很小学生在学习表现都比较好,因为他们害怕老师的指责,反而在家里的时候,家长过于放松孩子的学习,在假期的时候放松孩子玩耍,使得孩子在快要开学的时候都还没有完成自己的作业,变得心情也是很紧张的,对开学感觉到很反感,那么小学生假期综合症产生原因?
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小学生的生理和心理都很不成熟,特别是四年级以下的学生。长假过后,孩子的心理反差大,如果不注意调节就容易出现情绪障碍,比如不爱学习等;但因为孩子年龄毕竟太小,他们自身难以控制和调节这些问题。家长在引导孩子“收心”的时候切不可操之过急或者太“唠叨”,这样会让孩子产生抵触、逆反的情绪。允许他们开学后度过一段过渡缓冲期,慢慢适应新学期的生活。
准备,很容易产生焦虑情绪,从而造成对开学存在心理阴影,导致“开学综合征”。在开学前,可以跟孩子谈谈心,说说大人们是怎样克服上班困倦综合征的。也可以在聊天中暗示孩子具备其他人不具备的优势,以缓解孩子内心的脆弱和不安,帮助孩子宣泄个人的不良情绪,以愉悦的心情投入到新的学习生活中去;让孩子明白,上学期成绩优秀与不优秀已经成为过去,大家又重新回到了起点,本学期情况如何,主要看谁最先调整好心态,最先进入良好的学习状态。
就是因为孩子假期的时候没有关注学习,经常玩耍,所以说才会使得出现假期综合症的情况,如何让学生摆脱假期综合症对于每个学生来说都是很重要的,都要关注学生心理健康知识。