自我国打开国门的那一刻，泊来的西方文化就一直在与我们的传统文化，进行一次次的撞击融合。而这教育问题，又是关乎国家发展一大问题。关于中西方教育的优劣问题辩驳自是不可避免。事实上最理性的态度是保持“扬弃”态度，学会“取其精华，去其糟粕”。当我们在面对中国教育VS西方教育的正面年交锋时，应当学会权衡中西方教育的利弊影响。
事实上，中西方能够都是极其看重本国的教育问题。但是在不同的国情条件下，衍生出不同的教育思想及方法而已。
从教育总体差异上来讲，我们习惯上将中国教育定义为学生在被动地学，而西方是你要什么就学什么的自由主义。中国教育方法有利于打基础，但不利于培养学生的自由想象力。西方的有利于创造性发挥，但往往学生受制于自己的基础功差，也容易出问题。打基础和发展创造力，这个平衡点如何取得，是大家都在头痛的事情。
在中国有句老话：“教学相长也”，究其两者的优势去寻求教育的突破口，这种观点自是没人的反对，但是具体如何推行？那才是需要我们忖度和思量的。
在西方教育中见长的，莫过于美国的教育。而之所以美国教育发展迅速的一大优势就是资源的丰富性。简言之教育水平的好坏与社会发展密不可分。当然较为突出和明显的是美国的高等教育，单单就这初等教育这块，中国学生的良好基础姿势必不可少的。
而对于中西教学相长的具体做法就是做到初等教育阶段讲求“规矩”，对于基础不牢固的孩子讲求创新是行不通的。而在高等教育过渡期，需要做到创新性和自主学习能力的培养。管理之间需要做到张弛有度才是最重要的。
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