实习已经结束，浑浑噩噩也很快就过了一个多月。回到学校，人是物非，到处都只是陌生面孔。不再愿意出去溜达，只想宅居寝室，认认真真地把任务完成。回到学校已是第四天，足不出户的生活，人也憔悴不堪。终于，把实习期间的最后答卷交了上去，几天的努力，也终感到欣慰。只是，每天对着电脑，敲着键盘，看着那尚未成熟的文字，一半欢喜一半忧。
我是喜欢写作的人，喜欢真真切切地把生活倾诉，然而，面对着孩子们的作品，心里莫名地感觉很累很累。他们都是正在成长的孩子，幼稚的话语里，透露出认知的浅薄。一个一个字的敲打着，思维不停地转动，一篇篇作品印入我的头脑，经过了我的再创作。较好的作品，不需要过多改动，对我来说，既减轻了工作量，阅读它也是一种美的享受。可大多数作品却需要再三地修改，再三地琢磨，不忍心改动他们的文字，读起来却发现病态百出，不得不修改。有时候对着电脑，半天打不出一个句子来。我不知道该如何下手，看着凌乱的文字，心情也被弄得乱糟糟的，只好闷在心里，对着电脑发呆。有些作品，真的舍不得刷掉，可因为不忍心，结果却让自己无从下手。我想保留每一个孩子写的文字，帮他们一一敲出来，印成铅字，然后发下去，给他们欣喜和鼓励。当坐在电脑前一整天不走动，手指敲得痛得不行时，才发现自己是多么执着和认真。也许他们自己都没有用心留意过自己的文字，也没有时间好好地看看自己写下的东西。看着他们的文章，我的心在焦急，为什么他们写的一些文字就像白开水一般，没有半点味道，与其说是文章，倒不如说是一本详细的账本，流水账似的记录着生活中的鸡毛蒜皮之事。生活本身多姿多彩，可他们大多数人写的却是同样单调乏味的故事，没有一点新意。是不是他们体验得太少，还是因为他们没有一双发现的眼睛？难道他们对生活的感悟真的就那么肤浅吗？难道他们这么多年来所学的文字真的少得可怜吗？没有优美的词语，没有深思熟虑的句子，看似先知先觉的他们，却是那么地孤陋寡闻。写作需要慢慢积累，也许他们大量的时间都花在了课堂作业上，没有时间阅读课外书籍，更没有闲情逸趣写写日记。
语文，到底教会了我们什么？我们又学到了什么？为什么最基础的语言，最基本的汉字，学了那么多年，到如今仍然不知道如何表达？连国语都没学好，我们又谈什么要学好外语？为什么要那么多孩子去学英语，让他们学得那么痛苦？目睹他们的英语成绩，真令人深感痛心。120分的试卷，得十几分的比比皆是，及格的寥寥无几。这是中国的教育制度吗？学英语到底是为了什么？他们学了几年之后又忘得一干二净，与其浪费那么多时间精力，还不如好好学习一下我们的母语，练好我们的汉字。中国汉字本身颇具魅力，看书法家的字就是一种美的享受，可看看现在的孩子，有几个的字写的规规矩矩？连个汉字都写得歪歪斜斜，像从来没有碰过笔的人，中国文字都快被他们给糟蹋了。记得小时候，父母告诉我们，上学就是为了读书识字，会说会写，直到如今才发现这是多么的实在。我们念书，就是为了多认几个字，能看得懂书。越来越现代化的社会，学习也成了一种快餐文化，还没来得及消化，又被迫填充另外一种知识，而结果，留在头脑中的营养成分是微乎其微。我们只是农村的孩子，父母供我们读书，最大的希望莫过于愿我们跳出农门，走进繁华的都是社会，过上流的生活。可是，那么简陋的教学环境，那么落后的教学方式，在学而优则仕的国度，我们又拿什么跟他们比？城里的孩子一出生就受到最好的教育，获得最好的启蒙，而我们再苦再累，拼死拼活，也难以赶上他们。出生农村的孩子，如果一开始就被父母寄予了殷切的希望，那么他们的求学之路无疑是艰辛的。他们想要取得好成绩，就必须得勤奋，条件再艰苦，也得硬着头皮读下去，为父母争光争气。而城里的孩子却是有求必应，读书不是为了追求功名利禄，没有太多的压力，他们都是随着天性自然发展。当他们还是年幼时，睿智的父母就着手开发他们的智商，挖掘他们的潜能。他们的成长可以说是顺顺利利，学习之路也是平平坦坦的。也许我们农村孩子读书，只不过是一场与城里人的教练，我们尽自己所能想要挤进他们的社会，接受他们文化的影响。我们并没有切合实际的去学习知识，我们只是照着他人的模式，痛苦的学习着。当我们知识积累多了的时候，才发现原来一切只是个骗局。为什么我们要离开农村？为什么要成为城市里的异乡人？多少青春，多少的年华，我们都奉献给了都市里衣冠楚楚的人们，换来的却是一生的劳累。为什么我们学了那么多，结果却是为他人服务？我们的根在农村，真正需要我们的人是我们的父老乡亲，他们才是我们最最亲的人。农村的孩子，应该学有所成后回归农村，为自己的家乡做出贡献。
外面的世界真的很美好，可不属于你，也不属于我，我们是农村的孩子。没有歧视的社会，却注定我们仅仅是他人的奴隶。我们真的什么也不缺，缺的就是一份爱自己土地的热忱。学有所得的我们，回归农村，致力于我们自己家乡的建设，不久的将来，我们的土地也会是一片繁华景象。
