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儿童多动症的治疗方法与康复有哪些

儿童多动症的治疗方法与康复有哪些?儿童多动症又叫轻微脑损伤综合征(MBD),以特别好动、学习困难、注意力不集中、自控能力差为主要特征。多动症的病因至今尚未完全明确,可能与遗传因素、孕产期因素、生化因素、心理社会因素和脑器质性病变等有关。据统计,在我国约有1%~10%的学龄儿童患有多动症,其中65%~80%的多动症儿童会有学习困难的表现。在该患儿中男孩多于女孩,其比例约为5:1。

儿童多动症有哪些临床表现?多动症患儿常有以下表现:

1.注意力不能集中:患儿注意力持续的时间短暂,易受外界干扰而分心,不能自始至终地做完一件事;上课时不注意听讲,经常东张西望或走神开小差等。

2.特别爱活动:患儿经常不知危险地爬上爬下、乱跑乱跳;上课时坐不住,小动作多、话多,喜欢惹事,常与同学吵嘴打架等。

3.冲动任性、易激动:患儿的自控能力差,情绪不稳定,易激动、易怒、爱哭,常发脾气。

4.学习困难:患儿虽然智力正常,但因注意力难以集中、自控能力差等原因大都学习困难,学习成绩不理想。

5.做精细及协调性动作困难:患儿的动作笨拙,做系纽扣、系鞋带、削铅笔等动作时不灵活,走路不成直线。

家长如何区分孩子是“好动”还是患有“多动症”?

家长可以从以下3方面进行区分:

1.目的性:用心观察孩子的活动有无目的性。好动儿童的活动一般是有目的的、有序的;而多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的。

2.离奇性:好动儿童即使特别淘气,其好动行为并不离奇,能为人们所理解;而多动症儿童的多动行为则有些奇怪,有时甚至离奇得让人难以理解。

3.选择性:这一条很关键。好动儿童的“好动”行为常常在活动内容和场合上具有选择性。比如孩子虽然在学习或活动时表现为“好动”,但他在看电视或做游戏等自己感兴趣的活动时,则能专心致志。而多动症儿童的“多动”行为在活动内容和场合上是没有选择的。他们不论在什么场合做什么活动都不能安静下来或全神贯注地去做。

孩子患了多动症该怎么办?

如果经过正规医院专科医生的科学检测,证明孩子确实患了多动症,那么家长就应积极地领孩子进行治疗。有些家长认为,孩子淘气、多动不算什么大毛病,等孩子大了,这些症状自然会减轻或消失。其实不然,治与不治的后果大不一样。如果不给孩子治疗,一是患儿会因为学习困难,影响学业的完成,错过最佳的学习机会;二是,患儿长大后可能会出现人格障碍、)中动性人格障碍或罹患癔病、焦虑症或精神分裂症等疾病。因此,家长应及早地给这类患儿进行治疗。

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