生存，是人类繁衍发展的前提;安全、健康，是人类生存的根本保障。由于传统教育认识的偏差，使教育机构的教育、家庭教育的价值取向偏重于认知教育，而忽略对生命个体存在价值和生命质量的关注。现在农村很多地方也开始重视农村儿童安全教育。那么农村儿童安全教育的发展现状是什么?下面本站给您介绍下吧。
(一)学校对安全教育重要性的认识还不够，安全教育流于形式。
一些安全教育仅取于重大纪念日，节日，局取于一两次活动;在安全教育的内容上也非常单调，往往是老师照本宣科，学生左耳进，右耳出，起不到实际效果;安全教育被应试教育冲淡，造成“重成绩、轻安全”的局面。主管部门对一所学校的考核评价，也只片面地看这所学校的升学率，优秀率。在这种背景下，许多学校的师生安全意识较为淡薄，总是出了事以后，才去分析原因，总结教训，亡羊补牢，不能做到防患于未然。更有甚者，一所学校的安全管理体制机制形同虚设，根本起不到对安全管理和教育的作用。
(二 )教师对安全知识的储备不够，安全教育有待加强
自我从事教育30余年以来，很少参加过任何专门的、系统的安全教育培训，身边的老同志，甚至是快退休的老师都未参加过安全教育培训;在互联网上，也只能搜索到屈指可数的教师安全培训相关事件。因此，平时我们对学生的安全教育还停留在口头的宣传教育，仅限于叮咛，反复嘱托的简单教育方式;对于通过哪些途径来实施安全教育，具休实施什么内容的安全教育，更好的提高学生安全意识和自救能力，我们显然束手无策。因为，做为教师，我们自己的安全知识储备都还远远不够，安全教育如同纸上谈兵，空中楼阁。
(三)家长对安全教育重视不够，安全教育受到不良影响
因为是农村小学，99%的学生家长不是在家种地，就是外出打工;60%的学生都是留守儿童，父母不在身边，照管学生的隔辈亲相对溺爱孩子，孩子有不安全行为或进行危险游戏的时候，没有进行正确的安全教育和引导;加上农民的文化素质较低，认识不到不安全行为带来的损失和伤害，安全意识相对淡漠，学生虽大部分在学校渡过。
以上是儿童安全教育的发展现状。我们在平时最好多学习一些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子安全。
