无论是教育男孩还是教育女孩，父母都希望他们成长为一个正直、善良、勤劳的人。与此同时，父母还希望女孩会更加温柔、富有同情心，希望男孩能更加坚定、果断。如果在孩子小的时候不为这些品质打好基础，当他们在成人之后很可能就承担不了家庭和社会的角色。比如，在男孩小的时候如果没有经受过锻炼，成家之后就干不了最起码的家务活，把家庭的责任推卸开。同理，女孩如果过于独立自主，缺少温和、耐心和宽容，将来便不可能照料好家庭。父母在教育孩子的时候，应该是为他们的一生着想，为他们做长远的规划，让他们赢得一生的幸福。
著名思想家卢梭说过：“既不能说一种性别完全不同于另一种性别，又不能说两种性别完全一样，也不能说某种品质隶属于某种性别，男性和女性具有这些品质的程度应有所不同。”因此，在培养孩子的德行和品质问题上，男孩和女孩的目标、方法和途径应有所不同。
1.注重孩子的品德修养
当前青少年品德修养是德育教育重中之重，是教育学家们十分重视的育人问题，也是十分棘手的问题。
某中学八年级某班女同学A，因在六年级读书的弟弟受同班一位女同学“欺负”，在课间女同学A带四五个本年级女同学到弟弟所在的班级把那个女同学打了一顿，弟弟的女同学的班主任找到学校教导处反映此问题，寻求解决。可是，女同学A承认事实，却拒绝认错，无可奈何，找父母，来的是女同学A的妈妈，这位母亲并没有协助老师教育女同学A，却支持自己的女儿拒绝认错，之后，气势汹汹地离开了学校，并甩下一句话：“谁敢欺负我女儿，就和谁没完……”
一会儿，女同学A的父亲伙同几个亲戚来到学校，张口就骂：“谁欺负我女儿了？”摆出要打某老师的架势，给女儿撑腰……
类似的镜头不胜枚举，如此父母带大的孩子，品德修养能好到哪里去呢？
【正面管教秘诀】
父母应该从小加强孩子的品德修养，从一点一滴做起，从身边的小事做起。
2.不要只重视知识传授而忽视技能培养
传授知识、培养技能跟素质教育有联系，但也有不同。家庭教育应该是素质教育，教育的目的应该是提高孩子的素质，培养技能、传授知识要为培养素质服务。一些父母过分重视知识传授、技能培养，往往会逼着孩子学这学那，虽能使孩子学到一些东西，但孩子的素质会下降（使孩子失去兴趣、心理发展受阻等）。兴趣是孩子学习、持续发展、取得成就的心理基础。
【正面管教秘诀】
我们不要“捡了芝麻丢了西瓜”。这种做法是本末倒置了，“本”是素质培养，“末”是知识传授、技能培养，抓好了“本”，“末”就会好。不是有“纲举目张”的说法吗？我们不能把“目”，即网眼一个一个地拉开来，而应该举“纲”，即网绳。我们都知道，逼着孩子学习，效果甚微，培养了素质，那是终生受用的。总之，培养孩子，重要的是观念正确，方法正确。
3.帮助孩子建立正确的道德标准
父母要培养孩子的道德品质，并在教育孩子的时候把一些美德故事讲给孩子听。例如见义勇为的故事，我们并不主张孩子去见义勇为，因为他们还不具备救助别人和自我保护的能力。但我们要让孩子有正义感和是非观念，并以此建立正确的道德标准。
但在现实生活中，一些不尽如人意的事情又使成人变得实际、世故，做出一些与道德、道理相悖的事情，比如有人好心搀扶倒地的老奶奶，却被讹诈。于是有的父母会教育孩子，少管闲事，避免惹麻烦。父母这种理论教育和面对现实生活事件时完全不同的态度，会让孩子认知水平和分辨能力都不能发育健全，在是非、正误、对错面前感到迷茫、困惑和无所适从，从而影响到孩子正义感和是非观的形成。
【正面管教秘诀】
父母不仅要把正确的是非观念、道德标准播种在孩子心里，使孩子成为有正义感、有是非观念、诚实勇敢的人，而且要让孩子在能力范围内尽量按道德的标准去做。
