很多学生对于考试作弊乐此不疲，觉得这种不劳而获的成就感非常大，久而久之就养成了作弊的坏习惯，也不怎么学习，等到了最后自己才发现原来自己的什么都没有学到，这就是考试作弊带来的危害。
如何防止学生考试作弊
1、加强宣传教育，正确认识考试。在教学过程中，我们要正确对待考试。对教师来说，通过考试可以了解前期教学效果，检验教学是否符合教学目的要求，深化对教学目标的理解。通过对考试信息的反馈分析、研究，它可以鞭策教师进一步明确教学目标、要求，认真调整、改进教学内容和方法，准确把握教学方向，提高教学效果。对于学生来说，参加考试的过程是学生加强自我认识的过程，从考试反馈的信息中，学生能了解自己的学习成效，领会所学加识、技能服务社会的意义和价值，强化学习动机，激励进取精神。考试也是一种压力，可以激发学生学习兴趣，督促复习，促进智能提高。但学生的考试成绩是多种因素相互作用的结果，它提供的信息不仅是知识、技能、能力等方面的内容，同时也一定程度上反映了学习目的、学习态度、学习方法、应试能力。意志品质、身体素质等多方面的情况。
2、树立正确的是非观，充分认识考试作弊的危害性。有作弊行为的学生，特别是屡次作弊的学生，尽管不断地出现问题，不断承认错误，有时也有进步，但他并不一定真正认识到问题的严重性和危害性，以及改正错误的方法。为了从根本上解决问题，必须培养他们的是非观念，使他们分清好坏，明辨是非，认识到作弊行为是一种严重的过错行为，它是一种欺骗行为，与《中学生日常行为规范》相悖，要使学生认识到，通过作弊取得的成绩是一个虚假信息，导致教师不能对自己的教学作出正确评价，因而也无从改进教学，提高教学效果，学生也不能正确地认识自己知识、能力的水平，不能找出学习上存在的问题，不利于提高自己。
3、培养道德意志力。通过调查发现，有部分学生知道作弊是一种过错行为，但常常在外界诱惑或内部需要的推动下发生作弊行为。对于这部分学生，我们应注重对他们进行道德意志力，特别是抗诱惑能力的培养。平时就要求他们独立完成作业，根据实际情况，采取面批、单独指导等方法，以现有成绩为基础，经常向他们提出略高一点的要求，使他们能够“跳一跳，够得着”，品尝到成功的果实。并及时帮助他们分析作业及考试中存在的问题，找出失败的原因，同时对作弊问题进行必要的分析、讨论，明确其危害。向他们提供学习的榜佯，引起他们自觉锻炼的意向。组织各项实践活动，给他们布置有一定难度、同时又是力所能及的任务。当他们在活动中遇到困难时，要给予鼓励和指导，逐渐增加承受能力，增强他们在各种情景下的抗诱惑能力。同时，我们要认真对待、组织每一次考试，尽量不给学生形成作弊的条件。监考要严肃认真，要正确处理考场中发生的各种事件，形成既适应学生心理状态，又有利于发挥水平的氛围。
对于作弊的学生来说一定要正确的树立自己的价值观，同时也要知道考试作弊带来的危害性有多大，虽然可能学校对于学生作弊如何处理办法比较轻，不过不代表你可以一直作弊下去，如果有不懂的校园安全知识，可以去本站进行了解。
