亲子互动是孤独症的一道防线吗？父亲育儿不能代替母亲育儿，在0-3岁期间，父亲只能是辅助母亲育儿！这样做的目的不是减轻父亲的责任与压力，而是考虑到儿童心理发展的特点。有大量案例表明懦弱的母亲会将这种人格特质传递给孩子，而自信积极的母亲也让孩子更加勇敢热情。0-3岁是儿童的第一个社会化阶段，这个阶段恰恰是通过模仿母亲的情绪、言语、行为而完成的。母位的缺失是我好友的侄子的治疗关键。对此，我给他提出了一些建议：
其一，母亲回归教育本位。如何回归教育本位？增强母亲的权威性。在亲子关系中，母亲扮演组织者，父亲扮演示范者。母亲”说了算“，父亲”照着办”，孩子”学不慢“。在0-3岁期间，孩子先结束生理断乳，再结束心理断乳。尤其是2岁之前，孩子认为他和母亲是”一体“的。
其二，刺激排序与社交训练。我们有没有关注0-3岁孩子的好奇心，直接影响到了孩子一生的幸福。行为主义所谓的刺激物其实就是引发孩子好奇心的东西。一方面我们要了解孩子的好奇心，一方面我们要通过刺激物去激发孩子的积极行为。这一点其实很好理解，比如孩子喜欢某个玩具，我们可以在他完成了某个动作之后给予他，以鼓励他经常做某个动作。另一方面我们还要以固有刺激物为基础，拓展孩子的好奇心。你会发现兴趣不是学习的老师那么简单，她是人幸福的基础，是社会交往的纽带。兴趣广泛的人，交友广泛，社会适应性也就好一些。我们要将刺激物进行排序，通过最吸引他的几种刺激物去训练他的社会交往。
其三，同辈群体的交流。孩子之间由于年龄相仿，心理压力会降到最低。关键记住，不要区分伙伴。传统观点，近朱者赤，近墨者黑。事实上，只接触一类人，就会造成”封闭式人格“，所谓封闭式人格就是一个人只能面对同一类人，在遇到不同类型的人就会造成焦虑与恐慌。营造一种开放式人格就是和不同学习能力，不能情绪，不同家庭条件的孩子进行玩耍游戏。多说一句，我的学生开玩笑说，孤独症是富贵命吗？我说不能说是富贵病，但是有很多家庭条件好的孩子患上了孤独症。一方面是由于家长严格限制了交友范围，一方面他们过于敏感，即玩的东西也是过于”高大上“，从某种程度上说，限制了孩子对于社会的了解。
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