在农村教育中你常常可以听到这样的一句话：小学教师就是“万精油”，什么学科你都得教，而且是你必须会的，因为你是老师，在农民的心里你是老师，你就是万能的。试问：既然如此那在培养小学教师时还用得着分专业学习吗？难道小学教师真的个个都是“全才”吗？
我想不是，不然的话我国基础教育就不是现在这个样子了，特别是在农村的教育更加的值得关注：师资力量的严重匮乏，教学设施简陋，学校环境差，教师的超时超负荷工作……这一切导致了我国农村教育与城市教育和高等教育相脱节，学生在义务教育大伞的保护和相关法律法规的庇护下，所掌握的东西是越来越少，这就导致了本来应该在一年级就掌握的知识在三年级甚至是五年级了还不知道，然而教师除了反复的机械讲解之外还能有什么办法呢。这时的教师稍有不慎就成了体罚学生而被作为典型在教师队伍和社会舆论中变成“不合格的教师”，甚至成了过街老鼠，人人得而唾之的对象。这实在是教师的一大冤屈，结果也只能是哑巴吃黄连有苦无处说了，更有甚者连自己辩解的机会都不给你，只是给你一个深深的烙印——不合格的教师！
翻阅历史，历史上的教师曾经而且一直到现在还是排在第九，也就是说在娼妓之后，那可想而知教师在历史上的地位和所要承受的压力了。但是有的人要说那是历史，而我们现在是生活在现代社会，我们是二十一世纪等等，但是时代的变迁影响或改变得了教师角色的变化了吗？没有！！请看，在所有靠国家财政收入的哪个职业的工作强度有教师的大？哪个职业的责任心要求有教师的大？哪个职业对人的一生影响大？哪个职业的收入比教师的还低？？回答统统是无！！有人曾形象的说：教师起得比鸡还早，睡得比娼妓还晚，待遇比农民工还低，工作比总理还忙。事实的确如此，这就是教师生活的真实写照，虽然还在虚吹教师是太阳底下最光辉的职业，但是还是改变不了教师的现状，那只是一个虚名而已，教师生活的贫困和无奈已经成了一个严重的社会问题，而且教师队伍过于庞大，教师素质的高低将直接影响到社会的发展与进步，教师虽然穷，但是还是得继续扮演教书育人的角色呀！是有些矛盾吧？这不矛盾，而是有太多的无奈呀！
现在国家对学生的关注是越来越强，两免一补政策对学生的帮助和改变就那么大吗？不见得，国家的出发点是好的，但是是否真正起到使用呢，这还不好说，也不敢说，毕竟是国家的大政方针嘛，是你一个小人物能去胡乱评论的吗？！而对于教师来说，压力没有减少却施加了无数的额外工作：今天这样的检查，明天那样的评估，永远有做不完的事在等着你，只要有稍微的不慎便有无数大小领导的漫骂在等待着你。
这就是我们教师，人民的教师，担负着教育下一代艰巨任务的、被称为园丁的人民教师，也是可怜的、无奈的、劳累的、辛勤的“人民教师”！
