忧患和安逸是两种生活方式，一个可以培育信念，另一个只能播种平庸。身为教育孩子长大成人的父母，必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
如今的孩子生活过于安逸，普遍缺乏经受磨炼的机会，因此，他们很难学会忍受挫折和失败带来的负面情感，这对他们的成长是极其不利的。父母要让孩子知道，他们面临的是一个处处充满竞争的社会，“物竞天择，适者生存”，“优胜劣汰”，将是普遍现象，未经锻炼的翅膀难以搏击人生的风雨，难以在未来的竞争中取胜。
父母要认识到，要想让孩子在竞争中立于不败之地，必须对孩子进行挫折教育，让他们从小接受艰难困苦的磨炼，教会他们敢于面对挫折，不怕失败，以培养他们坚忍不拔的意志和毅力。通过在逆境中千锤百炼成长起来的孩子才能更具生存竞争力，这也是父母应为孩子尽到的义务和责任。
让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容。很多父母也知道让孩子早日明白竞争的意义，了解竞争的重要性是非常必要的。于是他们通过各种措施鼓励孩子参与竞争，鼓励是好事，但是，如果盲目地鼓励孩子竞争，却没有让孩子了解到竞争的意义，恐怕这种鼓励非但不会起到推进作用，还会导致孩子为了得到鼓励而恶性竞争。
浩浩的父母深知现在社会上的竞争日益激烈，于是为了不让自己的儿子在竞争中被淘汰，从小就运用各种方法鼓励浩浩竞争。而浩浩也很争气，没有辜负父母的期望。从小学到初中，每次考试成绩均在班上名列榜首。正当浩浩的父母自以为实施的鼓励措施发挥功效时，没想到在儿子中考前夕却传来了不幸的消息。浩浩的班主任宣读期中考试成绩，意想不到的是，浩浩这次考了个第二名，一向位居榜首的他怎么也不能接受这个现实，一气之下，他拔出随身携带的小水果刀，刺伤了超过他的那个同学的胳膊，扬长而去。
【正面管教秘诀】
父母要教育孩子认识到，竞争应该有利于社会，有利于集体和他人，而不是不择手段地战胜对方，同学之间的竞争应该有利于促进相互督促，相互学习，以竞争促进大家追求更高的目标和共同进步。父母要鼓励孩子在优良的作风及精神道德方面与同学竞争，要运用正当的竞争手段，不能做出伤害同学的事情。
2.培养孩子乐观的精神
中国孩子的思维方法往往是遇事先想困难，少想益处。在家教中，应鼓励孩子先考虑问题的有利方面。但最主要的是，要让孩子知道快乐的源泉在哪里。诗人亚历山大•蒲柏把快乐称作是“我们生存的终极和目标”。这一点，必须在家教中得到最完整、最彻底的贯彻，把快乐既作为家教的手段，又作为家教的目的，应当教给孩子的是：真正的快乐是人生的意义之所在。
如果要使孩子获得快乐，首先做父母的必须培养孩子乐观的性格。这就是：孩子主观上能处于一种安乐的状态，即心理平衡而满足的内在感受。具有乐观性格的孩子会喜爱自己、热爱生活，能够从每一天当中得到乐趣。脑科学的研究表明，快乐的能力似乎受到生物和遗传的影响。大脑额前皮层产生的电波活动越强，人就可能越快乐。
【正面管教秘诀】
即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的解决办法，如参加运动、游戏、谈天等。
3.当孩子跌倒，让他学会自己爬起来
孩子跌倒以后，中国的父母多半会赶快跑过去扶起孩子，给孩子拍着身上的灰，安慰孩子不要哭；有的把小孩扶起来后不再让他自己走，而是背着或抱着走；有的朝着绊倒孩子的地出气，说“这地真坏，看妈妈怎么打它”，以此来安抚孩子……
如此的教育方法使得中国的孩子脆弱、独立性差、过分依赖父母。
西方“挫折教育”的重要内容就是培养孩子对受挫的恢复力。乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快从痛苦中解脱，重新振奋。父母应以此为鉴，应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧，并告诉孩子，当跌倒时，要学会自己爬起来。
此外，西方专家一致认为，父母对生活的态度很大程度上影响孩子的认识。患得患失、斤斤计较、悲悲戚戚的父母常常会培养出有同样缺点的孩子。
【正面管教秘诀】
父母应首先排除对挫折的害怕心理，不要老是担心孩子会不会出事，不要限制孩子在学校的活动量。要敢于让孩子面对形形色色的挫折，并鼓励孩子有意识地在挫折中磨炼自己，珍惜自己每一个微小的进步，拥有自信心，提高其心理耐挫力。
