后，我再也不跟他讲大道理了。所谓朽木不可雕也，可他却一直自认为是块玉石，是我们不懂得欣赏。
上了高中，他更是放荡不羁，我行我素。他喜欢看课外书和写作。听他班主任细数他的罪状，老爸恨不得立马把他给千刀万剐。他上课爱讲笑话，看课外书，而且还在上课期间写小说。有一次无意中看到他的数学书，很好奇地翻看了一下，看见密密麻麻地写满了字，刚想夸他上课很认真的，却发现写着小说故事，真让人啼笑皆非。毕竟小弟脑瓜子挺灵的，只要肯学，是一个可塑之才。老师出于一份爱才之心，把他当作焦点，安排在讲台并排的位置，认为他从今以后一定会发愤图强了。也正如老师远见，小弟弟终于认真听课了，不敢在老师眼皮下开小差。我们也终于感到放心了。没想到今年暑假一个犹如晴天霹雳的消息传来，小弟弟被学校开除了。望子成龙的老爸被气得想立马把他给杀了。刚好在老爸气头上时，我打了电话回家，无辜的我也挨了一顿臭骂。问之原因，原来狂妄的小弟弟在期末考试上，每科试卷并没作答，却是在试卷上大谈阔论如今教育的种种弊端，还颇有成就地签上自己的大名。阅卷老师们被气得立马决定，“开除！”在我认为，反正他不想读就算了，又何必逼他呢？再说，正在读大学的我也深有体会的是，其实大学并没有想象的那么好，对许多大学生来说，在大学里最大的成就是学会了奢侈和享受。后来不知什么原因，学校又没开除他了。他是一匹不羁的野马，从小就学会了独立，十一二岁起，便一个人在家，成为留守的孩子。他并没有我们想象的那么无可救药，他也并不是不喜欢读书，只是他不喜欢学校的体制，不喜欢中国的教育制度。正如高中逃学而致力于写作的韩寒所说，学校是最不适合人读书的地方。小弟弟很喜欢看书，一有钱就会拿去买书看，他所阅读的书也许比我还多。在他看来，学校就像一座监狱，禁锢了他的自由，而这一切发自他内心深处的呐喊，都体现了他的文字上。
若不是因为好奇，也许我仍旧不懂他。尽管是手足，却因为太多的代沟，而无法真真切切了解他的感受。我们只是一而再地叮嘱他，一定要好好读书。我们只注重他的成绩，而不关注他的成长。毕竟，他是男孩，是一个很叛逆的男孩，不会像以前的我那么乖巧懂事。曾看过他初中时发表在《山花》杂志的文章，他是一个敏感心细的男孩，《美丽的信笺》道出了父亲对他的殷切希望及他自身对于父亲狭隘思想地抵触。他也想做个听话的儿子，只是他更想做他自己，只有那样才能感到真正的轻松快乐。他发表的小说《无头》，是一部对现实颇具批判意味的玄幻小说。他对现实的理解和透视很深刻，引起了很多同龄人的共鸣。也许，他所诉说的一切，正代表了90后的心声。
这么多年来，我以为自己真的长大了，却不知道，我的小弟弟也同样在成长着。他需要的并不是我们的谆谆教诲，而是我们大家的理解。他已经长大了，有自己的主见，不想被我们牵牵绊绊。如果，他想飞，就让他自由地飞，让他自由地去追求自己的梦想。
