学生是祖国的花朵，他们正处于成长阶段，需要教育工作者全身心的呵护。关爱他们的安全，关爱他们的健康是我们广大教师义不容辞的责任。那么你知道寄宿制学校安全管理办法都有哪些吗？下面就跟着本站小编一起来看一下吧！
育英学校辛勤的教职工用拳拳爱心在播撒阳光雨露，用深厚的责任意识为培育新苗提供肥田沃土；以广博精湛的专业知识为孩子供给充足的精神营养；以独具魅力的特色教育吸引孩子渴求的心灵；更有与时俱进的创新精神作为推动学校持续发展的不竭动力。安全工作是学校管理的头等大事，需要常抓不懈。对于寄宿制学校来说，必须根据自身的特点，构建安全长效工作机制，抓实安全管理常规工作，提高师生安全意识，从而确保学生安全，维护学校正常的教育教学秩序。
育英学校是一座美丽的校园，更是一方神奇的土地。辛勤的教职工用拳拳爱心在这里播撒阳光雨露，用深厚的责任意识为培育新苗提供肥田沃土；以广博精湛的专业知识为孩子供给充足的精神营养；以独具魅力的特色教育吸引孩子渴求的心灵；更有与时俱进的创新精神作为推动学校持续发展的不竭动力。
为了创建安全、健康、文明、和谐的校园，育英学校自始至终把安全工作作为头等大事，常抓不懈。但每所学校的安全工作特点都与办学属性、地理位置、学校类型等相关联。尤其是对于寄宿制学校来说，安全工作的特点是：学生在校寄宿，留校时间长，安全压力大。那么，怎样才能确保学校安全工作万无一失呢？除了坚持预防为主、防治结合、群防群治、统筹兼顾的原则外，还要根据寄宿制学校的特点，构建安全长效工作机制，抓实安全管理常规工作，提高师生安全意识，从而确保学生安全，维护学校正常的教育教学秩序。
一、文化熏陶，安全管理立校
学校非常注重烘托校园的文明、文化氛围，浓烈的文化氛围也成为校园一道亮丽的特色。
漫步校园的每个地方，无论是墙上生动的壁画，还是橱窗内的中小学生行为规范和守则；无论是教室里张贴得琳琅满目的名言警句，还是走廊上展示的生趣盎然的书法绘画作品。时时处处都在启迪孩子的心智，熏陶孩子的精神，陶冶孩子的操守，规范孩子的行为。
从教育生态学的角度看，学校本身是在一定区域内的生态体，它必然受一定地理环境的影响。良好地自然环境有利于孩子们的身体发育和健康成长，有利于学校的持续发展。育英学校的建立与发展，正是依托于自然环境条件十分优良的湘中地区--娄底。学校所处环境幽雅，钟灵毓秀，人杰地灵，四季分明，阳光充足，空气清新。各种天然生态因子和典雅的社区环境，因此赋予了育英学校生存与发展的健康“基因”。
--文化熏陶润物于无声之处
学校是培养人、教育人的场所，育英学校每一位教职员工的言行，学校开展的每一项活动，学校环境的每一处布置，甚至学校种养的花草鱼鸟，都注意到其对孩子可能产生的潜移默化的影响和教育作用。从教育的角度出发，学校时时、处处、事事都营造艺术教育的文化氛围，让孩子在艺术氛围的熏陶下领略美、感悟美、鉴赏美和创造美，从而提升孩子的艺术文化素养。走进育英学校，映入眼帘的一幕幕总让人深刻地感受到校园里呈现出欣欣向荣、积极向上的风貌。在这个充满活力、洋溢着热情的校园里：洁净的柏油校园主道像伸开的臂膀迎接着来自四面八方的莘莘学子，热情洋溢，坚实有力；校园中，生机盎然、姹紫嫣红的草坪花坛；线条生动、制作精致的文化橱窗，形式新颖；美术室内一幅幅精美的美术作品。这些设施与创作可谓独具匠心，营造出浓浓的艺术氛围，展示着育英的独特艺术魅力。教学楼内书声朗朗，“育英学校”的校牌在蔚蓝色天幕的映衬下光彩夺目，熠熠生辉。学校显现出浓郁的艺术和文化品位。
--安全保障为立校之根本
育英学校的安全保障工作独具特色。学校始终坚持对学生的学习、生活、娱乐等实行全天候、全方位、全过程的人性化、科学化的监控管理。精心呵护每一位学生，切实保障学生的身心安全。学校建立有环环相扣的交接制度；溢满关爱的值日制度；衔接有序的候课制度；手续严格的出入制度；昼夜运转的门卫制度；保障健康的医疗制度；科学合理的餐饮制度等一系列行之有效的保障制度。
二、疏而不漏，全面部署安全网络
--建立健全的安全工作制度
学校认真制订《学校安全管理工作制度》、《门卫制度》、《安全区域值守制度》、《值日校长制度》、《食品卫生安全制度》、《定期消毒制度》、《安全事故报告制度》、《宿舍安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《隐患排查制度》、《信息上报制度》等一系列安全管理制度。所有制度的制订均结合学校实际情况，按照娄底市教育局、娄底市政府的文件精神，使其具有政策性、约束性、指导性、可操作性等特点。所有制度均形成书面文字并上墙，对其负责人定期进行培训，并在其管理过程中做好相关记录，对存在的问题及时纠正，真正做到各项工作有章可循、有规可依。
--层层签订安全责任状
学校与校领导签订《安全管理责任书》，明确安全管理责任；德育处与班主任签订《班级安全管理责任书》，明确班主任的班级安全管理责任；学校与教师签订《课堂安全责任状》，明确教师的课堂安全管理责任。学校根据“谁主管、谁负责”的原则，把安全事故作为“一票否决制”纳入教职工考核之中。班主任分别与通学生家长、寄宿学生家长签订《通学生安全责任状》、《寄宿学生安全责任状》，明确学校、家长各自的安全职责。
--改革宿舍管理模式
把宿舍管理纳入学校的常规管理之中。一是制订一系列宿舍管理制度，实行分工负责、责任到人的细化管理。校领导、值日校长、班主任每晚在学生就寝时清点学生人数，与宿舍管理员生活教师办理交接手续。每天值日校长负责及时处理学生中的各种问题，把学生中的各种矛盾消灭在萌芽状态。二是组织学生以“我的宿舍我的家”等为主题的建“家”活动，让学生在评比中，精心把宿舍建成大家共同温馨的家。
以上就是对寄宿制学校安全管理办法的介绍，如果你对如何对学生进行安全教育等有关学生安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注本站学校安全教育内容安全常识栏目。
