近来，由BBC牵头制作的《中国教育》纪录片爆红网络。随着中英两国媒体对于此纪录片及相关评论的报导，更是魔性的引发了人们对于中西方教育孰优孰劣的话题讨论。虽说这一怀特由来已久，但，没有人能给出确定的结果。正所谓：“事物存在就有其存在的意义和价值。否则它将不复存在。”而中英教育存在也必然有其存在的必要。下面笔者跟大家研习中西方教育特征是由国情使然，届时你会发现讨论中西方教育孰优孰劣、更胜一筹真的没必要！
中西方教育显著特征
事实上，在英国中学上演的“中国式教学秀”遇到文化冲突并不是什么新鲜事。它只不过是证实了我们早已熟悉的中西方教学文化的差异：西方的小班教学、以学生为中心、尊重学生个体及其兴趣和差异、强调师生平等和课堂互动、重视培养学生的独立性、创造性、沟通能力、动手能力等;中国的大班教学、以教师为主导、强调向统一标准看齐、强调教师权威和课堂纪律、注重培养学生勤奋刻苦、遵守纪律、准确性等。不过，我们习惯性的去比较两者之间优劣性，但是在各国国情的大背景下，照搬他人教育理念死逼会出现“水土不服”的情况。
习惯认知：西方教育优于中国教育 可信吗？
现代社会是一个将球个性、讲求创造力的社会，但就这一点而言，西方教育确实比我们做得更好。西方更着重是培养孩子的主动学习能力。不过在学习基础知识之时，没有基础讲求创新，似乎是一件不切实际的事情。但就这基础知识的学习上而言，中国的小孩势必要优于那些西方的小孩。在讲求教师素质及主观性的中国，教师全面主观的给予，即便你没有做好主观学习，那你也可以从中学到东西。
综上，西方教育优于中国教育的观点并不可信。中国的基础教育能力不容小觑！
质疑之声：BBC栏目以考试成绩区分两种教育方式的优劣，可靠吗？
在BBC的中国式教学实验开始前后，有第三方机构对参加实验的学生进行了数学、科学、英语和中文测试，并和没有参加实验的英国学生对照班对比，以判断哪种教育方式更有效。结果将会在BBC的纪录片中公布。假如实验班的学生的学业成绩更佳，是否可以说明中式教育更好呢?
我看未必，甚至这种比较根本不成立。判断两者之间的孰优孰劣，需要判断两国在社会中所产生的教育背景。因为教育方式只是实现特定社会目的的一种工具。要想比较就必须确保这种比较的等值性。
在我国，受到儒家思想的千百年来的影响。人们内心就存在一种崇尚权威的心理。在教育过程中强调规矩也是现实所需要的。懂得听话办事的人也是在社会中比较受欢迎的。而西方学校所培养的具有创造力、批判性、勇于提出自己见解、善于为自己的利益辩护的人正是高度依赖创新的西方社会所需要的。从这一角度上讲，两者都是成功的！
同时，中西方的教育方式也都存在着各自的问题。在西方，学生们容易出现学习动机不足、懒散、缺少进取心的状况，而在中国则恰恰相反，成绩的好坏成为我们判定孩子成功与否的一个重要标志。所以说理想化的去判断两者间的孰优孰劣没有必要，重点是让我们获悉两者之间改进的地方。
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