留守儿童生活中有很多性格内向，不愿与他人接触和交流，甚至对周围的事物和人产生厌恶，戒备的心理等等，这些都是孤僻的表现，那么留守儿童孤僻如何自我调节?下面和本站了解下吧。
多参加一些正当的社交活动，培养开朗的性格，丰富自己的兴趣爱好，结交一些志趣高雅的朋友;正确的认识自己，多于他人交流，做一个有追求和事业心的人;敞开封闭的内心，认识孤僻的危害，并摆脱孤僻。
一些人问：留守儿童性格孤僻怎么办?
让孩子多参加一些集体活动，鼓励她为集体、为同学出力。在她生日时，建议老师在班上开一个生日Party，在活动中感受着集体的温暖和乐趣。鼓励孩子积极参加班里组织的各项活动，如：讲故事、念儿歌、绘画、折纸、唱歌等比赛活动，为他提供多“露面”的机会，使她感受成功的喜悦。同时鼓励孩子多接触别班的孩子，在别班去找好朋友，让孩子体验合群的愉快感。
注意与老师合作，父母可将孩子孤僻的情况告诉老师，可以请老师平时多接触自己的孩子，多关心他(她)，多与他(她)交谈，多让他(她)参加集体活动，多给他(她)创造表现自己的机会，让他(她)体会到集体的温暖。
发挥同伴的作用。帮助孩子选定一个活泼、开朗，有一定的领导力的好朋友，让孩子在自己好朋友的影响下，积极地改变其性格特点。
建立良好的伙伴关系。孩子孤僻、不合群，有时是由于不能听取他人的意见，缺少合作意识造成的。因此，要帮助孩子改变以自我为中心的心态，学会听取小朋友的意见，分清是非。
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