安全感是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感，以及个体在应对处事时的有力/无力感，主要表现为确定感和可控感。那么，做一个有爱好妈妈，母亲给足安全感长大不缺爱。就让本站的小编和您一起去了解一下吧！
从母亲孕育胎儿的那一刻起，无论是胎儿的身体还是心理，都与母亲是一体的。在母体里，胎儿的生活环境是柔软的、舒适的、温暖的。十个月后，胎儿的身体随着那条黑暗、潮湿和紧压的通道，艰难地来到这个世界上。他的身体与母体分离了。
婴儿出生了，来到一个完全陌生的世界。当婴儿再次将手、将脚伸出去的时候，没能再碰触到那柔软又有弹性的气泡壁，而是没有任何回应的“空的感觉”。
这是怎么了？
婴儿充满了恐惧和不安。他完全不知道发生了什么。也正是从这一刻开始，他迫切地需要安全！需要依靠！对他来说没有什么比安全更重要了。再不能像以前那样直接从母体的羊水里获取营养了。没有照顾、没有安全，将意味着生命的终结。
为了减少太多的恐惧，婴儿在身体与母亲分开的同时，把心依旧留在了母亲那里。也就是说，婴儿在心理上和母亲仍然是一体的。他需要母亲能够随时随地、全身心地感受他的感受，感受他的需求，并及时地满足他。因为他需要一个漫长的过程，在此过程中逐步地、平稳地适应这个生硬的成人世界。当然，他更需要从母亲那里获取充分的心理上的安全感和归属感，以奠定自己一生安全感的基础。这也是一个生命必须首先奠定的基石。
父母，尤其是母亲，将是孩子生命中第一个最可以依靠的人。无论是在生理还是心理上，他都需要不断从母亲那里获得安全的体验和满足。
由于幼儿在心理上与母亲一体化的特征所决定，生命在两岁以前是无法与母亲分离的。例如，他会用全部感觉去闻母亲身上的味道，慢慢地认识母亲大概的模样，去辨别母亲的声音，去感受母亲的心跳。由于他们的心相通，所以，当幼儿不舒服的时候，他希望妈妈抱自己；当幼儿发现什么而笑时，他希望妈妈也能与自己一起笑；当发现妈妈不在身边时，他会不安地哭……幼儿非常清楚，只有母亲才牵挂他，只有母亲在身边他才有安全感。幼儿所做的一切，无论是哭、闹，还是索取，都是他的心理需求的表现，“你那里有我所需要的一切，我要你给我”。
孩子天然地需要母亲给他这一切。通过需要获得这种无条件的爱，来增加自己与母亲心理上慢慢分离的能量，来获得面对这个世界的第一安全感。当他从母亲那里获得充分的安全感时，他会认为世界是安全的，自己是安全的，这样幼儿在自己的内心建立起第一安全感。这份安全感一旦稳固建立在自己的内心，成长中的孩子将不再渴求从别人那里获取。
孩子，你是圣洁的、高贵的
对出生的探问，是孩子最初探究生命的来源，进一步探究自己的归属。一般在四五岁时候，孩子明显出现“出生的敏感期”。①孩子在这个阶段，开始询问自己从哪里来，并且一遍又一遍地问父母。
当年我们这么大的时候，也曾像他们一样，对自己的出生有一种懵懂的好奇。我们很想追寻那种生命之初的归属感，我们需要认真地了解我们来自哪里。这本是生命的一种自然倾向。
但是当我们探问此事的时候，因为文化的原因，我们的父母很难坦然地告诉我们：你是我们爱的结晶，你的生命是高贵的、圣洁的。父母往往给我们编造一个可以让他们逃避难以启齿的答案。他们哪里知道，这会让我们在稍大的时候，对自己的来临，有一种深深的耻辱感。
李少红导演的一部片子——《恋爱中的宝贝》，女主角疯狂地爱上了男主角，不顾一切。相信这部影片吸引了不少热恋中的男女，他们深深沉浸在那种疯狂的爱情中。
而如果我说，女主角并不是热恋那个男人，只不过是追寻在母亲那里缺失的爱时，你也许不会认同。但我认为，事实就是这样！
影片一开始，自称宝贝的女孩，在读自己写下的一篇文章——《关于我的出生》，其中清晰地描写了自己出生的那一夜，被丢弃在垃圾站里的一幕：在风雨交加的街头，一个无助的婴儿大声啼哭着。突然，镜头中迎面扑过来一只硕大无比的猫，似乎要一口把这个婴儿叼走。
想象一下，那一刻，这个婴儿多么无助！从此恐惧就深深地刻印在女主角的内心深处。她那疯狂的爱情，正是因为她生活在被抛弃中已经太久了。她想寻求在母亲那里缺失的归属感，她在渴望能够再次真实地感受母子一体的感觉。
而那街头啼哭的场景，恰恰就是母亲给她描述的。因为在那个年代，关于性的相关话题，都是与羞耻相连的。所以，做父母的成人更愿意对孩子说，“你是捡来的孩子！”“你是嘴里吐出来的！”“你是腋下掉出来的！”“你是墙缝里跳出来的！”成人不断地用这种谎言来搪塞一个儿童对出生、对归属的内心需求。但成人并不知道，这种说法让孩子内心充满了恐惧、伤害和很低的自我评价，孩子会获得一个信息：我们的出生不过如此，我不值得拥有一个美好的生命！
我们就这样带着看不见的内在伤痕，慢慢地长大，不知道来自哪里，也不知道去往何处。关于生命，关于性，我们一无所知。这种迷茫，伴随着我们的一生。我们以为事业成功就可以解决这一切。但实际上，原有的那份不安全感，始终留存于我们内心和潜意识深处，无论我们付出了怎样的努力或获得了怎样的成就。
现在，我们的孩子依旧在重复这个问题。对这个问题的回答，将直接影响着孩子对生命的认识。那么，应该怎样做呢？
当有孩子问起“我是从哪里来的”时，我们的老师会这样做：
取出《儿童知识百科全书》(每个教室里都配有这本书)，翻到关于出生这个章节，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。有的孩子会要求老师反复讲；有的孩子会仔细看书上的图片——胎儿从一个月一直到出生的每一幅图片；有的孩子听着听着会流泪。这样的经历，使孩子对生命的诞生有了自己的理解，从此他对生命充满敬畏，懂得怎样爱护自己。
所以现在的家长对自己的孩子关爱一定要到位，童年决定了一个孩子的将来。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注本站儿童早期安全教育安全常识栏目。
