留守儿童即父母外出打工，被留在家中（主要是指农村）的孩子。如今，农村留守儿童人数不断扩大，如何关爱留守儿童，已成为学校教育的一大难题。那么教师如何关心留守儿童?下面和本站了解下吧。
随着社会的不断发展，特别是科学技术的不断进步、传媒网络的普及，社会环境对未成年人的影响显得更加突出，在农村，一些“留守儿童”课余甚至逃学光顾电子游戏室，痴迷电游看碟片。由于留守儿童自我保护意识差，人际交往能力较差，内心压力较大、接触社会较少，容易受不良因素影响，一些凶杀淫秽等内容极大地影响着留守儿童的健康成长。由于多数留守儿童托付给隔代抚养，抚养人文化素质和思想觉悟都比较低，又不是亲生儿女，对他们管教不严，使这些儿童像一匹没有缰绳的野马，我行我素，经常违反纪律且屡教不改，甚至和小混混在一起，变成了小偷小摸，给社会秩序造成不良影响。
留守儿童问题作为一个普遍存在的社会问题，我们作为教师理应教育好这些学生，为他们创造良好教育环境，呵护他们健康成长。我们要对每一个孩子负责，让他们脆弱的心得到呵护，这也需要父母监护人及至全社会的共同努力，让他们以后在社会上走好每一步。
大多数留守儿童学习成绩不理想，究其原因，主要是由于留守儿童的学习缺少家长监督，学生缺乏学习动力，甚至抱着可学可不学的态度。留守儿童父母长期不在身边，大多数跟爷爷奶奶、叔伯婶娘……这些人都是孩子的长辈，有着共同的弱点——特别娇惯孩子，只顾孩子吃、穿，而忽视了学习和思想教育，言行上对孩子非常迁就，很少严格管教，即便孩子犯了错，他们也非常宽容，特别是孩子的爷爷、奶奶，对孩子特别宠爱，完全由着孩子的性子。这样会导致一些孩子自控能力弱，几乎没有自觉看书学习的习惯，自觉学习做作业能力非常差，甚至有些一个月都不做一次作业。特别是刚跨入一年级的学生，由于缺少正确的家庭辅导，自觉性也不够强，学习感到非常困难，很难跟上其他同学，久而久之，就会产生厌学心理，学习成绩就更加跟不上。
当学生产生自卑心理，对学习失去信心时，老师理应帮助他们找出自身闪光点，教育学生，只要方法得当，坚持努力就一定能成功。其中有一些由于基础差，学起来会感到很吃力，找不到解决的方法，久而久之，因付出了努力成绩没有得到提高而产生放弃心理。这时教师就要帮助他们找到解决问题的方法，开导他们在学习中遇到困难是很正常的，没有人在成功之路上是一帆风顺的，相信你“下一次”一定会取得成功。
下面给大家介绍下社会该如何关爱留守儿童？
建立健全检查考核机制为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。
结语：为了孩子安全，建议大家撑握些留守儿童安全小知识。总之，农村留守儿童的教育问题是一个特殊的社会问题，需要全社会关注和参与。作为教育工作者，我们更加应该认清形势，积极行动起来，为留守儿童创造一个美好的学习和成长环境，让他们在和谐的氛围中健康成长。
