留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点。一些人问：老师可以打留守儿童吗?下面和本站了解下吧。
老师不能打留守儿童。频繁遭受暴力或接触暴力事件的儿童比其他儿童更容易感到抑郁和焦虑，这些孩子往往比较自卑，而且在幼儿园不合群，上学后的学习成绩也不如其他孩子好。暴力行为导致的创伤后压力心理障碍症会使儿童更易患其他一些疾病，包括生理方面的疾病。有压力反应的孩子更容易患哮喘、过敏、免疫力低下或注意力不集中等病症。
接下来看下留守儿童该怎么样防暴力?
学校(幼儿园)要制定校园的安全政策、校纪校规，塑造良好的教学氛围。教师对孩子的友善态度能增加安全感，而且，孩子对学校(幼儿园)的喜爱也能减少暴力事件的发生。校园中的儿童暴力事件施暴者多为教师，因此，提高教师素质，促进教师和学生的良好关系对于防范儿童暴力事件极其重要。如建立合理教育期望，采取适当的专业指导，不断组织教师进修，提高教学成绩，重视师生的双向沟通。同时解除年幼孩子的心理隐患，提供及时的心理咨询，随时解决他们的问题(即便孩子的事几乎没有大问题，也要及时解决)将暴力消灭于萌芽状态。
教育管理者要提高对暴力问题严重性的认识，强调校园安全教育，增强教师的自制能力，对他们加强法制教育，提高教师的法律意识，开设减少或预防暴力的培训或讲座，帮助教师学会控制愤怒、抑制冲动、欣赏差异以及妥善处理控制情绪，强化教师与学生的交往技能，帮助他们养成换位思考的习惯，让教师在潜意识中时时树起不可使用暴力伤害他人的“警示牌”。学校和幼儿园应设专线咨询电话及申诉中心，对校园暴力事件做及时处理。对暴力者严肃处理，震慑暴力犯罪。对已出现暴力行为的教师进行矫正和训练。加强与家庭的联系与沟通，共同承担教育孩子的义务，对他们要充满真诚和爱心，对孩子取得的点滴进步给予热情的肯定与鼓励。防范校园暴力还需要重视外来者对校园中的孩子造成的暴力伤害事件。加强学校安全管理，如严格孩子来访者登记，上课时关闭校园、限制闲杂人员出入、安装探测器等，加强对进入校园人员的监督和巡查。照明设施等安全设备需保持正常，减少安全死角。
为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识，这样更有利于孩子健康成长。
